信息技术条件下语文教与学方式的深入研究

曾筠员

江西省赣州市宁都县石上中心小学

21 世纪是信息快速发展的时代，也是面临诸多挑战与机遇的时代，在这一个新时代中，信息技术融入到了小学语文的学习当中，需要教师能够赶上时代的潮流，通过学习现代化的技术，将自己的课堂变得更加的丰富多彩，使学习与工作更好的融合在一起。在信息技术的运用当中，将教学与学习有机地结合，为学生们创造丰富多彩的课堂内容，使学生们可以学习到更加完整的语文知识，从而使教师的教学思想和教学方法不被时代所淘汰。

一、信息技术条件下，通过合作小组展开教与学

合作小组模式是现阶段语文教学中的重要教学方式之一，针对小学生的性格特点，教师不仅要向学生们传授基础的语文知识，而且能够让学生们适应语文的学习环境，让他们更好地投入到语文知识系统的学习当中。因此，教师可以利用信息技术模式，通过合作小组开展良好的教育学，帮助学生们在多层思维的推动下能够快速的成长，加深对语文知识的理解。

例如，在《坐井观天》这篇文章的讲解当中，首先，教师可以利用多媒体的形式，让学生们观看有关《坐井观天》的动画片，通过青蛙与小鸟之间的对话，了解课文的主要内容以及故事情节。紧接着，教师成立合作小组，并提出相关问题：在井底的青蛙和天上飞的小鸟，对天地的大小展开了争论，阐述了一个什么样的道理？请同学们与组员展开讨论。这个时候，每组的成员都会认真地阅读课文内容，围绕教师所布置的教学任务展开深层次的讨论，从而能够得出一个道理：看问题，认识事物，如果站得高的话，就可以看得全面，而文章中的青蛙身在井底视野更为狭窄，所以容易犯错，还自以为是。最后，教师让学生们再一次的阅读课文内容，体会青蛙与小鸟的对话，加深学生们对两个人物形象的理解，从而打造良好的课堂氛围，使得教与学在课堂上充分的体现。

二、信息技术条件下，通过德育理念展开教与学

德育理念主要是从学生的学习习惯、学习态度以及为人处世等角度展开评测的，但对于语文教师来说，就需要通过教材课本，为学生们打造一个正确的人生观、价值观和世界观，让学生们可以从多个层次展开学习，不断地提高自己的理解能力。此外，教师可以利用信息技术，通过PPT、视频和图片等形式，让学生们了解到更多的课外知识，不断地加强自己的社会主义观念。

例如，在《父亲树林和鸟》这篇文章的讲解当中，首先，教师可以利用多媒体的形式来设计PPT，让学生们认识本篇文章的7 个生词，会写8 个字，并且利用多媒体的声音来播放课文内容，让学生们在抑扬顿挫的朗读当中，感受到文章情感的起伏变化，更好地对课文内容进行深度的学习。紧接着，教师在从课文内容讲解，向同学们讲述，作者并没有写父亲是怎么保护鸟或者是喂鸟的生活环境提供方便的，而是通过叙，父亲和作者之间关于鸟的对话，从父亲的话语中，可以读懂他看动静、闻气味，就知道林中是否有鸟，侧面表达了父亲对于鸟儿的喜爱之情。最后，教师再从德育教学出发，让学生们能够明白：父亲与鸟之间是一种人类与动物和谐相处的融洽关系，作为小学生一定要爱护动物，保护我们生活的大家园，尊重客观规律，只有对小动物有爱护和保护的念头，才能够更好地开展语文学习。教师从德育理念给予学生们不一样的课堂体验，帮助学生们加强对语文知识的学习和理解。

三、信息技术条件下，通过情景导入展开教与学

为了能够开展情景教学的导入，教师就要与其他同行定期地展开教学心得交流会，可以从一篇文章出发，通过具体分析这篇文章的设计结构，不断的吸取别人的优点，从而弥补自己在教学过程中的不足。开设全方位的情景导入，为学生们展现别具一格的教学课堂，使学生们可以更好地学习数学知识，不断地提高自己的理解能力。

例如，在《一次成功的实验》这篇文章的讲解当中，首先，教师利用多媒体向学生们播放《大国崛起》等纪录片段，让学生们能够体会到各个国家的发展历程，感受到爱国人士和革命家，为了国家的发展，即使经历一次次革命的失败，也依然勇往直前，不畏惧困难。紧接着，教师再从文章内容出发，向学生们讲述教育家和女孩之间的对话，让学生们深刻的体会对话背后的深意，学生们可以结合自己的生活实际展开畅想，从而能够深刻地明白：教育家所展示的一次成功的实验，是在背后不断的失败和努力下所形成的，没有谁的努力是平白得来的，只有努力去做某件事，才能够取得最后的成功。最后，教师通过布置作文大赛，让学生们结合此次文章所透露的人生道理展开描写，可以写一件有关的事情，也可以写一下自己对课文的想法，不断地加强学生学习与课文内容的紧密结合。

总体来说，为了能够更好地开展，语文课堂教师就要以包容的态度接纳新的教学理念，按照新课程的教学目标，通过设置新的教学方案，不断的帮助学生们增强学习能力，使教与学在语文课堂上得到多元化的体现。