你的意见母校渴望听到：南开大学喊毕业校友评教

【适用话题】虚心求教 教育评价 学以致用 课改

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2016年4月24日，南开大学上线了一款基于微信平台的毕业生评教系统——“南开时课”，邀请校友结合工作经历对学校教育做出评价，成为国内首个将校友在线评课纳入本科教学评价体系的高校。评课系统一经推出，就“刷爆”了南开师生校友的朋友圈。登录评教系统后，大部分校友都很认真地填完了每一道题，并结合毕业后的工作实践给出了诚恳的意见。有校友说，大学课程也要与时俱进，“一些课程已经有点过时了”。有校友认为对课程的评价不能仅停留在读研、工作等“功利”层面……校友们还积极为学弟学妹的学习和本科教学改革出谋划策。

素材聚焦 聆听校友声音，助力评教改革

该评教系统主要面向本科2007级至2011级的南开校友，之所以首批评教侧重于收集毕业5年内校友的课程反馈，是因为他们已逐步适应目前的工作，对本科课程感悟也更为深刻，是联结大学教学与社会工作需求的最好“纽带”。“他们的意见对于课程评价改革更具指导意义。南开大学十三五教学改革会从更好地发挥学生作用方面着手，在教学评价中强化学生评价。”南开大学校长龚克说。

【考场仿真试题】请就南开大学“教育评价”这一话题谈谈你的看法，写一篇800字左右的作文。

【范文片段示例】教育需要不需要评价？需要！只有评价才能发现问题，才能更好地改进教学。教育由谁来评价？学生！学生是教育的终端，是教育效果的体现。南开大学让学生评教就充分肯定了学生在教育教学中的主体地位，而且最值得称道的是——用发展的眼光、广阔的视角，让已毕业的学生来评教。这些毕业生在社会的大课堂，将学校小课堂学来的知识加以应用实践。哪些课程能直接指导工作，哪些课程有利于提高个人素养，他们会有更切合实际的体验。这些评教反馈而来的声音，诚恳真实，利于学校和老师们的教育改革，同时也能让毕业生们深刻感受到“学何以致用”，所以为南开的校友评价点赞！