高中音乐教育中如何培养学生的音乐素养

王彩花

摘  要：音乐教育在高中课程中有着很强的实践意义，其不仅能够很好的培养学生的音乐素养，还能够促进学生的全面发展，是值得学校以及教师关注和重视的一门课程。故本文对高中音乐教育中如何培养学生的音乐素养进行了详细的分析，以为高中音乐教师提升自身的教学质量提供参考和启迪。

关键词：高中音乐教育;培养;音乐素养

物质生活满足了人们基本的需求后，人们开始不断追求精神层面的信仰。音乐能够很好地陶冶人们的情操，为人们的生活增添乐趣，能够满足人们精神层面的需求，所以音乐教育十分重要。高中阶段的学生面临高考，所以学习压力较大，音乐能够帮助学生在紧张的学习气氛下更好的放松身心，有效缓解学生的学习压力，有利于培养学生的综合素质。也就是说，无论是学校还是教师，一定要注重高中学生的音乐教育工作。

一、高中音樂教育的教学意义

（一）培养学生的审美能力

高中阶段的学生，其思想相对于初中和小学阶段的学生来说，比较成熟，且价值观也逐渐成型。所以，高中阶段学生的教育工作尤其重要。高中音乐教师要结合学生的特点开展音乐教育工作，通过音乐教育工作培养学生的审美能力，从而实现对学生综合素养的提升，提高学生自身的核心竞争力，为学生日后的学习和工作奠定更加坚实的基础。

（二）提升学生的创造能力

音乐是个人成长过程中的精神食粮，其能够很好的陶冶人的情操，又能够很好的提升个人的审美，尤其是对高中阶段的学生来说，音乐教育能够有效提升学生的创造能力，开启学生智力的大门。所以，高中音乐教师的教学工作十分重要，在教学过程中，通过教师的讲解，学生能够很好的了解创作者内心的情感，感受作者的创作意图，从而有效提升自身的创造能力。

（三）适应社会发展的需求

当今社会需要更多复合型的人才，即人才不仅需要具备丰富的专业知识，还需要具备其他方面的技能，这就对教育工作者提出了更加严格的要求。学生在小学阶段已经接受过音乐教育的启蒙，又在初中阶段经历过音乐教育的洗礼，而高中阶段的音乐教育更多是为培养学生的音乐技能。在学生紧张的课余压力下，缓解学生的学习压力，并且有效挖掘学生音乐方面的才能，让学生在学好文化知识的前提下，具备更多音乐方面的才能，以适应社会发展的需求，这也是高中音乐教育的教学意义。

二、高中音乐教育中对学生音乐素养的培养策略

（一）树立全新的音乐教育理念

高中音乐教育工作想要有效培养学生的音乐素养，首先要树立全新的音乐教育理念。具体可以从以下几个方面入手：

首先，是改变教师以往的教育理念，将培养音乐全能型人才作为开展音乐教学的宗旨。并且在改变教学理念以及教学方法的过程中，教师要充分尊重学生的想法，将课堂的主导地位转移给学生，让学生能够在音乐的海洋中自由的遨游，真正体会学习音乐的快乐。

其次，教师要充分发挥音乐的作用，将音乐作为学生日常生活以及学习中的调味剂，有效减缓学生紧张的学习压力，陶冶学生的情操。

最后，学校要组建一支专业的音乐教育团队，为开展学生的音乐教育工作提供支持，有效培养学生的音乐审美能力。

（二）激发学生的音乐学习兴趣

兴趣是最好的老师，只有激发学生对于音乐学习的兴趣，学生才能够更好的学习音乐，从而真正培养学生的音乐素养。所以，高中音乐教师要在音乐教育过程中，有效激发学生的学习兴趣，从而更好的提升学生的音乐审美能力。具体可以从以下几个方面入手：

第一，教师可以在课堂中融入通俗音乐相关的内容。高中阶段的学生，正处于青春发育期，相对于传统的音乐来说，学生们更加喜欢通俗音乐。所以，在音乐课程中增加一些通俗音乐相关的内容，能够很好的激发学生的学习兴趣，提升音乐课堂的教学质量。例如，教师可以将时下最热门的组合“TFBoys”的音乐《青春修炼手册》作为课堂教学内容，带领学生从词、曲、含义三个方面入手，分析音乐的含义以及作者想要表达的情感，并且带领学生一同演唱这首歌曲，也可以随机选取学生表演这首歌曲，不仅能够很好地激发学生的音乐学习兴趣，还能够有效拉近师生之间的距离。

第二，改变以往的教学模式。传统教学模式下，高中音乐教师更多的是带领学生一同演唱歌曲，这种教学方法缺少了学生对于音乐的体验。所以，教师要改变以往的教学模式，有效结合现代信息技术，例如多媒体技术。利用多媒体播放音乐，让学生从听觉、视觉等多个方面综合体验和感受音乐，从而培养学生对于学习音乐的兴趣。

（三）构建多元化的音乐教学体系

构建多元化的音乐教学体系，以为高中教师开展音乐教学工作提供更多保障，提升整体的教学质量。建议高中音乐课程也可以向大学音乐课程学习，采用选修和必修相结合的形式，为学生提供更加多元化的学习空间，从而丰富学生的课余生活。在这种多元化的音乐教学体系下，学生可以根据自己的喜好选择音乐课程。这样一来，学生不仅可以根据自己的兴趣和爱好选择音乐进修的方向，还能够很好的培养学生的综合素质。

三、结语

总而言之，音乐教育是高中教育工作中的重点，是能够很好的培养学生的音乐素养的。所以，高中学校要重视音乐教育工作，通过构建多元化的音乐教育体系、树立全新的音乐教育理念，从学生的兴趣爱好出发，有效培养学生的音乐素养，用音乐陶冶学生的情操，帮助学生缓解紧张的学习压力，真正响应新课改的要求，即培养全面发展的学生。

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