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首届“科大人文”文化艺术节

时间:2024-05-04

2016年10月19日上午九点,由国防科技大学人文与社会科学学院主办的“纪念中国工农红军长征胜利八十周年全国书法名家作品邀请展”开幕式在国防科技大学图书馆一楼隆重举行。中国书法家协会副主席刘洪彪、湖南省文联主席欧阳斌、中国书法家协会理事龙开胜、陈羲明,及书法名家孔小平、王希俊、胡紫桂、徐健等二十余人参加了开幕式活动。学校王建伟政委、政治部刘文军主任出席观看展出。开幕式由人文与社会科学学院政工办李东主任主持,学院蔡渭滨政委致辞。蔡渭滨在讲话时说,此次在学校举办书法展,以“坚持为党代笔,为军着墨,用作品弘扬主旋律”为宗旨,展出军内外书法名家作品,目的就是为了铭记红军长征历史,用文字召集一支“精神部队”,激励新一代革命军人不忘初心,始终坚守理想信仰的精神高地。

此次书法展,是人文与社会科学学院首届“科大人文”文化艺术节系列活动之一,也是国防科技大学首次举办的高规格的全国性书法作品展。为了纪念红军长征这一人类史上的伟大壮举,弘扬长征精神,书法展以纪念红军长征胜利八十周年为主题,共展出书法作品八十余件。这些作品出自全国书法名家、全军书法骨干、全国高校书法专业教师、国防科大美术书法研究院艺委会委员之手,具有广泛的群众性。展出的作品涵盖了楷、行、篆、隶、草各种书体。主题突出,视角独特,内容丰富,很多作品都是为此次展览专门创作的,共分为“血脉永续”“信念永驻”“精神永存”“强军永逐”四个部分。

开幕式后在学校学术成果馆召开了研讨会,会议由人文与社会科学学院蔡渭滨政委主持。研讨会以“军旅书法创作”与“高校书法教育”为主题,与会专家积极发言,会场气氛热烈。

空军文艺创作室主任龙开胜说:“此次书法展有几个鲜明的特点:第一,组织严密,有条不紊。第二,领导重视。第三,邀请的作家创作水平较高,具有较高的艺术欣赏性。第四,主体鲜明,很多作品紧紧围绕红军长征的主题进行书写,既有现成的诗词,又有自己创作的诗句。

关于书法教育他谈到:“第一,我们要始终坚持书法的传统不放松。不论是在地方还是军队,这都是一条普遍性的艺术规律。第二,军队书法必须要有个性与自身的特点。地方与军队属性的差异导致了二者的艺术审美不大一样,比如军队书法就必须强调与时代相吻合,要有时代精神,描写的素材多是金戈铁马等雄健意象,内容多是边塞诗、战争诗等,因此军队书法的政治性很强。那么军队如何突出这些特点,保持自己的特色?我想除了内容以外,还需要从形式上多做突破,比如工具材料的运用等。很多人认为古人的书法成就无法超越,那么在这些多样化的艺术形式上是否还有突破的可能,这是应该思考的问题。第三,书法在当下越来越普及,越来越受欢迎、受重视。中小学课程体系里开展书法课势在必行,但我认为现在书法教育最大的瓶颈是书法教师的问题——师资匮乏。就军校而言,我知道的是目前军校都没有将书法作为一个正式的教学科目,仅仅是作为选修而已。所以从中学到大学,书法教育任重道远。估计要用三到五年的时间进行缓冲,教师、教材、配套设施才能走入正轨。”

湖南省书协副主席王希俊说:“首先我认为国防科技大学是培养着军装的高级军事人才的高等学府,应该说主要培养的是理工类军事人才。如何让一所理工科院校充满人文气氛?我想书法是一个很好的方式,感谢人文与社会科学学院提供了这次营造良好校园人文环境的机会。其次,人们常说,文化化人,艺术养心。我们要让学员不仅学习高科技知识,更要让他们养成精神上的高素质,让书法养护心境。书法一方面练的是技巧,一方面练的是修养。文化的熏陶对学员的整个人生都有重要的帮助,我们不是培养机器人,而是培养全面发展的人才。要有精神家园,就必须靠文化支撑。此次作品展是一个很好的机会,希望以后双方多加交流。”

湖南省书协副主席胡紫桂说:“军队向来与书法有着很深的传统,许多优秀的画家书法家都来自军队。此次作品展提供了一个供同行学习的很好机会。这些作品紧紧围绕主题来创作,而且都是通过精挑细选出来的。我们平时交流往往都是通过看印刷品电子品,但看原作和看印刷品不一样。很多作品的用笔、章法、墨色的处理都给我启发。正是因为军旅书家不同寻常的毅力、魄力才成就了军旅书家高超的水平。

湖南省书协副主席孔小平说:“书法是一种老百姓喜闻乐见的艺术形式,为了让书法作品更广泛地传播,维持书法这一经典的艺术形象是从业者义不容辞的责任。以后应加强军地交流合作。”

国防科技大学教授朱亚宗说:“现在全世界范围内的书法流派分为中国、伊朗和西方流派,最精彩的是中国书法。人们通常认为唐宋是书法的高峰期,现在衰落了,这种说法是不对的。书法有着永恒的魅力和生命力。原因有二:其一,书法是中国审美的宝库,它的审美广度非常大,隶书与草书之间的过渡非常多。其二,书法首先是一种技能的训练。练习的时候,小臂、大臂、手肘、手腕的训练可以开发大脑。拿一双筷子都要活动十几块肌肉,书法更是如此,几千年来的训练对我们中华民族的基因改良有着很大的作用。人们说世界上最聪明的人种是犹太人和中国人,恐怕中国人的书写方式对智力的影响也是非常重要的。”

《艺术中国》主编曹隽平说:“人们常说艺术家或者艺术要远离政治,我不同意这个观点,任何人都不可能生活在空气里。在艺术作品里谈论政治、关心政治是为了让生活更加美好,社会更加进步。此次活动为艺术与政治的结合树立了一个标杆。”

湖南师范大学美术学院副教授江波说:“书法的教育作用很大,但我们需要进一步探讨的是,书法教育到底有何功能?书法与军队结合的价值在什么地方?教育部2011年指出,要推广中小学书法教育,2013年起开始编写教材,这都是很好的开始。书法教育有一些要求,首先,是写好字。第二是培养情操。第三是传承优秀民族文化。文化我认为有两层含义,第一它是一种文化形态,比如湖湘文化等;第二种,我认为文化是一个动词,就是以文化人、教化受众。那么如何挖掘出书法的教化功能是需要进一步去思考的问题。历史上,书法是一种教化工具,许多传统优秀的积极的精神内涵都包含在这种形式中,在具体教学中应该对这部分进行剖析,既让学生学技法,也让他们学蕴涵在其中的文化精神,让大家明白为什么书法是中国艺术中的精粹。当下书法研究更多关注的是技法,但对文化传承方面的研究比较欠缺。”

国防科技大学文艺教研室主任谢超认为:军旅书法的创作应该从题材、内涵、学术研究三个方面来挖掘。一是题材上要紧贴“军旅”二字,除了选取《孙子兵法》《边塞军旅诗词》《毛泽东诗词》等,还可以紧扣思想政治理论教育主题。《鉴古开今》展览就是把弘扬《新一代革命军人“四有”》精神,与《***用典》完美对接,才有了“有灵魂”“有本事”“有血性”“有品德”与《铸魂》《立身》《尚武》《崇德》四个篇章的呼应。二是要从经典书风中挖掘所有的军旅元素。一般意义上认为军旅书法创作写大,写粗,写厚,以魏碑、摩崖等取法,其实二王法帖,包括小楷中都有一些壮美的元素为军旅书法创作借鉴。所以要大在气象,大在精神。三是要加强研究。书道犹兵,和古代战争、领袖,和兵器、军旅相关的人物、兵器铭文,古代军事邮件,实物都是很好的研究对象,曾国藩、左宗棠、胡林翼、彭玉麟都是书法高手,可以从不同侧面、不同的角度为军旅书法研究所用。

稍后,火箭军美术书法研究院办公室主任徐健、湖南省书协秘书长陈曦明、中南大学书法专业副教授罗红胜、电子科学与工程学院原政委乐道斌、长沙理工大学副教授李正庚、政治部原副主任徐子怀、人文与社会科学学院教授荣文仿、湖南省青年书协主席理梁理,副主席陈毅华、长沙市书协副秘书长甘琳丽分别发言。

会议由中国书法协会副主席刘洪彪总结点评:“我对几位发言者的观点非常赞赏。朱亚宗老师说中国书法的魅力和生命力是永恒的观点我很赞成。伊朗、西方那些西方流派严格来说算不上艺术,中国书法则是真正的艺术。中国书法成为艺术有几个原因。首先,是造字的开始,汉字形、声、义的结合造成了汉字丰富而复杂的内蕴。象形字对应着自然界的某种物象,这就为汉字成为艺术提供了条件。其次,是毛笔、软笔的运用。从实用角度来看,硬笔是最方便快捷的方式,但中国人选择了软笔,软笔与硬笔相比,虽然难度增加了,但其中起承转合的笔法也多了,具有多样的变化。第三,我很赞同朱教授提的观点:五指之法促进智力的开发,书法可以激活大脑神经,激发更多艺术创作的灵感。曹隽平副馆长所说书法家要关心政治这个观点我也很认同。从古至今,许多大艺术家的创作都与艺术相关。西方的雕塑绘画都是宏大的战争宗教场面,艺术当然脱离不了政治,艺术家也不能脱离政治。这次展览把长征壮举用毛笔写出,让观赏者感受到红军长征的伟大,这就是为政治服务,为国家服务,为民族服务。这是当下艺术家需要强化的意识。有人提出此次书法展展出的作品是否应当根据观赏对象写一些明朗易懂的字形,让传播效果更好。我认为不必要有这种担心。古代书法以实用为第一功能,所有碑文、经书、奏章、家信等等都是以实用为第一目的,实用就要求看得清,所以我们看碑帖大部分字都是清晰可识的。但现代书法的实用价值为零,实用价值转变为艺术价值,以审美功能为第一功能了。艺术的特征是什么?抒情表意,艺术要求审美功能高于实用功能。如果作品能给人带来审美感受,就可以了。况且,古代书法作品中有很多草书作品。很多人一说到书法传统就是唐楷,但是要知道三千多年前就出现的草书也是中国书法传统的一部分。所以我们要重视草书的传统与审美作用。毛泽东的草书谁都不认识,但每份当时印刷一亿以上,家家户户都挂着,这就是产生了作用。欣赏草书时要有双重审美意识。首先是看形象,这幅作品是豪放、古拙、娟秀、静雅都会带来某种审美指向,这种指向就会唤起一种情绪。其次是文字审美,看写的是什么。事实上如果从传播效果来看,草书让人流连的时间反而更长。草书有着独特的风韵和魅力。不过当前确实存在一些写法不当、节奏不对、旋律没有美感的草书作品,这是应该杜绝的现象。”

最后,会议在专家对军民两地书法未来期盼的热议中结束。

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