发声练习在声乐训练中的重要性

孙晓宁

[摘 要]随着社会的不断发展进步，人们的生活水平也越来越高，相对应的人们的生活质量也在逐步提高，对于欣赏事物的能力也有很大程度的提高。国家教育呈现多方面发展的现象。其中现在比较热门的话题，就是音乐教育方面。大多数人认为学习音乐就是唱歌好听，其实不然，要想学好音乐首先要做的就是基础性的发声练习。只有基础打好了，才能在音乐的道路上越走越远。

[关 键 词]声乐训练；发声练习；重要性

[中图分类号]G71 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）06-0151-01

在我们实际音乐教学的过程中，老师经常会给学生布置大量的练声曲进行训练，这样一来可以让学生在训练声乐表演过程中快速理解歌曲的旋律和演唱方法、含义和技能、创造力和表现力的表达方式，所以，我们老师要进一步加强对于练声曲在声乐教学中的作用。

一、声乐课堂的现状

现在的声乐课堂相比以前来说，发生了比较大的变化，无论是在人文性、大众审美方面，还是可操作性方面，都我们实际教学中占据着越来越重要的位置，这样现象的出现导致我们形成了一种全新的课堂教学方式。这种教学方式主要体现在具有基础性的教学课程中，对于聆听教学曲目和发声练习、教材弹唱等方面来说表现得十分明显。我们可以按照音乐的新课标中基础发声练习方法进行讲解，这样在很大程度上提高了学生对于音乐的感受、理解、表现、创造力和审美感。能够在反复的练习中很好地理解音乐的含义和意义，与此同时还能进一步提升对音乐的认识程度，对学生学习音乐也有很大的好处。

二、日常训练发声练习学生的现状

我们前面提到了练习发声的重要性，下面我们就来说说在日常训练过程中我们练习发声时遇到的问题。我们在声乐教学中，大致可以分成三个部分，第一部分是发声练习，就是我们平时说的练声。第二部分就是演唱教学，也就是说在声乐作品中的演唱技巧的训练。第三部分是作品处理方面，说的是这项作品所具备的声音表现能力和情感流露的表现能力等这方面的训练。这其中最容易被我们老师所忽视的就是第一部分——发声练习。老师们往往只注重基本的专业知识的传授。在学生自己练习发声的时候，只是凭自己单纯的记忆来进行简单模仿练习，没有专业的指导，更不能体会到在发声中存在的技巧和知识重点。这样一来，甚至出现有的学生在训练的过程中出现错误的练声方式，容易形成演唱时的发声失控。还有一种情况就是，学生在课后根本没有意识进行发声训练，根本不注重发声的练习，对于发声时声带、咬字位置和气息的结合做不到认真体会，从而出现在演唱过程中发声状况不稳定的情况。

三、发声练习在实际训练中的作用

首先我们来说一下气息的掌控，这是我们声乐教学中的难点，同时也是比较重要的环节。我們在这一环节中采用打“嘟”练声曲，可以很好地解决这一问题。打“嘟”练声曲可以在很大程度上缓解嘴唇的放松程度和气息的流动，能够很好地缓解我们在练习中憋气、拽气和气息的僵硬化，还有一种就是在练习过程中气冲、气息不均匀，整体气息不受控制等现象的出现。

下面我们来说说哼鸣的练习曲的作用。我们大家之所以喜爱音乐，是因为音乐具有独特的魅力，能够将情感完美地表达出来，从而实现歌唱者和观众的心灵共鸣。如果我们要想很好地将这一效果表达出来，就需要我们进行发声练习。学生在练习过程中一旦出现所有的声音都从口腔和喉咙发出，不能够达到共鸣，给人一种在说唱的感觉完全没有力度。在我们练习的时候，要放松自己的嘴巴，想象嘴里在吃着东西，这个时候发出的声音就是从丹田发出的。从腹部发出的声音，能够让声音更加具有穿透力和丰富的情感。

四、训练发声的好处

下面我们来说说练习发声的好处。我们练习发声，是学习好音乐的第一步，也是最为基础的一步。能够使学生快速掌握音乐中的知识重点，了解练习发声的方法和技巧，以此来使学生能够充分发挥出音乐的表现力，可以使学生在发声练习中近一步感受到整体的腹部用力、发声气息调解等方面的控制方法，从而实现我们能够掌握音乐节奏的目的，为将来的发展打下一个良好的基础。

我们不仅仅要教授学生音乐的知识，与此同时还要让学生感受到音乐的魅力，让学生多方面去发展。所以我们很有必要重视发声练习的训练，如此一来，可以更好地使学生解决很多方面的音乐问题，能够为学生的发展提供近一步的保障工作，从而实现我们的目标。

参考文献：

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[3]李超.论发声练习在声乐教学中的重要性[J]. 佳木斯职业学院学报，2016（6）：263-264.

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