大数据技术在高校学生教育管理工作中的应用

■周 婷/三峡大学科技学院

近年来，网络技术的迅速发展，网络已经基本实现了与人们生活的融合，大数据技术因此也充斥到了各行各业之中。对各行各业如何更好的发展有了新的向导。高校的教育管理工作迎来了新的发展契机。在信息全球化的背景下，对大学生的思维方式和思想品格以及行为活动等都造成了影响。这些改变促进了高校学生教育管理工作的改革。将大数据技术与高校教育管理工作有效结合，有利于改善传统教育管理过程中存在的问题。推动教育改革创新，有利于推进高校教育的全面发展。为学生学习生活提供一个良好的环境。

一、大数据技术在高校学生管理中应用存在的问题

(一)对大数据的认识不足，数据应用机制欠发达

随着经济全球化的发展，大数据技术迎来了新的发展契机。随着社会的发展，大数据技术在社会各方面都有了广泛的应用，取得了较大程度的进步与发展。大数据技术对促进社会进步，改善人民生活具有重要的价值。但是由于大数据技术发展时间较短，在很多方面还存在着一些问题不足。其中，在高校学生教育管理工作方面，大数据应用的较晚，并且，工作时缺乏大数据意识。造成这些问题的原因是，受传统教育观念的影响，教育机制不足等。如果缺乏大数据意识，那么高校学生的教育管理工作就会变的繁杂冗长。有很多利用大数据技术可以轻松解决的问题，在传统的教育管理工作下，需要经过一系列程序才能完成。相反，如果利用大数据技术进行解决，就可以轻松的完成管理工作。不仅工作效率得到了提高，工作质量也大幅度的上升，并且减轻了给教职工带来的负担，更能够体现以人为本。所以，大数据技术在高校教育管理工作中的重要性不容忽视。目前，我国高校教育管理应用大数据技术时会存在着重视程度不高，资金投入较少，技术能力比较薄弱等问题。面临着这些问题，高校的教育管理很难进一步发展。

(二)学生管理数据结构复杂，大数据应用技术难度高

以大数据技术为立足点，我们不难发现数量多，来源广，价值高是高校学生信息数据的主要特点。学生管理数据按照其特征大致可以分为三类，第一种是结构化数据。它主要含括的是每位学生的姓名学号。课程成绩等信息。把这些信息用统一的符号或者数字来表示。第二种是非结构化数据。它主要含括文本信息，图片，视频，音频等。这些信息是无法用统一的数字或者符号来表示的。第三种类型是指半结构化数据。它是处于结构化数据和非结构化数据之间的数据。这些数据结构复杂多样，为大数据的应用产生了阻碍。

(三)高校内部数据孤岛现象较为普遍

我们常说大学是一个小社会，不仅体现在人际关系和日常学习中，更体现在学生教育管理的工作中。高校的各个部门由于所负责的内容不同。职能也不尽相同。所以，在日常的工作中往往是各司其职，信息很难互相流通。在获取信息的内容，方式方面都有很大的不同。这种现象导致学校进行教育管理是存在着数据孤岛的问题。如果没有办法将这些零碎的信息，通过一定的渠道和部门连接起来，这样的话，非常不利于大数据技术在教学管理中的应用。

二、大数据技术在高校学生教育管理工作中应用的重要意义

(一)促进管理模式的改变

大数据技术使用使任何工作都开始思考更好更快的发展模式，在高校学生教育管理工作中，网络信息为教育管理的工作工具和管理体系产生了向导作用，进而将会改变教育管理工作的思想和工作理念。同时，教育管理方式的信息化改变，也使数据化与教育管理相互融合相互促进。大数据时代为教育管理节约时间，节约成本，化繁为简。网络信息化的高效率，使得传统模式中因为时间紧任务大而被拖延的工作情况大大减少。互联网的使用也大大的扩大的教育管理工作的空间发挥，使教育管理工作信息化，网络化，即减少了成本投入，又提高了工作效率，教育管理在使用计算机办公时，就利用到了计算机处理事情的优势，避免了许多不必要的错误的发生。同时，大数据分析技术对于数据工作都有很精确的分析能力，可以提高教育工作的工作效率，同时也可以利用计算机信息的预判能力，对系统对管理系统进行预判，减轻了工作人员的工作强度，有更加清晰，更加高效的管理系统。

(二)促使个人能力的提高

近年来，信息技术不断的进行革新，积极的与社会发展同步进行。其中，教育管理也在积极跟紧时代的步伐，进行革新工作。让教育管理与互联网相结合提高教育的时效性与现代性。大数据信息化教育管理也给高校学生敲响了警钟，在信息化的时代下，只有提高自身能力，掌握专项技能，不断的学习网络信息知识，不断的提高自身的能力，加强职业素养，才能够在就业时脱颖而出。去发掘学生的潜力，优胜劣汰去加强危机意识，完成大数据时代下现代信息化与管理融合的发展。

三、大数据技术在高校教学管理中的应用措施

(一)确立高校数据应用的大数据观

高校要树立大数据意识，具备大数据思维。在此基础上，才能推进大数据技术在高校教学管理中的应用。要明白具有大数据意识的重要性，只有具有了先进的思想，才有可能走在社会去前段。要想提高学校的综合能力和核心竞争力，就必须对学校的数据进行创新。同时要清楚的了解大数据技术在学生教学管理中的应用，并不是简单的对数据进行分析。而是更深一步的在学校内部管理体系和外部数据之间，通过运用大数据技术进行分析研究，以实现要素流通。通过分析学校内外的各项数据，使得高校人才的应用价值被挖掘。高校的核心竞争力就是人才的竞争，只有学生素质更高，综合能力更强，才能够在大数据时代立足。以此来创新教育理念，使得学校的人才素养提高，高校竞争力也得到提高。

(二)建构高校与校外各社会行业数据的共融与综合利用机制

在信息化的时代下，数据和资源是共享的。在信息全球化的大环境下，创新及高新科技领域快速发展，云计算，大数据，区块链等技术齐头并进。在这样的时代大背景下，任何行业和部门都不可能闭门造车，在自身的领域封闭发展。每个行业之间都有着或多或少的联系。高校也并不是独立于社会发展的，它应该与经济社会有着广泛而直接的联系。高校为社会培养人才，社会的发展也倒逼高校进行教育改革。同时，社会上的数据对高校进行教育管理和提高竞争能力也有着巨大的作用。所以应该建立起高校与外部社会沟通的桥梁，收取外界信息，使得高校管理数据与社会行业数据融会贯通。使高校发展紧跟时代发展的潮流，利用大数据技术，促进教育管理的发展。

(三)打造高校管理大数据技术应用专职团队

术业有专攻，进行大数据建设需要有专业的人员来进行。在信息全球化的大环境下，创新及高新科技领域快速发展，云计算，大数据，区块链等技术齐头并进。在这样的时代大背景下，隔行如隔山，如果把不懂大数据技术的人用于教学管理工作，不仅工作质量难以保证，工作效率也因此而降低，得不偿失。大数据建设的每个环节都环环相扣，不容出错。所以每个环节都要匹配专业人员，既要懂得专业技术又要明白教学管理，同时还能够明白指挥。这样的一支队伍不仅能力强，而且能够促进高校教学管理工作。所以高校在日常的教学计划中应该有计划的去培养一支专业的大数据队伍，培养专业的人才，以此来适应信息化时代的发展。

四、结语

大数据时代的到来为高校教育管理的发展提供了非常好的机遇，因此高校要抓住这一机遇，去实现更好的发展，不断的改革相应的发展模式，运用大数据去为学校创造出更大的价值。大数据信息化与教育管理工作的融合，不仅要求教育管理工作方面的改革，也要求个人素质与能力的提高。用长远的发展眼光来看，在大数据的时代，各行各业都开始借助于信息技术去提高工作水平，所以教育行业也要不断地进行创新，不断地与时代同步结合。让教育管理工作更好的持续的发展，提供更多更好的人才。