以语文教学为例探究学生学习习惯的养成

黄 晴

万载县第二小学

当前的小学语文教学能够跟上时代发展的脚步，并且各位教师在实际的教学过程当中也越来越重视同学们综合素质的发展。怎样才能在课堂上帮助同学们养成良好的学习习惯是各位教师必须要充分关注的话题，本文主要对此问题展开了讨论，希望各位教师都能在实际的教学当中，梳理出帮助同学们养成良好习惯的重要策略，从而为广大教师、家长提供更多的教育借鉴。

一、在小学语文教学当中督促学生养成良好学习习惯的重要性

小学阶段的语文学习是同学们当前阶段学习以及未来学习的最重要的基础。在小学语文的学科教学当中，各位教师如果能够帮助同学们养成良好的学习习惯，能够让同学们更好地投入到自主学习和探究的过程当中，会更有助于同学们综合能力的发展。学习习惯的养成过程并不是一蹴而就的，必须是在反复的练习和学习的过程当中发展的个人能力，也必须要同学们能够自主地投入到学习的过程当中，只有这样才可以让同学们的行为方式得到转变。学习习惯的这个概念涵盖了很多方面，对于语文的学习来讲，同学们写字的习惯、听课的习惯、自主预习的习惯等等都属于是良好的习惯，这些习惯会对同学们接受知识以及吸收知识的能力产生很重要的影响，久而久之，良好学习习惯甚至会对同学们个人的行为以及未来的成长都产生十分重要的作用。

而且都还对当前同学们的实际学习情况进行分析，各位教师也能清楚地发现的那些成绩比较好、学习能力比较强的学生往往都具备较好的学习环境和学习习惯，不良的学习习惯会对同学们的学习效果产生负面的影响，更会影响同学们个人素质的发展以及小学语文素质教育的进程。只有帮助同学们具备这些良好的学习习惯，才能让同学们在课堂上更乐于接受教师传授的知识，也能让同学们更加虚心的去学习，发现并去改正自己的错误，这样的素质发展才会有更大的可能。

二、小学语文教学培养学生良好学习习惯的主要措施

著名教育学家也曾反复说过，只有帮助同学们养成良好的习惯，才能真正的实现教育。所以，各位教师必须要对同学们的日常行为进行严格的规范，要帮助孩子们养成良好的习惯，也要让学生的意识得到改变，更是要让学生的家长配合教师共同完成这样的教学目标。具体的培养学生良好学习习惯的措施可以归纳为以下几个方面：

首先，教师要给予学生正确的引导。语文这门学科的最重要的教学任务就是让同学们养成最基本的听说读写的能力，这对同学们个人来讲也是良好学习习惯的养成。具体来说，听的能力、说的能力、读的能力以及写的能力对应到习惯上就是同学们的识字与写字、阅读、口语交际、写作这四个方面的严格要求。各位教师在实际的教学过程当中，也必须要针对不同的要求对同学们加以培养。

在引导同学们写字的时候，除了要强调坐姿与握笔姿势的端正之外，必须要引导同学们能够识字、要一笔一划地写字，因为同学们的年龄比较小，而且识字的水平是相对有限的，培养学生的写字习惯，就只能从一笔一划的写出字的神韵开始，要让同学们能够正确地掌握书写的字体结构，逐渐的让学生从认真书写下的汉字的结构进行意蕴的剖析。

对同学们阅读习惯的养成不仅是要让同学们在课堂上能够积极地朗读课文，在课后也要接触到更多的课外阅读内容，这些阅读的材料积累下来都会是同学们未来写作的素材，然而各位教师必须要在课堂上言传身教，最开始的朗读的练习必须要严格的，让同学们使用普通话进行朗读，课外的阅读也必须要让同学们进行有益书籍的筛选。

而对同学们写作习惯的养成是一个循序渐进的过程，各位教师首先要让同学们仔细的观察生活，让同学们找到生活当中可以写下来的素材，进而在帮助同学们掌握对应的写作技巧，一定能让同学们的写作水平得到提高。

最后的口语交际就是要让同学们能够养成一种善于准确表达自己内心的良好习惯，说话一定要抓住重点，而且在倾听的过程中也必须要听到关键，这就是倾听和表达能力的训练，对同学们来讲也是一种良好的习惯，能够帮助同学们提高表达的自信心，从而让同学们更好的养成一种礼貌交流、言语得体的好习惯。

结合各位教师对同学们的引导学生的家长也要配合教师进行积极的监督。家庭教育也是帮助同学们规范良好学习习惯的重要部分，家长在日常的生活当中也必须要以身作则，而且还要在孩子们在家的时候给予严格的监督，要让孩子们能够养成跟学校一样的良好的习惯，只有这样才能让同学们逐渐的养成一种自觉遵守的意识，让同学们在没有人监督的情况下，也能自觉地保持良好的习惯进行学习和生活。