“双一流”背景下高校图书馆创客空间推广研究

曹 奔/湖南农业大学图书馆

一、前言

“创客”是基于兴趣爱好而将创意变为现实的人，“创客空间”为“创客”提供实现创意和交流思路的社区平台。高校图书馆作为服务广大师生教学、科研的重要信息中心，全面推广创客空间不仅可以充分发挥自身的社会价值，顺应转型发展趋势，还充分体现了高校的学科建设能力，对于高校争创“双一流”发挥了重要作用。但是在“双一流”背景下高校图书馆创客空间推广还存在很多的问题，比如缺乏必要的校企合作、学科特色不明显、服务模式过于单一化、宣传不到位、缺乏国际交流合作等。因此要充分顺应“双一流”要求，采取有效的措施提升高校图书馆创客空间的推广能力，以此实现高等教育的跨越式发展。

二、“双一流”背景下高校图书馆创客空间推广的原因分析

（一）发挥图书馆的社会价值

创客空间起源于欧洲，当前在全球范围内得到广泛的传播和探索，并配有实验器材、加工工具、电子设备等实践功能的开放交流学习空间，具有是支持学习、促进知识探索、实现平等学习等功能。高校图书馆具有知识储备和管理、为知识的分享和传播提供条件、为终身学提供支持、为知识创新打造环境的重要社会价值。充分发挥高校图书馆的社会价值显得尤为重要，随着现代化信息技术的不断发展，数字资源建设和发展势头猛进，使得高校图书馆的馆藏资源更加具有对知识进行交流、传播和分享的重要功能。

（二）顺应图书馆转型发展趋势

传统模式下，高校图书馆成为高校信息集散中心，能够为广大师生提供教学和科研前沿信息以及为广大读者提供信息咨询，而图书馆用户和图书馆之间存在明显的信息需求和供给关系，但是这种信息交换属于单向主动式。但是随着信息技术的不断发展和电子产品的进一步普及，用户可以通过多种渠道获取各项信息资源，进行可以建立多向主动式的关系。同时，图书馆用户之间通过进行信息的交流和分享能够提升相互之间的学习能力。随着高校图书馆在信息时代转型发展速度的不断加快，推广创客空间也成为必然要求。

（三）充分体现学科建设能力

在“双一流”背景下，学科创新发展和学校综合实力的提升都需要图书馆资源的支持。在高校中，优势学科的竞争核心是完善的是教学科研队伍，而其学术成果需要队伍成员通过资料收集、数据分析、研讨以及论证等方式来实现，而这些都离不开高校图书馆的所有资料和数据。由此可以看出，高校图书馆在信息服务、咨询服务和学科服务等方面具有十分重要的作用，对于全面提升高校学科建设能力方面发挥着不可替代的作用，为高校争创“双一流”奠定重要的基础。

三、“双一流”背景下高校图书馆创客空间推广存在的问题

（一）缺乏必要的校企合作

在创客空间的构建和推广方面，不能单纯依赖于高校图书馆自身的力量，因为在高校图书馆发展过程中需要与外部机构的合作，进而通过产学研结合，实现多方共赢。在“双一流”背景下高校图书馆创客空间推广过程中，还缺乏必要的校企合作，大部分都是以高校单方面参与为主，没有知名企业的积极参与，企业参与创客空间推广的渠道较少，效果并不明显。因此导致创客空间还停留在信息交流展示阶段，难以进行有效的市场推广，最终难以将创新创意转化为实际产品来满足经济社会发展的实际需求。

（二）学科特色不明显

随着高等教育行业内竞争的不断加剧，争夺“双一流”成为很多高校的重要目标。而在“双一流”建设过程中，落实和发展“一流学科”是实现“一流高校”扥重要基础和前提，因此在重点学科投入更多的人财物资源是实现“双一流”的重要举措。在高校图书馆创客空间推广过程中，还难以充分体现出优势学科的特色，很多创客空间内容较为杂乱，涉及到多个领域，但又停留在表面，使得图书馆用户难以通过创客空间感受到高校的学科特色，也降低了高校图书馆创客空间的推广能力及效果。

（三）服务模式过于单一化

高校图书馆的主要职能是服务于广大师生在教学和科研方面的需求。高校图书馆创客空间同样承担着重要的服务职能，在“双一流”背景下对创客空间的服务职能提出了更高水平的要求。很多高校图书馆在设备购置方面将3D电视、3D打印机等作为首选，而忽略了广大师生的个性化和专业化需求，其所开展的创业类服务基本是以讲座路演为主，没有充分结合创客空间平台打造出新的服务项目，进而导致高校图书馆创客空间服务模式显得过于单一化。

（四）宣传不到位

由于各方面条件限制，使得我国高校图书馆的创客空间构建主要是以实体建设为主，其推广也仅限于线下，缺少虚拟平台建设，因此难以实现全面宣传。“双一流”背景下，很多高校图书馆创客空间主要是以提供创业路演、影音设备、创意教育、会展平台等为主，缺乏线上网络宣传。由于缺乏线上宣传使得高校图书馆创客空间的推广存在较大的改进空间，图书馆创客空间管理者没有重视宣传推广，营销方式也相对落后，进而导致高校图书馆创客空间的推广难以为高校的“双一流”建设提供重要支撑。

（五）缺乏国际交流合作

随着经济全球化趋势的不断加快，高校在全球合作方面也更进一步，西方发达国家的高效在图书馆创客空间构建和推广方面具有先进的经验，但是我国大部分高校在进行图书馆创客空间推广过程中还缺乏国际交流合作。大部分高校没有组建住专门的学习交流小组，也没有形成完善的学习改进机制，因此没有将国外高校的成功经验应用到“双一流”背景下国内高校图书馆创客空间的推广中，因此限制了我国高校在图书馆创客空间推广方面的能力。

四、“双一流”背景下高校图书馆创客空间推广的对策建议

（一）强化校企合作能力

“双一流”建设强调创新人才的培养，推动科学创新并加快科学成果的转化，所以高校在进行图书馆创客空间推广过程中要积极引入企业的参与，以此获取资金方面的支持。在校企合作中，高校图书馆主要是提供学科专业方面的支持，而企业则提供相应的项目资金支持，以此购置相应的软硬件设备和填补日常原材料的损耗等，进而为图书馆创客空间的推广提供营销模式、市场行情等方面的信息支持。通过建立完善的合作机制，强化校企合作能力，能够使得高校图书馆创客空间在推广过程中充分发挥高校和企业的资源优势，进而提升创客空间的实用价值和推广能力，使其为高校的“双一流”建设提供更多的支持。

（二）突出学科建设特色

“双一流”要求高校具有强有力的学科特色，这也代表了学校的办学水平和科研能力。在高校图书馆创客空间推广过程中，必须要充分突出学科建设特色，要依托于优势专业学科，对图书馆创客空间进行再造设计。以财经高校为例，其图书馆应该充分彰显财经商务学科的优势，充分借助财经类人才在商务前沿、经济走向等方面的敏感度，加大商务类创业方面的指导，进而充分满足学生的专业化需求，进而为学生提供针对性的创新创业服务。同时，要充分整合图书馆各类信息资源，发挥优势学科的资源优势，进而可以使得创客空间能够借助高校特色学科提升其知名度和美誉度，进而在“双一流”建设过程中可以加快创客空间的推广能力，以此促进高校的全面发展。

（三）拓展服务模式

服务单一化是当前高校图书馆及其创客空间推广存在的重要问题。因此，高校图书馆应该充分发挥资源储备优势，为高校“双一流”建设中的广大师生提供知识获取、文献检索和数据挖掘等方面的支持，使得创客在创意形成初期就能够获取相应的技术支持。在创意投入实践的过程中，要组织相应的交流活动，鼓励创客进行跨学科交流，实现创意到产品的顺利转变。同时，图书馆还应该邀请成功的创业的校友进行合作，使得创客空间能够走向更加广阔的市场。另外，图书馆创客空间要科学调配和灵活布局，划分为创意实践区、成果展示区、文献检索区、互动交流区等，通过边缘布局等措施确保各环节的科学有序性，以此提高创客空间的高效性。

（四）强化宣传力度

强化宣传是加快“双一流”背景下高校图书馆创客空间推广的必要举措，在这一过程中要注重搭建虚拟平台，对创客空间进行线上网络宣传和推广。在创客空间虚拟平台搭建过程中，要使其不受时空限制，且能够节约资金和便于管理，其功能要包括沟通交流、信息发布、资源共享以及学习空间等。所以，创客能够通过虚拟平台发布创意项目征集、经费申请、工具需求清单等，同时能充分展示创意成果。另外，通过虚拟平台设立开放讨论社区，鼓励创客能够进行线上交流，广泛获取他人的意见和建议。图书馆创客空间可以发布微课式的教学视频，创客能够随时随地获取技术支持和大量专业知识。这样一来就能够使得高校创客空间能够通过有效的宣传得以快速推广。

（五）加强国际交流合作

西方发达国家在高校图书馆创客空间推广实践中具有丰富的经验，因此在“双一流”背景下我国高校应该加强与西方高校的合作，图书馆要开展针对性的学习、交流与合作，进而加快创客空间的推广。首先，要全面学习国外高校在图书馆创客空间的服务项目、建设流程、经营模式、创意想法、管理制度、筹资方式等，并结合自身实际对其进行改进和应用。其次，要强化交流，通过派遣馆员外出求学和参与培训等方式，提升创客的素养和专业能力，不断壮大图书馆创客空间的队伍。最后，广泛开展合作，通过开展协作共建的方式，实现高效图书馆创客空间在专业人才、设备和资金方面的互补，进而提升创客空间的整体水平。

五、结语

作为高校图书馆服务转型的重要载体，创客空间十分重视信息的分享和实践。在“双一流”背景下，高校图书馆创客空间的推广是改善传统图书馆环境和服务的重要体现，对于促进高校科学创新和办学水平都具有重要的推动作用。从本文的研究来看，应该从强化校企合作能力、突出学科建设特色、拓展服务模式、强化宣传力度、加强国际交流合作等方面出发，制定和实施有效的策略全面强化“双一流”背景下高校图书馆创客空间的推广能力，进而促进高校的全面发展。