公主、国王之类

过传忠

偶尔会收看主持人金炜与低龄小朋友交谈的电视节目，这位大哥哥确实不错，能跟孩子们真实地沟通起来。

一次他问一个小女孩长大了做什么，没料到她坦然而大方地回答道：“当公主！”

这可给大哥哥出了难题。倘若在我读小学时这么回答，肯定要被批评的。对压迫、剥削广大人民群众的最高封建统治者，居然还羡慕，那还得了！此时，大哥哥却换了一条思路提问，“现在还有公主吗？”“中国没有了。”“那你怎么当呢？”“我是希望像公主那样聪明、美丽！”“对了，现在国王、公主只有童话里才有，而且公主也有丑的，不是有个话剧就叫《丑公主》吗？”“我不要丑，我要美丽、聪明……”

对话就这么很好地扭转过来了。其实，对孩子来说，许多事是无须如此顶真的，社会啊、政府啊，长大了他们自然会懂，而现在，在广泛接触童话、神话、传说这类材料时，只需分清真善美和假恶丑，培育向上向善的美好品质就可以了。从小基础打得结实了，会影响一辈子的。

又一次，我给小朋友讲童话故事。主人公是位国王，他为了考察孩子和家长，给每家发了一盆花种，要大家悉心栽培，待明年春暖花开时，看谁家的花开得最好。

第二年展示时，各家的花朵竞相开放，美不胜收。只有一个小朋友的花盆里压根没有花，他老实地说：“花种不发芽。”而国王却偏偏表扬了他。原来，国王发的是被烫死的花种，怎么可能种出花团锦簇的花呢？其他孩子和大人都在作假，只有这个孩子是诚实的，国王给了他很高的奖励。

一位当时在场的老师后来向我提出建议：能否把国王改成老农民或科学家？现在把国王抬得太高了，而真正有知识的应当是农民。

这位朋友太顶真了。这是一篇童話呀，改成农民，他有这么大的权力和影响力吗？而且，故事还会这么有趣吗？国外是常把童话当成寻常故事来讲的。由此便有了安徒生动人的《海的女儿》和夸张的《皇帝的新装》，成了孩子们最早的启蒙作品，多好啊！我们或许是过于顶真了。

其实，有着数千年文明史的中华民族并不缺乏神话、传说和童话，只是由于种种原因未能广泛传播和深入研讨，在中小学语文教学中也未能充分利用这份宝贵财富。近来有些学者在这方面有所关注，这是件大好事，盼望能引起各方面的关心。

【原载《新民晚报》】

题图 ／ 关注儿童成长 ／ 佚 名