高校加强对大学生利益观教育的途径和意义

陈志远

摘 要：如今大学生主体意识不断增强，他们渴望通过自身的努力来获得利益，证明自己的能力或价值。这些利益可以是物质方面的，也可以是荣誉、精神方面的。因为这些利益是严峻就业形势下的一个加分砝码，所以利益竞争在学生当中屡见不鲜。高校教育者对这一行为与心理必须给予足够的重视和引导，既要指导学生们应该树立起主流的社会主义利益观，也要尽可能的满足他们的利益诉求。本文在阐述利益概念的基础上，主要论述了如何加强大学生的利益观教育及其重要意义。

关键词：利益;高校;教育

一、利益的概念

利益观是指人们对利益的总体看法和根本态度。而据考证，“利益”合在作为一词最早出现在《后汉书循吏列传》中，“利”表达的是“质”的关系，即物质生活条件，“益”表达的是“量”的关系，表示物质生活条件的增加。陈尚志《人学理论与历史·人学原理卷》说到：所谓人的利益，是指现实的人作为主体，与客体、对象（事物或他人）之间发生的一种关系，反映了对象的属性和关系可以满足主体的需要，主体要求占有享用它，所以，主体主体要通过与客体的关系来实现自己的目的，这种现实的肯定关系对主体的人来说就是利益;与利益相反，害处对人来说就是表现了对象与人之间的一种否定关系。

作为时代弄潮儿的大学生，他们个性鲜明，主体意识不断增强，但是由于社会阅历和生活经验的缺乏，并不能够总是正确处理各种利益之间错综复杂的矛盾关系。所以高校必须加强对大学生的利益观教育。

二、加强大学生利益观教育的途径

1.建造利益诉求机制，畅通利益表达渠道

美国政治学者阿尔蒙德认为，利益诉求机制包括利益诉求的性质、方式、渠道、和内容。首先学生们要有平等的利益表达权利。“给学生以学校成员的地位，而不是一般的市场中的顾客的地位，学生必须被‘吸收'进学院或研究生院，在这里，成员身份就构成了学术界的‘公民地位。”。高校的思想政治教育者首先要重视大学生利益表达行为。其次还要提高大学生的利益表达能力，使年轻气盛的大学生们能够清楚理性的表达自己的利益。最后就是要建立和完善学生利益诉求专门机构，用来规范、有效地负责学生的利益申请。在畅通利益渠道方面，则要要多种方式并存，比如可以有校领导接待日、学生社团的代表作用、以及网络信箱等。另外，应当让学生参与到学校的一些管理决策当中来，尤其是涉及到与学生利益密切相关的事项上。

2.建立利益激励机制

利益激励法的根本目的就是化现在被动教育为学生的主动教育，通过他们对利益主动的追求来引导他们的行为。邓小平同志指出：我们实行精神奖励为主，物质奖励为辅的方针，颁发奖牌、奖状是精神鼓励，是一种政治荣誉，这是必要的，但物质鼓励也不能缺少。此外，由于个体的需要存在差异，他们的利益追求也就不尽相同，因此对不同的对象教育者就要采取不同的措施，在实施利益激励的过程当中，要保障激励的公平和合理性。例如在评奖评优当中，要注重评选程序的公开性、民主性、完整性等，这对于提高其他学生的争强好胜性以及发挥被选同学的榜样作用具有很大的促进作用。

3.营造良好的利益竞争环境

关于如何创造良好的利益竞争环境，高校的管理者要制定本校的一些教育规范，使学生的一切活动都有一个大的框架去引导。另外，要在学生间大力开展诚信教育，引导学生树立科学的公平观，正确处理好全局利益与局部利益，培养自己一种高尚的道德情操，促进校园内各主体间的和谐竞争。在具体的实践操作上，管理者可以在学生间开展一些丰富的文化活动，旨在培养学生的竞争与合作能力。营造一个良好的利益竞争环境，是建设和谐校园的重要内容和重要途径，教师和教育者要以身作则，做到处理事情公平正义，学生要加强自身的道德修养。

三、加强大学生利益观教育的意义

1.引导大学生从利益认同到价值认同

思想政治教育的利益认同是指，思想政治教育在满足人的物质、精神利益需求方面的一致性和统一性，即在开展思想政治教育的过程中要重视利益原则，关心群众的利益需求，对正当合理的需要加以引导和满足，并注意从根本上满足其利益需求。马克思曾指出，理论在一个国家的认同和实现程度是由该理论满足这个国家需要的程度决定的。加强对大学生的利益观教育，使学生能积极正确的对待和处理自己的利益需求，有利于主流社会主义价值观的建立。

2.有利于和谐校园的建设，更好的建立社会主义和谐社会

安全稳定的校园环境，和谐的人际关系，积极进取、奋发向上的良性竞争，丰富的社团文化活动等等，可以说是和谐校园的重要特征，它体现了以校园为载体的各个要素之间的一种协调融合的状态。而建设和谐校园既是构建社会主义和谐社会的要求，也是其重要组成部分，所以高校必须给予高度的重视。

高校要以人为本，从学生的实际需要为着眼点，最大程度的满足其全面发展所要的利益需求，我们这里所讲的当然是学生正当合理的应得利益。通过教育使学生克防范金主义、享乐主义、极端个人主义的对其的心理侵蚀。学生的利益需求得到满足，学生的身心健康得到保障，会提高学生之间公平竞争、奋发向上的自觉意识，促进师生关系、同学关系的和谐发展，从而在整体上推动和谐校园和和谐社会的建设。

大学生承担着为我国社会主义事业增砖添瓦的历史使命，在利益竞争与利益矛盾冲突日益严重的今天，加强对大学生的利益观教育显得尤为迫切和必要，它不仅是建设和谐校园的重要举措，也是构建社会主义和谐社会的必由之路。我们不仅要尽可能的满足学生正当合理的利益需求，更要在各种文化相互交流和碰撞的今天，引导学生树立正确的利益观，并要以科学合理的方式去追求。

参考文献：

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[2] 陈尚志.人学理论与历史·人学原理卷.北京出版社，2004

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