少儿图书馆与儿童阅读的建设

[摘要]儿童阅读是构建书香社会、提高全民阅读水平的基础,是涉及国民素质、国家未来、民族发展的“花的事业”“根的工程”。关注儿童阅读是少儿图书馆义不容辞的职责,少儿馆应当依据时代需求,凭借自身优势,充分发挥教育职能,推动青少年健康阅读,在服务创新中寻求更为广阔的发展空间。

[关键词]少儿图书馆;儿童阅读;全民阅读水平

[中图分类号]G252,G258.7[文献标志码]B[文章编号]1005-6041(2009)04-0045-03

1 我国儿童阅读的现况不容乐观

阅读是儿童进行学习的核心和基础,是儿童成才的低成本方式,现阶段,我国的少儿阅读仍然存在很多差强人意的地方,主要表现为:

(1)社会阅读氛围整体欠佳。我国缺乏读书组织,媒体对于阅读问题也很少关注,国民阅读率连续6年持续走低,总体呈下降趋势。儿童的阅读的推广缺乏良好的社会环境。

(2)可供利用的公共资源少、利用率低。一方面,农村和城市贫困人口的图书资源缺乏,很多儿童仍然处于无书可读的阶段;另一方面,城市儿童的业余时间被各种兴趣辅导班占据,可供支配的阅读时间少。

(3)现代信息手段对传统阅读造成极大的冲击。因特网、有线电视、数字电视等信息渠道的日益丰富,大大超越了传统阅读对孩子的吸引力,很大程度上造成了广大少年儿童阅读率低、阅读兴趣不高的局面。

(4)最严重的是儿童阅读出现了功利化趋向。很多家长对于孩子成长的功利心理是培养孩子阅读兴趣的很大障碍,让孩子在阅读中处于被动地位,阅读兴趣受到不同程度的压抑^[1]。

2 我国儿童阅读与西方发达国家的差距不容忽视

在许多国家,阅读能力已被作为儿童智能发展的重点加以强调,一场“起跑线上的激烈竞争”正在世界各国展开,然而我国在儿童阅读推广方面,与西方发达国家相比还存在着很大差距,主要体现在以下三个方面:

(1)儿童起始阅读年龄存在差异。西方发达国家儿童在6～9个月就开始阅读,而中国儿童普遍要到2～3岁才开始阅读活动。

(2)儿童自主阅读阶段起步缓慢。美国儿童在4岁后进人独立的、自主性的大量阅读阶段,而中国儿童平均要到8岁(小学二年级)才能达到这个┧平。

4.4把握阅读方向,改变家长的阅读观念

目前国内家长在儿童阅读上存在的误区,主要表现在:一是很多家长没有认真去培养孩子的阅读习惯;二是阅读内容的取向上存在误区,功能性读物太多,功利色彩太重,总是希望孩子读益智、学科类图书和教辅材料,这不但不利于孩子阅读习惯的养成,还容易使孩子产生对阅读的恐惧与厌恶;三是在如何培养孩子阅读习惯上,许多家长束手无策,指导无方。针对这一状况,少儿馆应当利用宣传栏、网站等多种渠道倡导并传达阅读的正确理念,向家长介绍儿童阅读的方法和技巧;开设家教论坛,举办家长沙龙,邀请支持孩子阅读的家长现身说法,让更多的家长了解阅读对孩子的意义。通过各种类型、各种层次、各种规模的公益性宣讲,倡导书香家庭的建设,使家长树立起儿童阅读、早期阅读、亲子共读的观念,掌握相应的阅读指导方法,并唤起家长要尽早带领孩子开展阅读的紧迫感,明确成人在儿童阅读推广中的重要意义,解决家长在指导儿童阅读方面遇到的实际问题。

4.5拓展工作空间——开展丰富多彩的读书活动

少儿图书馆应当将各类儿童读书活动统一到儿童阅读推广的旗帜下,使儿童读书活动品牌化、系列化、常规化、规模化,营造更大的社会影响,积极培养儿童的阅读兴趣、图书馆意识、利用公共资源意识。大丰市少儿馆借助“4•23世界读书日”、六一、寒暑假、全民读书月、公众假期等一切可以利用的节假日开展读书活动,塑造读书氛围。如:寒假期间,举办“少儿百科知识竞猜活动”;六一儿童节前后,举办“推新人少儿书画展”;暑假举办“七彩夏日”系列读书活动;中秋节等中国传统节日期间,举办中国民俗系列展,等等。总之,各少儿图书馆应努力调动一切可以调动的社会资源,加强与企业、学校、媒体、益组织等社会各界的合作,以孩子们喜闻乐见的方式,把举办内容丰富的读书活动作为推广儿童阅读的重要形式,以期在儿童阅读推广方面,获得事半功倍的效果。

少儿图书馆是每个少年儿童获取知识营养的一座不可缺少的知识殿堂,书籍是广大少年儿童成长、成才的良师益友,少儿馆应充分把握儿童的心理状态、欣赏习惯和审美情趣,积极探索儿童阅读心理,努力打造切实可行的儿童阅读推广的服务体系,发挥在儿童阅读系统工程建设中的桥梁作用,为开拓儿童阅读的新天地,寻求更广阔的服务空间。

[参考文献]

[1]朱淑华.公共图书馆与儿童阅读推广[J].图书馆建设,2008(10):61.

[2]李景芬.浅谈少儿图书馆的导读工作[J].图书馆学刊,2002,24(5):120.

[3]秦文君.市场经济下,阅读不应功利化[N].江南时报,2008-04-23(3).

[收稿时间]2009-07-19

[作者简介]沙广萍(1966?—),女,毕业于北京大学信息管理系图书馆专业,副研究馆员,现任江苏省大丰市图书馆、大丰市少儿图书馆馆长,已发表论文10余篇。