幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养路径

周娜娜

◆摘  要：良好行为习惯的培养是幼儿园教学活动的重要内容，不仅能优化幼儿园教育质量，还能实现幼儿身心的健康发展，所以幼儿园教师需要具体指导幼儿的各种行为和习惯，使幼儿在日常的学习和生活中逐步养成良好且健康的行为习惯。本文针对幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养路径展开探究。

◆关键词：幼儿园;教学活动;良好行为习惯;培养路径

随着基础教育体系的深化变革，幼儿教育教学愈加注重幼儿行为习惯的形成与兴趣爱好的激发，即在幼儿教育中不仅要注重知识教育，还要对幼儿行为习惯的养成教育予以重视。幼儿阶段是幼儿形成各种行为习惯的关键时期，需要教师在教学活动中采取切实可行的方法来指导幼儿形成良好的行为习惯，为幼儿今后的成长和学习打好基础。

一、注重语言教学

当前幼儿园教学活动的重中之重就是强化幼儿的语言运用能力，帮助幼儿积极参与到语言交往活动中，能够听懂他人所说的话语，学会清楚表达自己的观点。为此，教师在教学活动中要想培养幼儿的良好行为习惯，必须要加强语言教学，让幼儿在语言学习活动中获得思考能力、表達能力的发展。以《大熊的拥抱节》为例，其主要讲述了森林拥抱节来临，大熊在拥抱节为自己设定了一个与一百个朋友拥抱的目标，虽然大熊最终与很多动物都成了好朋友，但在具体实践过程中遭遇到一些事，很伤心地哭了。教师开展故事教学活动时可以借助多媒体技术展示相关的视频和图片，提出问题：大家知道大熊遭遇了什么吗？引导幼儿对大熊哭泣的原因进行思考，并鼓励幼儿扮演故事中的角色，以此了解大熊的心情变化，理解故事蕴含的道理，即：只有礼貌对待他人、与朋友和谐相处，才能收获更多朋友。当然教师也可以从整体的角度总结活动，鼓励幼儿思考问题：大家不理大熊的原因是什么？即：森林城中的其他动物经常被大熊欺负，所以大家不理大熊;然后教师要告知幼儿这样的做法不对，让幼儿形成与人为善的好习惯以及正确的是非观念，与他人相处时做到文明礼让、文明用语、不欺负他人。

二、构建良好的教学环境

在幼儿园教学活动中，教师只有构建文明和谐的教学环境，才能让幼儿受到环境的影响，逐步形成良好的行为习惯及学习习惯。精神环境作为幼儿园教学环境中的重要内容，在很大程度上会影响幼儿行为习惯的养成，而借助物质层面的方式来构建文明的教学环境，则能创设更好的精神环境，进而帮助幼儿在良好的环境中养成行为习惯，达到理想的效果。对此，幼儿园教师开展行为习惯养成教育活动时，必须要注重良好学习环境的创设，让幼儿在环境的熏陶与影响下形成正确的学习态度和良好的行为习惯。同时教师在教学活动中要善于构建相互关爱、相互帮助的交往环境，促使幼儿善于发现彼此的良好品德，及时改正自身的不良行为。例如：很多幼儿喜欢告状，认为告状的行为能赢得他人对自己的关注，但很少关注告状的结果，所以教师在实际教学活动中要仔细分辨和调查幼儿的这种行为，利用迂回处理的方式来调解幼儿之间的矛盾。

三、加强艺术教学

作为情感教育的内容之一，艺术教学活动对幼儿人文素养的培养具有积极意义，尤其是幼儿语言组织能力和情感表达能力的发展，所以在幼儿园教学活动中应该加强艺术教学，帮助幼儿形成良好的行为习惯。以《小鱼和鲨鱼》为例，教师可以与幼儿共同欣赏音乐，并提出问题：大家听完音乐后有怎样的感受呢？然后根据幼儿的回答来展示小鱼游的音乐，对小鱼游的动作进行创编，在此基础上鼓励幼儿跟随音乐的节奏来扮演游的“小鱼”，有节奏地摆动身体;或者是引导幼儿发挥创造力和想象力，对不同小鱼的动作进行创编。同时完成音乐教学活动后，教师可以与幼儿进行角色扮演的游戏，即：教师和幼儿分别扮演鲨鱼和小鱼，幼儿听到小鱼逃跑的乐句后方能逃跑。通过这样的方式，幼儿能积极参与到游戏活动中，感受到学习的乐趣，学会在玩中学、学中玩，进而逐步形成良好的行为习惯，达到寓教于乐的教学效果。

四、组织实践活动

幼儿园教育的目标主要就是让幼儿习惯幼儿园的生活环境，保持相对健康和稳定的情绪，掌握更多的生活技能，形成良好的行为习惯，具备一定的集体观念和安全意识，学会保护自己、关爱他人。这样不仅能帮助幼儿健康成长，还能实现社会的和谐稳定。所以教师开展幼儿园教学活动时，需要积极组织社会实践活动，让幼儿通过活动的参与来获得身心的健康发展与良好生活习惯的形成。例如：教师可以结合主题“卫生与健康”进行相关教育活动，如“我是卫生小卫士”等社会实践类或“说一说”等语言类的活动，鼓励幼儿积极参与到活动中，在实践中意识到健康和卫生的意义，注重健康行为习惯与良好卫生习惯的养成，学会用实践行为践行“我健康、我快乐”。当然教师也可以要求幼儿家长参与到活动中，有机结合家庭教育和亲子活动，促使幼儿在社会、家庭、幼儿园中形成良好的卫生习惯，如用餐洗手等。

五、结束语

总之，幼儿园教学活动不仅能帮助幼儿获取知识、展现自我，还能引导幼儿形成良好的行为习惯。幼儿园教师开展教学活动时，必须要立足实际，采取科学合理的方式来培养幼儿良好的行为习惯，如注重语言教学、构建良好的教学环境、加强艺术教学、组织实践活动等，这样方可陶冶幼儿的情操，丰富幼儿的视野，实现幼儿的健康成长。

参考文献

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