浅谈学生个人经济管理的策略

杨梓霖

（佛山市第三中学，广东佛山 528000）

0 引言

高中时期是身心发育的关键时期，在这一阶段家长和老师往往比较重视对我们进行学习能力的培养，往往对其他能力的提升和培养不大重视。但其实作为一名高中生，个人经济能力的管理对我们的成长是有很重要的意义。

1 高中生个人经济管理的含义

高中生个人经济管理的概念是指我们为实现预期目标的过程中，能够对生活中的集体和经营活动有一个计划和组织，是一种管理技能。我们高中生还没有走出校园，社会经验和阅历还不丰富，更应该提高个人经济管理的水平，以便日后更好地融入到社会当中去。对于我们高中生来说，越早进行个人经济管理能力的培养，越能够为我们以后步入社会经济活动的开展打下一个坚实的基础。

2 高中生个人经济管理存在的问题

一直以来，对我们高中生的关注点都是在学习技能的提升上，并没有非常关注学生其他方面技能的提升。比如经济知识，经济管理水平，也没有意识到提升高中生积极管理水平对高中生的重要性。目前我们不仅仅要好好学习，学好文化课，同时还应该提升个人的经济管理能力，由于对这项能力的不重视，目前我们高中生在经济管理方面还存在一些问题。

2.1 消费观念的问题

高中时期是我们消费观念形成的关键时期，这一时期，也是我们的思维形成的关键时期，由于时代的进步，经济的发展，对我们的消费观念也有很大的影响，极易形成一些不良的消费观念。由于我们在高中阶段，心智发展还不是很成熟，自制力也比较差，还由于家长的溺爱等因素，容易导致我们的消费观念淡薄，易造成冲动消费，而且我们作为学生，学习为主要目的，没有其他渠道的经济来源，金钱观念淡薄。还有一些攀比和盲目的消费习惯影响着我们的消费观念。此类错误的消费观念，对在校高中生的心理也会产生不良影响，使其形成错误的价值观念。

2.2 理财观念的问题

传统教育模式下，在对高中生进行教育的时候，仅仅注重学科知识的培养，却没有让其形成正确的理财观念。一个正确的理财观念，会对高中生的消费理念产生非常巨大的影响；由于教育模式的弊端，使得我们比较欠缺理财能力。由于我们在日常的学习和生活中，接受的都是文化课的教育，很少会和理财有接触，而且目前我国大多数的高中生都很少接触理财的教育，不正确的理财观念具体表现为我们对于自身可以支配的零花钱的消费没有一个明确的消费和管理计划。由于长期的消费没有按照计划来，就养成了高中生花钱大手大脚的习惯。一些高中生会在家长的影响下，进行理财和零花钱消费的合理规划，但是往往由于自身的理财观念的落后，最终的理财结果也不尽如人意。高中生个人理财观念的提升，也是一种个人经济管理的体现，理财观念的正确树立，对我们个人经济管理能力的提升有很重要的作用。

3 高中生个人经济管理能力培养的策略

3.1 正确分析自身的经济状况，树立正确的经济管理观念

要树立正确的经济管理意识，首先要对自身的经济状况进行一个系统的分析。由于我们还是学生，不具备赚钱的能力和赚钱的时间，我们要清楚认识到这一点。所以我们的零花钱大多来自亲人的供给，在日常的消费过程中，我们应该树立正确的消费观念，并且合理的控制自身不合理的消费心理。并根据自身的经济状况，做到合理消费和科学消费。对自身的消费情况做一个合理的规划，并且培养个人的经济管理意识。当我们周围出现一些不良的消费行为时，自己一定要理智的对待，不要去盲目模仿这种行为。若是较为陌生的同学，出现了一些超前消费、非理智性消费等，我们还能够分辨其消费行为的对错，但是自己非常亲近的朋友，出现了这种消费行为后，并引导自己进行此类消费时，自己去辨别这种消费行为是否错误时，则会显得非常迷惑。因此，想要我们拥有一个正确的理财观念，则必须要有正确的经济管理观念。想要树立正确的经济管理观念，我们自身首先要有经济管理的意识，虽然我们还是学生，但是我们也是独立的个体，完整的人，我们或早或晚的也会经济独立，所以我们应该尽早提高自身的经济管理意识，对自身的经济状况、经济意识、经济管理观念有一个独立的思考过程。

3.2 加强对经济管理知识的学习，提高理财意识

由于我们高中生普遍缺乏理财观念和理财意识，所以要从各方面加强自身经济管理方面知识的学习。虽然我们在日常的学习和生活中没有接触到很多的经济管理知识，但是可以通过其他的各种途径进行自主学习。信息技术的不断进步和发展也为我们的经济管理知识的学习提供了途径和便利，我们可以通过互联网的方式来进行学习，例如：可以通过观看财经节目学习基本的经济学理论知识，或者在网上寻找相关的电子读物，帮助自己理解各种经济现象。在互联网上我们还可以通过自己的主动学习，来掌握一些简单而又比较实用的理财技巧。其次，我们也需要家长和老师的耐心引导，并依据他们的经验经历，让我们可以更加生动地接受理财意识教育，使自己能够以更加生活化的角度来理解经济管理知识，从而促进我们对经济管理知识的学习，还有理财意识的提高。学习到了理论基础，然后在实际的消费过程中加以运用，久而久之，我们就会发现在自身的经济管理知识不断丰富的情况下，理财观念也提高了。

3.3 制定个人经济管理计划

为了防止一些不合理的消费情况的发生，我们可以制定个人的经济管理计划，根据自身可以支配的金额来制定计划，进行合理的分配；通过制定个人经济管理计划，可以明确每一笔收入以及支出，让自己更好地进行个人资产规划。当然，不同的同学家庭经济条件不一，消费观念和方式也不同，因此个人经济管理的计划也是不同的，应该结合自身的实际状况，制定合理的计划。还可以发挥老师的作用，组织开展一些高中生之间的经济交流活动，请学生们定期聚在一起，来分享一下自身的消费心得还有消费观念，分享一下自己的消费计划，请同学们提出意见和建议，通过学习和对比，发现自身经济管理计划的不足，这样既能够促进师生关系的和谐发展，更能够帮助我们发现自身的不足，做到取长补短。在高中的时候，高考对于每一个高中生都是非常的重要，但我们也要意识到，自己的其他能力也要有所提升，其中更包括理财能力的提升。高中生的综合素质得到提升之后，在其踏入社会之时，则会显得更加的从容，使自己更好地融入到社会之中，并且在以后自己面临各种经济难题时，能够拿出更加合理有效的方案，并且自己在跟随社会的发展之中，也展示出自己的长处。

4 结语

在高中时期对高中生进行经济管理能力的培养意义重大，能够帮助学生们在学习文化课程的同时，提高自身的经济管理能力，促进了学生综合能力的培养。若我们在高中时期就具有了非常正确的消费观念，并形成了相应的理财能力，当我们真正踏入社会的时候，对于各种经济行为就能够有更加深刻的认识。当自己进行职业规划时，也能够进行更好的选择。因此，不仅要加强自身学科的学习，更要去了解一些基本的经济学知识。高中时期形成的理财观念，会对我们未来的财产规划方向，有着非常深刻的影响；若在高中时期就掌握了基本的经济学知识，不仅会对高中生的大学知识学习有着很好的促进作用，甚至对于其未来走向社会也有莫大的帮助。每一个人都离不开经济，因此我们必须要掌握其相关知识以及理财方法，这样不仅能够帮助我们实现财务自由，更重要的是可以让自己形成非常正确的金钱观念。当自己拥有了正确的价值观念时，在走向社会的每一个岗位之后，则能够做到明辨是非，并且帮助自己适应社会，在这个过程之中也会让自己的价值得以实现。