小学生语文自主学习能力的培养

时间：2024-05-04

李红艳

广西桂林市汇通小学

培养学生的自主学习能力不仅能增强学生对学习的兴趣还能促进学生学习能力的提升，尤其是处于小学阶段的学生，他们的身心健康和学习能力都处于飞速发展的阶段，因此，教师在进行小学语文教学中要重视学生自主学习能力的培养，要从学生的实际需求考虑，对小学语文自主学习能力培养过程中存在的问题进行分析，并提出有效的策略，对增进学生自主学习能力的培养和提升教学质量有重要意义。

一、小学语文自主学习能力培养存在的问题

1.枯燥的课堂氛围无法调动学生的学习兴趣。

增强小学生自主学习的兴趣和意识对提升小学生自主学习能力有重要促进作用。但是通过对小学语文教学活动调查发现，教师无法营造愉悦的课堂氛围，枯燥无味的课堂氛围激发不出学生学习的兴趣。此外，教师在进行教学活动的时候无法有效掌握学生的学习目标，难以养成学生自主学习的良好习惯和良性的自主学习思维，使学生自主学习能力的培养目标难以完成。

2.无法激发学生的自主意识。

在小学生自主学习能力提升的过程中，培养其自主学习的意识是最为重要的内容，能够促进小学生自主思维习惯的养成，使学生在学习过程中能够及时的发现问题并解决问题。但是在实际的小学语文教学活动中，教师并没有重视学生自主学习能力的培养，因此制约了小学生对语文课程自主学习能力的提升。[1]具体表现在教师进行语文教学时没有建立与教学内容相关的教学情景，而且对学生的自主学习的目标无法有效掌握，最终导致学生无法顺利的进行自主学习。

二、实现小学语文自主学习能力培养的有效策略

1.采用阅读教学方式来提升学生的自主学习能力。

在小学语文自主学习能力培养的过程中阅读教学是很关键的一个环节。所以，在小学语文的教学中教师应该以阅读教学作为重点教学手段来培养学生的自主学习能力，使小学生可以通过自主阅读的方式来学习并掌握小学语文课本中的知识。培养学生自主学习能力的阅读教学采取的具体措施有：第一，在小学语文教学课堂中构建自主阅读平台，为小学生提供丰富、生动、具有教育意义的学习素材，引导学生进行有意义的阅读，帮助学生有效的获取知识。第二，小学语文教师应该教授学生们掌握正确的阅读方法，这样才能有效的提升学生的阅读水平和阅读能力，另外，教师还应该尊重学生的阅读习惯和阅读兴趣，鼓励他们多阅读，从而为提升他们的阅读水平打好基础。[2]第三，小学语文教师在进行教学时要树立正确的阅读教学观，这样既能够帮助学生拓展阅读知识，还能使语文教学朝着阅读的方向延伸，在学生进行自主阅读的时候加以指导，使他们可以搜集更多更好的阅读素材，通过这种方式能够提升学生对语文学习的兴趣。

2.通过引入体验式教学的方式提升自主学习能力。

要想提升小学生的自主学习能力关键是要增强学生对语文的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，使他们能够自主的参与到语文教学活动中，逐渐形成以学生为主体，教师为主导的教学模式，这样才能增强学生对语文知识的探索能力。首先，在新课标理念的指引下小学语文教师要积极进行教学调整，优化教学方案，制定有助于提升小学生自主学习能力的教学方案，在进行小学语文课堂教学时科学的引入体验式教学法，让学生通过角色扮演、游戏活动和参与竞赛的形式，使学生们踊跃的参与到体验式教学活动中，营造愉悦的课堂氛围，调动学生的学习情趣，培养自主学习能力。[3]第二，小学语文教师准备丰富的语文学习材料，并引导学生通过视频、图片等形式进行自主学习，增强学生自主学习语文知识能力以及自觉探索知识的能力。

3.创新自主学习能力的培养途径。

要想在语文教学中培养学生的自主学习能力可以采用的教学方法很多，但是要从调动学生学习兴趣的角度出发合理利用现有的教学资源，形成创新培养途径，这样才能有利于培养学生的自主学习能力。首先，语文教师在进行教学时要使课文内容与实际生活相联系，这样才能引导学生发散思维进行学习，从而培养学生的自主创新能力。其次，教师要调动学生的学习兴趣和积极性，鼓励他们大胆发言，勇敢表达自己的想法，提升他们的语言表达能力。最后，教师在语文教学中要培养学生的自主创新能力，形成独立自主的思维模式。