浅论培养学生政治意识对社会稳定的积极意义

周弘博

[摘 要]在对学生的政治意识教育中发现，学生对政治的理解还只停留在教材知识中，培养学生的政治意识是我国构建社会主义和谐社会，推进政治文明建设的必然要求。主要从推动国家政治文明建设、提升学生的核心素养和提高学生的爱国主义情怀三个方面讨论，培养学生政治意识对维护社会稳定的积极意义。

[关 键 词]政治意识；社会稳定；积极意义

[中图分类号]G41 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）03-0019-01

政治意识，是一种社会意识，主要是指公民的政治思想、政治观点，以及对于政治现象的态度和评价，是衡量一个国家政治文明发展程度的标准。当代青少年学生，是国家和民族的未来，在有关国家政治的问题上也一定要有坚定的政治立场和正确的政治方向。

学生的政治意识主要是指，学生对自身的公民身份、所承担的政治权利和义务的认同，对国家政治的认识和理解。由于学生的政治意识还处在形成阶段，一些不成熟认知会随着学生的成长而有所不同。因此，重视和培养学生的政治意识对保障学生健康成长、维护社会稳定、推动国家政治文明的发展具有重要的现实意义。

一、培养学生的政治意识有利于推动我国社会主义政治文明建设

党的十九大立足于新时代中国特色社会主义建设实践的需要，明确指出：“党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。”政治文明建设的根本是对每个公民的思想素质建设，只有每个公民清楚地认识到自己的政治权利和政治义务，并能有意识地维护自己合法的权利，履行自己的义务，才能为国家的民主和法治提供基础，从而维护社会的稳定。要实现社会主义政治文明，就要培养公民的政治意识。学生作为思想浪潮中的先驱，接受文化思潮的能力和水平远远高于普通群众；学生作为未来社会发展的中坚力量，担负着确保国家政治向正确方向发展的重任。因此，在学校中培养学生的政治意识有利于提高我国公民的政治意识水平，矫正不良政治思想，推动社会主义政治文明建设，维护社会的稳定和发展。

二、培养学生的政治意识有利于提高学生的发展核心素养

学生发展核心素养，主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的道德品行和关键能力，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现。学生通过教师的引导和学习等方式，对国家政治方面的知识有了一定的了解，就会形成较为正确的政治态度。现如今，由于各种思想文化的大量涌入，使得一些消极思想在学生中滋生蔓延，“读书无用论”、只论“钱途”的拜金享乐主义等一系列想法冲击着学生的单纯内心，导致很多学生出现缺乏社会责任感、价值取向扭曲或缺少艰苦奋斗精神等一系列问题。对学生的政治意识培养就是要学生摒弃这种消极思想，提高学生的核心素养。学生最终都要走向社会，一个能适应社会政治需要的人，必须要有强烈的责任心和独立的政治人格，只有这样才能在以后的日常生活和职业生涯中，以公民主体的身份维护自身的权利，履行应尽的义务。

三、培养学生的政治意识有利于提高学生的爱国主义情怀

学校是培养人才的摇篮，社会对人才的评判标准是能否做到德智体美劳全面发展，思想政治素质是其中最重要的一点。爱国是一种朴素的情感，是对学生最基本的要求，但是，也应该注意一定要避免狭隘的爱国主义，由此可见，爱国既简单又困难，一个人要想把朴素的爱国热情变成崇高的爱国主义情怀就必须提高自身的政治意识。学生的爱国主义情怀就是要依法行使自己的权利、履行应尽的义务，遵守宪法和法律，维护国家统一和民族团结、维护国家安全和利益，坚持个人利益与国家利益相结合。培养学生的政治意识是提高其爱国主义情怀的重要途径。爱国主义自古以来就有，是中华民族的优良传统，学生通过学习思想品德课程，可以加深对我国思想政治的了解，对中华民族的未来和经济全球化局势下的世界格局有更深刻的认识，学会控制自己的爱国激情，将它和成熟的理性思考结合起来，有大局意识，由衷地为自己中国公民的身份感到骄傲。

综上所述，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利是中华民族当下的共同目标和信念，培养学生的政治意识对实现这一目标、促进社会稳定具有积极的现实意义，我们要重视对学生政治意识的培养，为国家培养合格的政治公民，为实现中华民族偉大复兴的中国梦不懈奋斗。

参考文献：

[1]董金芳.高中思想政治学科核心素养培养研究[D]. 上海师范大学，2017.

[2]徐锐杰.中职生思想政治素质的问题及教育对策研究：以广州市M职业技术学校为例[D].广西师范大学，2017.