时间:2024-05-04
吴会蓉
[摘 要]共享精神是“一带一路”建设、构建人类命运共同体的中国方案的核心精神,体现了中国对世界发展人类命运深情关注的中国情怀、坚定果敢的大国担当、和而不同的中国智慧。
[关 键 词]共享精神;“一带一路 ”;经济全球化
[中图分类号]G12 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854(2018)06-0144-01
共享精神指经济全球化和“一带一路”建设背景下,各国基于共同协商、共同建设的基础上,平等发展,共同打造人类命运共同体,共同分享世界繁荣发展成果的意识和精神。
一、共享精神提出的社会基础
(一)经济全球化为共享精神提供了现实基础
共享精神是基于当今世界经济全球化发展现实提出的,全球化背景下国家间互通有无,形成优势互补,达到资源共享、市场共享、成果共享,推动世界经济的发展。以“共商、共建、共享”为原则的“一带一路”倡议,标志着共享精神成为中国在推进和参与全球化进程中面向世界的承诺,成为新时代中国处理国际事务的中国态度、中国品质。
(二)世界发展的不平衡为共享精神提供了问题导向
世界发展不平衡是指世界各国综合实力发展不平衡,造成国家间不平衡的主要原因是发达国家凭借自己的综合国力优势,对其他国家进行政治干预、市场占领、资源掠夺,导致不发达国家政治经济文化严重受损。不平衡激发了不发达国家打破国际旧秩序、构建世界新秩序的渴望和决心,解决发展不平衡需要所有参与国家共同努力,更需要有实力、有能力的国家发挥大国应有的责任担当,中国愿意在“共商、共建”的基础上,与世界共享生产资源、资金技术和发展成果,共同构建人类命运共同体,为世界发展开出了中国良方,符合绝大多数国家渴望建立国际经济新秩序的愿望。
(三)人类追求繁荣发展的美好愿望为共享精神提供了精神动力
每个国家都有发展的愿望和需求,每个民族都有推动国家发展、改善民生条件、促进民族进步的渴望,中国提出的“一带一路”共建人类命运共同体的倡议,呼吁各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界,正是契合了人类追求繁荣发展的美好愿望,中国愿意与世界各国共享中国经验,共同建设繁荣美好的新世界,因此,中国政府“共商、共建、共享”成为各国积极响应并参与“一带一路”建设的原因和动力。
二、中国共享精神的历史担当
建设“一带一路”,构建人类命运共同体是中国政府和中国人民对世界的庄严承诺,也是解决当今世界发展问题的中国方案,作為发展中的大国,我们甘愿承担起对世界的责任和历史担当,我们坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,以共享的精神、互惠的意愿、包容的态度与各国一道共创美好的未来。
(一)共享精神体现了解决当今世界复杂问题的中国智慧
“世界面临的不稳定性不确定性突出,人类面临许多共同挑战。”许多国家曾经提出并主导过解决世界复杂问题的方案,如冷战后美国主导的“美国利益优先”的掠夺性霸权方案,对其他国家政治干预、军事威胁、经济欺凌、文化侵略等,不仅没有解决问题,反而制造障碍、激化矛盾,以“一带一路”倡议和建立人类命运共同体为目标的引领全球治理体制变革的中国方案,展示了与西方发达国家不一样的心胸和智慧,其核心是共享互惠、合作共赢,是在平等合作、融通共建下的共同进步、共享成果,是中国甘于奉献、乐于共享的精神体现,必将在世界范围内凝聚广泛力量、解决世界难题、实现共同梦想。
(二)共享精神体现了中国带领世界走向共同富强的中国担当
和平安定、国家富强、人民富裕是中国人民的期待,也是世界人民的共同梦想,曾经饱受苦难的我们能够深刻地理解其他国家和人民的发展意愿。40年改革开放,我们用改革创新使中国重新崛起,探索出了一条具有中国特色的发展道路,我们有经验、有能力、有信心帮助其他愿意与中国合作的国家开展建设,发挥中国引领世界发展的大国担当,通过“一带一路”的国际合作,努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通,将中国成果分享给相关国家,用中国的顺风车搭载更多国家走向繁荣富强,让世界人民共享发展成果。
(三)共享精神体现了关心人类命运发展的中国情怀
“天下大同”是千百年来融入中华民族血脉中的中国情怀。建设高度发达、全人类互助共荣的和谐世界是各国人民的共同追求,中国人民愿同各国人民一道共同创造人类的美好未来!构建人类命运共同体是中国传统的“天下大同”理想在当代的最新解读和发扬光大,主动承担、乐于共享、勇于担当,这种关注世界整体前途、关心人类共同命运的中国情怀,体现了中华民族超越个体、种族、国家的,从人类整体的角度思考世界、关注人类命运的博大胸襟和人文情怀。
共享精神是“一带一路”建设、构建人类命运共同体的中国方案的核心精神,蕴含着中国优秀传统文化的和谐、仁爱和无私慷慨,体现了中国对世界发展人类命运深情关注的中国情怀、坚定果敢的大国担当、和而不同的中国智慧,共享精神必然会将中国特色的社会主义和世界发展引向一个崭新的历史阶段。
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