高校学生入党动机的研究及端正大学生入党动机的思考

■周 燕/齐齐哈尔高等师范专科学校

一、前言

大学生党员是党的后备军，而大学生党员质量会对中共党组织建设会产生一定的影响，入党动机的纯正性可以作为衡量大学生党员质量的重要因素之一，但是不得不承认，一些大学生的入党动机并不纯正，所以，进一步端正大学生的入党动机则显得十分必要。

二、高校学生入党动机现状

(一)理想信仰指引

从当前的情况来看，大多数高校学生入党是因为信仰共产党和马克思主义，在他们看来，自己的信仰与党的宗旨有着明显的一致性，而且在这一信仰的指引下，他们希望自己也能够成为一名真正的共产党员，在坚定信念的指引下，去努力践行党的宗旨，去为党的建设贡献自己的力量。因为这一信仰，这些学生会长期学习相关知识，通过学习，对党的性质、党的纲领、党的宗旨、党的奋斗目标进行深刻的了解，并通过学习不断提升自己的政治素养，也正是在不断的学习中对共产主义、马克思主义等有了更为深刻的理解和认识。而且，这些学生也坚信共产主义的远大理想，他们也对人人平等、真正自由的社会充满的向往，并希望通过成为一名真正的共产党员来更好的实现这一理想，因此，这也成为这一部分大学生入党的动机。

(二)思想跟风

就目前的情况来看，少部分学生的入党动机只是思想跟风的表现，因为在进入大学后，尤其是大一学生，提交入党申请书已经成为一种风气，而正是在这一风气下，很多学生紧跟潮流，进行了入党申请。但是，入党方面的这一跟风行为并不是学生竞争意识进步意识的体现，通过这一现象，也反映出一些大学生的思想意识不够成熟，对入党真正意义认识不够，对党的认知和理解还不够，缺乏自己的独立思考，在问题应对中缺乏自己的判断，而且没有明确的追求目标和价值取向。因此，这一部分大学生的入党动机存在一定的偏差，有必要进行相应的纠正和指导。

(三)个人价值优先

从当前情况来看，部分高校学生认为加入中国共产党能够为自己远大理想的实现提供更多的机会，进而为自己人生价值的实现提供更多的帮助。这一部分学生在自主学习中对中国共产党有了一定程度的认识，其将自己能够入党当作是评价自己人生价值的重要标准之一，将加入党组织作为自己的一种认可和肯定，而且，从宏观层面来看，这一部分学生能够将社会价值的实现和个人价值的突显进行有机统一。但是其思想政治觉悟并不高，对党的先进性认知也不够，不能够真正将党的理念及制度内容内化于心、外化与行，所以，针对这一部分学生，学校要通过科学的教育和正确的引导，帮助他们树立起正确的思想理念，使其在入党后真正成为一名合格的共产党员。

(四)功利主义

从当前的情况来看，小部分高校学生认为，入党能够为自己的人生道路提供更好的保证，为自己今后的工作及在特定行业的发展提供必要的支撑，因此选择入党。在这一部分学生看来，如果在毕业后进入了单位工作，入党则能够为其得到提拔提供有力的支持，如果毕业后进入企业工作，党员的身份则能够为其晋升多一分筹码，所以，这一部分学生的入党表现出明显的功利性。而对于这一部分学生而言，可以被看作是典型的缺乏理想信念之人，其入党动机并不端正。

三、端正大学生入党动机的策略

(一)帮助大学生树立正确价值观

为了端正大学生的入党动机，要能够通过科学的教育和正确的引导，帮助学生树立正确价值观，提升政治觉悟。在具体的教育过程中，要能够以马克思主义和党的宗旨为指导，不断加强学生的理想信念教育。使大学生能够不断深入理解马克思主义中国化的意义，深入理解为什么中国共产党能够在遇到各种艰难险阻后依然能够存活下来并带领中国人民走向胜利。在教育中，要引导学生对***系列讲话精神进行学习，并引导学生利用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑，帮助学生形成正确的理想信念，通过一系列的教育，不断提升大学生的思想认知和政治觉悟。另外，为了帮助学生树立起正确的价值观，可以将优秀传统文化在思政教学中进行有效融合，因为在我国数千年的优秀传统文化中，包含了大量的文化精华，将优秀传统文化与高校思政教学的有效融合，借助我国优秀传统文化，帮助高校学生树立起正确的价值观。比如在成才观教育中，借助中华优秀传统文化，使学生更加深刻的认识到国家兴亡匹夫有责，并通过自己的不断努力，使自己成为国家建设发展所需要的人才。在人生价值观教育中，通过中华优秀传统文化的融合，有助于学生树立起正确的价值观，利用优秀传统文化，使学生真正认识到，不论身处何种社会环境，都要以客观的态度看待各类社会现象，在日常生活中不可见利忘义，不能生活在扭曲的世界观中。将中华优秀传统文化融合到道德观教育中，能够帮助大学生培养其正直善良、乐于助人、严于律己的道德品质，这对于学生正确价值观的形成有着重要的促进作用，而只有形成了正确的价值观，才能够进一步端正大学生的入党动机。

(二)营造良好环境氛围

为了帮助大学生更好的端正其入党动机，可以通过外部环境的改变来促进学生思想的改变，进而正确看待入党行为，在对入党有一个全面而深入的认识后，进行充分的心理转变，并以端正的动机进行入党申请。为此，高校首先要为学生营造良好的校园氛围，缓解学校不良风气，减少学生在入党申请方面的跟风行为。针对本校大一新生的入党申请，教师有必要对学生进行相应的教育和提醒，提醒学生在入党前是否对入党的意义有一个明确的理解，教育学生在事物处理过程中要有独立思考的能力，通过必要的教育引导，并对学校入党跟风的有效制止，促使学生在真正明确自己所追求的目标后，以一种冷静的心态，端正的动机和态度进行入党申请。其次，要营造良好的社会氛围。新形势下，我国要在全社会范围内进一步加强精神文明建设，在社会中弘扬社会主义精神新风尚，在此过程中要主要积极向上理念的传递。通过全面而深入的宣传活动，使大学生能够在良好的文化环境中不断提升其思想认知水平。而且，要在全社会范围内深入发掘优秀灯源，并对其优秀党员形象进行宣传，使大学生通过各类信息渠道了解一名真正党员应该具备哪些素质，并通过对比反思来查找自己的不足，然后通过不断的学习和努力来完善自身，在自己真正具备入党的资格后，再进行入党申请。通过这一方式，在良好环境氛围的熏陶下，使大学生不断加深对党员的的认识，并在提升认知水平的基础上逐步端正其入党动机，使自身努力向合格党员靠近。

(三)进一步完善教育引导工作

高校教育的主要目的之一就是培养可靠的接班人，而发展党员正是这一方面教育目标的重要体现，为此，高校教师必须通过正确的教育引发，端正大学生的入党动机，而在此过程中可以对传统的教育模式进行必要的改革。具体而言，首先可以利用网络技术进行线上教育。通过线上教育的模式，进一步加强教师与学生之间的互动，并不断的深入学习中，提升学生的思想认知和政治觉悟，进而帮助其逐步端正入党动机。其次，通过校内党建工作的强化来达到教育的目的，使学生能够明确认识到，成为党员，并不是为了将来获得更好发展或获取利益而提供支撑，而是为了党的事业贡献自己的力量，作为中共党员，更多的是承担了一份责任，承担了党和人民所交付的责任。通过这一教育方式，使得学生对入党的真正意义有一个更为深刻的理解，并逐步端正其入党动机。

(四)做好客观把控工作

针对大学生入党，高校要进一步做好客观把控工作，确保学生入党动机的纯正性，通过这种方式，逐步端正学生的入党动机。为此，针对进行入党申请的学生，学校一方面要参考学生的学习成绩，另一方面则是要考察学生是否具有先进思想，是否具有共产主义信仰，是否具有正确的价值观，针对那些考察不合格的学生一律不予批准入党。学校在发展学生党员时，要坚持审慎的原则，并不能为了完成任务指标而放松警惕，确保学生党员能够具备较高的思想认知水平和政治觉悟。针对大学生入党所安排的一系列工作，要始终做到实事求是，不可走过场，走形式，确保学生党员入党动机的纯正性，而针对那些申请失败的学生，要提醒其进行反思，进而逐步端正其入党动机。

四、结语

综上所述，高校学生入党，是高校教育管理的重要内容之一，也是发展党的后备军的重要举措之一。从当前的现状来看，大多数学生的入党动机比较纯正，但是仍然有一部分大学生的入党动机并不纯正。为此，新形势下的高校学生入党工作中，高校要能够从多个层面入手，对学生进行正确的教育引导，从而帮助学生逐步端正其入党动机。