互动式教学法在中职政治教学中的应用探究

呼冬梅

[摘 要]在中职政治教学中应用互动式教学法，教师与学生、学生与学生之间进行良好的互动，能够有效激发学生参与教学的积极性，满足职业教育的教学要求，同时符合中等职业教育发展的需求，使学生在思考、交流的过程中树立正确的人生观、价值观以及世界观。分析了互动式教学法在中职政治教学中应用的意义，同时提出其应用策略，以此提高学生思想道德水平，促进政治教学取得良好的效果。

[关 键 词]互动式教学法；中职政治教学；应用策略

[中图分类号]G71 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）06-0100-01

政治教学作为中等职业教育中的重要组成部分，对于学生树立良好的思想道德品质以及养成规范的行为习惯具有十分重要的意义。互动式教学法作为新课程改革下的新型教学方式，可以使教师与学生、学生与学生之间构建良好的关系，营造和谐的氛围。因此，将互动式教学法应用在中职政治教学中是十分必要与可行的，以此真正促进学生健康成长。

一、互动式教学法在中职政治教学中应用的意义

首先，有利于促进学生成长。中职学生年龄主要在18岁以内，处于这一阶段的学生身心尚未成熟，同时对于社会的认知并未健全。导致学生极易受到各种因素的影响。将互动式教学法应用在中职政治教学中，教师可以及时了解学生的所思所想，对学生开展具有针对性的政治教学，培养学生正确的人生观、价值观、世界观以及规范的行为习惯，从而使学生真正健康成长。其次，有利于突出中等职业教育特点。互动式教学法本身十分符合职业教育需求，将其应用在政治教学中，使学生与教师、学生与学生之间进行良好的互动，从而实现政治知识的传递，有效培养学生的实践能力。而中等职业教育其主要教育目标就是提高学生的实践能力以及对知识的应用能力。由此可见，互动式教学法应用在政治教学中能够有效突出职教特点。再次，有利于推动时代发展。通过在政治教学中应用互动式教学法，教师可以对学生进行正确的引导，使学生真正形成良好的思想道德品质，并且在社会生活以及实际工作岗位中积极传达自身良好的品格，有效促进社会健康发展，真正推动时代发展。

二、互动式教学法在中职政治教学中的应用策略

1.以教材为基础开展互动式教学

中等职业教育政治教学的主旨主要是为学生传递我国大政方针，同时培养学生正确的人生观、价值观以及世界观，并且，中职政治教学具有一定的职业性，因此，在教学中会向学生传递相关法律知识以及职业道德等内容，从而培养学生真正成为具备专业的职业技能与职业素养的优秀应用型人才。将互动式教学法应用在政治教学中，首先应以教材为基础开展教学。教师要充分考虑教学内容与学生的学习情况，根据教材为学生设计相应的互动主题，使学生参与到教学中。这就意味着，教师要仔细研读教材，并且对教材进行严谨的判断，从而为学生选择相应的主题，使全体学生参与到互动教学中。

2.根据生活选择教学主题

利用互动式教学法开展中职政治教学，教师需要为学生选择科学合理的学习主题，使学生围绕主题开展学习。而中等职业教育主要培养学生的实践能力以及提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。在开展政治教学中，教师可以根据生活为学生选择合适的教学主题。通过贴近生活的教学主题，学生可以积极发表自身看法，真正使全体学生参与到政治教学中。因此，教师应积极了解学生的实际生活，结合学生专业以及当下的时事热点，将其作为主题开展教学，这样不仅能使全体学生都参与到其中，更重要的是教学符合实际。通过这样的方式，教师与学生、学生与学生之间真正开展良好的互动，并且学生掌握政治知识可以更好地应用其解决实际问题。

3.在教学中教师积极发挥引导作用

互动式教學法的应用并不意味教师完全将教学空间给予学生，而是要对学生进行正确的引导，使学生真正树立正确的思想道德品质，养成规范的行为习惯。教师要充分利用政治教学具备的人文性，使学生在了解政治时事的同时形成正确的人生观、价值观以及世界观。通过互动式教学法在中职政治教学中的应用，教师要对学生进行正确的引导，学生参与到互动教学中，真正在尊重学生个性发展的同时对学生进行一定的规范，使学生可以准确把握政治知识。

4.与学生专业进行有机结合

中等职业教学其主要教学目标就是培养学生专业职业素质。因此，政治教学应与学生专业做好融合，互动式教学法的开展应与学生专业进行有机结合。教师应充分了解学生所学专业，根据学生专业对学生开展具有针对性的政治互动教学，真正培养学生良好的职业道德，使学生在社会以及实际工作岗位中可以积极表现自己，有效提高学生的自身就业竞争力。

综上所述，将互动式教学法应用在中职政治教学中，能真正促进学生健康成长，有效突出中等职业教育特点，同时促进时代发展。通过良好的互动，提高学生综合能力，使学生满足社会需求，促进社会可持续发展。

参考文献：

[1]纪少卫.互动式教学法在中职政治教学中的应用探究[J].当代教育实践与教学研究，2017（8）：162.

[2]王素连.中职政治教学中的开放互动式模式探索[J].中国新通信，2016，18（2）：164.