小学语文教学中培养学生创新思维的方法

江 峰

四川省内江市东兴区顺河镇高山小学

小学阶段的课程学习中，语文占据重要地位，可以有效培养学生的创新能力、思维模式、阅读能力等，对学生其他科目的学习也会产生重要的影响。在新课改背景下，通过课程教学培养学生的创新能力和思维模式成为重要的教育目标之一，小学语文教学要立足于这一观点，采用有效的教学方式，在语文课堂教学中融入创新思维培养。

一、加强对小学语文教学中学生创新能力培养的原因

1.要通过发展科技，改进科学技术，创新自己的理论。

民族发展离不开创新，具备足够的创新能力，国家才能繁荣发展，目前世界经济发展迅速，全球化发展必将成为未来的发展驱使，科技对人们生活和工作的影响产生越来越深入的影响，技术创新对各行各业的发展都至关重要。科学技术是第一生产力，任何国家对技术发展和创新都非常重视。近年来，我国社会经济和科学技术发展取得了显著的成绩，国家对创新型人才培养的投入力度越来越大。全球化发展对我国而言既是给予也是挑战。为了能够提高竞争力，必须要提高科技水平和科技创新能力，并且将国民综合素质和科技创新素养作为重要的发展目标。

2.树立正确的人生观、世界观和价值观。

小学阶段的学生尚未形成完整的思想意识，在这个过程中他们的人生观、价值观、世界观逐渐开始形成，思维意识越来越强，此时对学生自主意识和创新能力的培养非常重要，让学生形成多层面思维方式。因此，小学语文课程教学，要以活跃学生思想为主，培养他们的创新能力。传统的教学模式对学生的自主学习能力和创新能力培养极为不利，教学过程中教师一味的向学生灌输教学内容，学生被动学习，大部分学生在学习过程中没有发挥自主意识，教学氛围比较沉闷，严重影响了教学效率。长期处于这种被动学习的教学模式中，学生很难对学习产生兴趣，最终会让学生丧失思考能力和创新能力，学生一直由教师牵动被动参与学习，对学生今后的学习也会产生不利影响。为了解决传统教学模式存在的问题，需进一步创新教学模式。

二、小学语文教学对创新能力培养的方法

教师在教学过程中，引导学生独立去思考问题，让他们养成独立思考的习惯，培养创新能力，从而培养学生的自主创新能力。只有养成了自主学习的习惯和深入探究的精神，才能为创新能力培养提供基础保证。在教育教学活动中，要以培养学生的自主学习意识为主，在学习过程中，学生的积极主动性是提高教学质量和学生学习能力的根本，对学生今后的学习和工作也会产生积极影响。所以，要将小学语文教学模式加以改革和完善，在教学过程中多给予学生支持和鼓励，课堂上教师的发言要减少，引导学生在课堂上发挥自主思考能力，活跃学生思维，提高他们的学习热情和兴趣，让他们可以积极主动参与到课堂教学活动中。教师在教学过程中，要与学生展开合作关系，共同探讨一些教学内容，把课堂和知识交由学生来主导，逐渐提高学生在课堂上的地位。同时，采取有效的教学措施，让学生在轻松愉快的氛围中对学习产生兴趣，并成为课堂主宰，教师只在其中发挥引导作用即可，通过这种方式为学生的个人能力提供展示机会，从而提高学生的自主创新能力。

每节课前几分钟，教师可以留给学生，提一些问题让他们自主思考，通过这种方式培养他们的自主思考能力和主动学习意识，并让学生在教师开始上课前就进入状态。教师在教学过程中，教学模式和方法一定要多样化，让学生不知不觉中进入学习状态，提高学生的注意力，并对小学语文产生浓厚的兴趣。并且，教师可以将实践活动融入到教学活动中，提高学生的实践能力，创设一些情景剧，通过多媒体设备将相关内容展示出来，并根据教学内容设计一些有意思的小游戏，教师要多与学生交流和互动，建立良好的师生关系和生生关系，让学生意识到小学语文学习的乐观所在，让学生主动参与到教学活动中，培养学生自主学习的能力。无论学生的学习能力如何，教师都要有针对性的制定教学方案，让每一个学生都可以对小学语文学习产生兴趣，并且取得良好的学习成绩，日积月累养成自主创新意识。

三、结束语

受到社会进步和人们生活的影响，涌现出许多传统词汇中没有的新词汇，并且随着人们生活习惯的改变，简洁的语言发表方式更受人们的欢迎，部分传统语言表述过于复杂，不符合现代人的语言表达习惯，大量新词汇应运而生。小学语文教学作为人们学习生涯的基础，其重要性不言而喻，在教育教学面临改革的同时，小学语文教学模式也要开始创新，将培养学生的创新思维作为重要的教学目标之一。