分析艺术设计教育与创新模式

孟洁

[摘 要]针对艺术设计教育与创新模式进行分析，结合当下艺术设计教育中的现状，从艺术设计教育课程创新模式方面进行详细的阐述，其主要目的在于探索艺术设计教育创新模式，为全面提高艺术设计教育质量奠定坚实的基础。

[关 键 词]艺术设计教育；课堂教学；创新模式

[中图分类号]J50 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）06-0068-01

随着现代化的课堂教学模式的转变，艺术设计教学模式创新成为当下教学改革的重点，为全面提高学生在课堂教学中的学习效率，教师在课堂教学中要加强现代化的整体发展。在艺术设计教育中，为保障学生的学习效率，针对艺术设计教育与创新模式为重点进行分析。具体内容如下。

一、艺术设计教育现状

1.艺术色彩陈旧

传统艺术发展过程中，由于艺术设计教育缺乏创新性，学生的艺术设计能力弱，在实际的设计过程中自身的艺术设计色彩陈旧，不能充分展现艺术设计的魅力。在传统艺术设计教育中，教师不能及时提高学生对艺术色彩的搭配能力，导致学生的色彩使用不全面，色彩思想过于陈旧。在艺术学习的过程中，由于学生自身对色彩创新思想认识不足，降低了他们的色彩创新能力。

2.艺术构图不新颖

艺术设计教育中，学生的构图过于死板，不能在传统比例构图中对其进行创新，影响学生在艺术设计学习中的构图创新能力。构图是艺术设计的基础。在实际的发展过程中，学生对构图创新不合理，不能根据相关设计要求对艺术设计的构图进行良好的规划，降低构图的艺术性。

二、艺术设计教育创新

1.设计色彩创新

在艺术设计教育的过程中，为全面提高学生对艺术知识的学习兴趣，教师在教学中要特别强调色彩搭配对创新的重要性。在艺术设计的过程中，充分发挥想象力，对自身艺术设计进行色彩创新，利用艺术的方式有效提高艺术设计的发展动力。为全面提高学生在学习过程中艺术色彩的使用，教师在课堂教学中要加强学生对相关知识的掌握能力，有效提高学生在发展过程中的整体效果，鼓励学生使用不同的色彩进行搭配。色彩的合理搭配能够有效提高艺术作品的视觉效果，教师在教学中要鼓励学生对色彩搭配进行不同尝试，培养学生搭配色彩的能力。学生在掌握一定的色彩搭配技巧的过程中，促进了学生色彩创新意识的提升，保障学生在艺术设计的过程中大胆使用不同的色彩。教师在艺术设计的教学中要注重色彩搭配的教学，在颜色搭配的过程中要积极注重学生对色彩知识的掌握，了解对比色的搭配是色彩形象强烈、视觉冲击相对较大的。学生在艺术设计中可以充分对色彩搭配知识进行创新，提高艺术设计的观赏性[1]。

2.构图创新

为保障艺术设计的观赏性，要积极加强艺术设计构图创新，全面提高自身的整体能力，全面提高艺术的观赏性，为艺术的发展與教学提供更多的灵活性。艺术设计就是要在合理的范围内进行不断的创新，让学生不断加强自身对艺术设计构图的创新，提高自身作品的艺术性，使学生艺术设计中对相关知识全面掌握。在学生的艺术创新过程中，教师要加强学生创新思维的培养，提升学生在艺术设计教育中自身专业能力，全面提高学生整体发展能力。艺术设计过程中，艺术的构图是艺术设计的根本，学生在艺术设计学习中要充分提高自身的构图能力，能提高学生的整体发展水平。合理地设计构图是艺术设计的基础，学生要加强比例知识的学习，掌握不同比例的构图方式。

3.教学模式创新

在艺术设计教育中，为保障学生对相关知识的理解，教师在课堂教学中要积极加强自身对相关知识的理解。加强课堂教学模式的创新，有效改变传统课堂教学方式，增强学生在课堂中对艺术设计的学习能力，全面提高学生的课堂学习效率。传统的课堂教学中，学生的课堂教学方式比较固化，教师在教学的过程中过于注重理论知识的讲解，导致学生的课堂学习兴趣下降，影响学生的课堂教学质量。艺术设计教学模式创新能够激发学生在课堂中对艺术设计知识的学习动力，促进学生艺术设计能力的提升，为学生现代化发展提供有效的动力[2]。

综上所述，艺术设计教育与创新模式能全面提高学生在课堂教学中的学习质量，教师应积极加强艺术设计课堂教学的创新，使学生在课堂中能够掌握更多知识。同时，加强艺术色彩和艺术构图的创新，全面提高现代化的艺术创新能力。

参考文献：

[1]胡卫军.关于“互联网+”模式下高校艺术设计教育的现状及创新思路分析[J].当代教育实践与教学研究，2017（2）：25.

[2]王白石.分析国外艺术设计创新型教育模式的借鉴意义[J].才智，2014（17）：104.