德育中的劳动教育对高中素质教育的重要作用

吴金碧

福建省漳浦第一中学

教育功能的整体实现需要素质教育的不断贯彻实施，素质教育能够为国家提供高素质的人才，能够为社会主义的发展起到有利的作用。所以老师在教学过程中要注重素质教育，抓紧劳动教育这一关键性手段，全面协调素质教育的发展，在学习过程中提高学生的综合素质，从而更好地实现劳动教育和素质教育的全面发展。

一、素质教育的发展现状

在之前的教学过程中，一味地注重应试教育，比较注重学生考试成绩的高低与否，并且许多学校把学生的考试成绩作为评判一个老师教学质量的标准，这样虽然可以提高学生的考试成绩，能够规范老师的行为。[1]但是长久以往，对于学生综合素质的发展是不太有利的，并且可能会使得学生只停留在试卷的作答，而不能够把所学到的知识应用于实际生活中，不能很好地适应时代的发展。所以我国教育在近二十几年来，不断由应试教育向素质教育转变，而素质教育主要是提高学生的综合素质，不仅是要提高学生的学习能力，而且要提高学生的思想道德素质，培养学生正确的世界观，人生观和价值观，让学生身心健康发展。

在进入新世纪之后，素质教育不断向前发展，成效显著，那是在长久以往的发展过程中可以发现素质教育中的德育教育的发展并不太好，尤其是德育教育中的劳动教育，是素质教育发展过程中的一个明显的短板。而劳动教育主要是通过一系列的实践活动，让学生树立正确的劳动价值观，崇尚劳动，尊重劳动，热爱劳动，并能够自觉参与到劳动活动中，它在德育教育中也是非常重要的。但是现在许多学生都不能正确的看待劳动这一行为，所以老师在教学过程中要不断为学生进行劳动教育，学生能够自觉去参与到劳动中，促进学生在学习过程中的德智体美劳全面发展，不断完善劳动教育，补齐素质教育的短板，充分发挥劳动教育这一积极作用，从而促进素质教育不断向前向好发展。

二、劳动教育在素质教育中的作用

劳动教育对于提高素质教育来说是至关重要的，它是素质教育不断向前发展的一个重要阶段。但是随着社会的不断发展，人们在生活中的质量越来越高，物质生活得到极大的满足，人们越来越追求生活方面的享受，这样不断使得劳动意识得不到加强，劳动教育逐渐被淡化，有许多人越来越不珍惜劳动成果，使得素质教育的发展越来越受到限制。[2]尤其是现如今独生子女在社会生活中大量出现，他们在家庭中的独特地位使得他们在家庭中受到过多的溺爱，而他们在家庭生活中的劳动越来越少，有些独生子女甚至从小到大从未接触过劳动，参加的劳动活动较少，使得他们越来越感受不到劳动教育的影响，有时候他们在劳动活动中仅仅只是一种流于表面的劳动形式，不能从深层含义中感受到劳动教育的精髓。

劳动对于学生的智力发育也有着一定的影响，它能够提高学生的智力，学生可以在劳动活动中大松大脑，使自身的大脑在劳动中得到全面协调的发展，同时，学生也可以在劳动过程中感受到团队协作精神，提高自身的合作意识，在学生未来进入社会起到良好的教育作用。通过劳动来锻炼学生的意志，培养学生持之以恒的精神，让学生在未来的学习过程中能够不断的坚持下去，看见问题不退缩，努力向前进。所以劳动教育在学生的素质教育发展过程中是至关重要的，它能够促进素质教育的正常运行发展，而且能够显著提高素质教育的教育质量。

三、加强劳动教育对素质教育的提升

1.树立劳动观念。

树立正确的劳动观是劳动教育的一个重点，只有树立了正确的劳动观念，才能够对自身的行为起到一定的调节作用。劳动教育主要是在培养学生的独立自主生活的能力，让学生能够不断适应未来的社会生活，使得学生能够不被发展着的社会淘汰。树立正确的劳动观念能够让学生端正自身的劳动态度，主动投入到劳动活动中，要让学生养成劳动的好习惯，让学生在劳动中不断发展，不断得到锻炼，进而提升自己。

2.弘扬劳动精神。

我国有许多优秀的劳动模范代表，他们身上不断有着不可磨灭的劳动精神，是劳动活动中的一个非常重要的部分。尤其是在五一劳动节这一弘扬劳动的重要日子，学生可以体会劳动的重要内涵，充分挖掘劳动的价值，从而感受劳动的魅力所在，重视劳动，尊重劳动，不断弘扬劳动精神，促进劳动教育的不断实施。

3.参与劳动活动。

参与劳动活动是劳动教育一个非常重要的部分，学生只有自觉投入到实践过程中，才能感受到劳动的内涵，在劳动活动中不断去感受、去发现，不让劳动教育只简单的流传于形式中，让学生在劳动活动中深入感受劳动的意义，从而促进学生综合素质的不断发展。

德育中的劳动教育对于素质教育的发展起着至关重要的作用，可以让学生通过参与劳动活动，树立劳动观念，弘扬劳动精神来不断的进行劳动教育的贯彻实施，让学生在劳动教育中进行能力的提升，从而促进素质教育的不断发展进步。