互联网时代的大学生思想政治教育探析

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随着信息时代的到来，在展开高校大学生思想政治教育的过程中，大学生在其生活、学习中会受网络平台中多种繁杂信息、文化思潮的影响。为了能有效的提升大学生的思想政治教育质量与水平，就需要教师在开展思想政治教育的时候能够充分的应用互联网中的各类思想政治教育的素材、资源等，用学生喜闻乐见的方式展开教学，能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

一、互联网时代的大学生思想政治教育的机遇与挑战

随着科学技术、信息技术的不断发展，我国已经逐渐进入了互联网时代，这为大学生思想政治教育提供发展新机遇的同时也带来了巨大的挑战。

(一)互联网时代的大学生思想政治教育的机遇

互联网将海量的信息包含在网络平台中，学生根据自己的需求在恰当的空间、时间内获取自己感兴趣的信息。在大学生政治思想育中通过应用互联网能够将社会的核心价值观、世界观等内容包含在其中，这样也可以使大学生的思想政治教育内容更加丰富。以往的大学生思想政治教育主要是以高校的公开课为主，形式比较单一，且实际的教学效果不够理想。教师通过应用互联网技术、资源等教学模式进行开发，这样不仅能够通过营造贴近学生的学习氛围来吸引学生学习的注意力，激发学生参与思想政治教育教学活动的兴趣，这样就可以为学生提供更加丰富的教学资源。与此同时，还能构建起学生与学生、学生与教师沟通的桥梁，从而更好的展开思想政治教育工作，提升大学生的思想政治水平。

(二)互联网时代的大学生思想政治教育的挑战

互联网在为大学生思想政治教育带来发展机遇的同时也使得其面临较大的挑战。首先，在互联网中包含的信息比较繁杂，学生缺乏较好的信息甄别与选择能力，互联网是学生生活、学习中的重要组成部分，对于中的一些娱乐性质、暴力性质、色情性质的信息等多种信息很难进行理智的筛选，就很容易出现“网恋”、“网络诈骗”、“网络传销”等问题，这就使得大学生的思想政治教育工作面临着较大的挑战。其次，因为互联网的高度发达使得信息便利，学生可以通过网络来与专家、学者、权威性代表等进行交流与沟通，在其中获得大量的有效信息，这些信息甚至会超过学生在课堂教学中获得知识，学生就更加倾向于通过互联网收集自己比较感兴趣的知识内容，在一定程度上就会导致教师的引导作用被弱化，甚至会有大学生认为教师观点老旧、固执，教师就很难引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、互联网时代大学生思想政治教育的有效教学策略

(一)应用信息技术构建大学生建立思想政治教育平台

高校可以根据当前的信息技术、互联网的发展情况，应用信息技术来搭建起适应学生认知、学生兴趣的高校学生思想政治教育平台。这样，学生在该思想政治局教育平台中的相关信息能够更好的了解、甄别网络中的哪些是虚拟、哪些是现实，不能将网络中虚拟的信息看做是现实存在的。学生只有具备识别、甄别现实与虚拟两种思想理念，这样才能更好的对网络中的各类信息进行甄别、选择，不会受到不良信息的影响。在此基础上，教师还要在教学中要对目前已有的思想政治教育网络进行更新，这样就可以使学生比较感兴趣的内容在思想政治教育平台中有比较全面的呈现，也就能够更好的满足学生对于网络信息的需求。通过该方式，教师对学生的思想政治教育就能够突破以往教学的时间、空间限制，逐渐促使高校思想政治教学全面进入网络化教学模式，学生与学生、学生与教师之间就可以形成较好的交流与沟通，从而提升思想政治教育效果。最后，在大学生的思想政治教育工作中，教师可以灵活的应用当前社会中的各种交流平台，如QQ、微信、微博等与学生形成良好的互动，教师能够给及时的了解学生的最新动态，学生也能与教师交流自己的想法与意见，学生能够予以更加具有针对性的思想政治教育。这样就可以将学校的思想政治教育课堂教学与网络教学结合在一起，从而帮助学生树立正确的思想价值观念。

(二)应用互联网开展多样化的实践活动

互联网时代加强大学生的思想政治教育，教师要充分认识学生作为到学习主体的作用，应用互联网开展多样化的实践活动。这也要求教师在展开思想政治教育工作时能够认识到主要的教育培养目标。首先教师可以通过问卷调查等多种方式来了解学生比较感兴趣的内容，并将学生比较感兴趣的网络平台作为思想政治教育的主要载体，激发学生的兴趣才能够提升教学质量。教师要充分认识到互联网时代互联网平台在思政教育中的重要性，在教学中可以使用学生比较感兴趣的抖音、快手等短视频自媒体平台来进行思想政治教育。学生在比较感兴趣且比较熟悉的网络环境中学习思想政治教育的相关内容，基于兴趣主导的教学其教学效果有显著的提升。其次，教师也可以将思政教育课堂课程开发成适合网络传播微课、翻转课堂、微课程等网络课程来展开教学，这样在教学中能够逐渐构建健全、完善、全面的高职院校思政教育网络课程教学体系。最后，高校的教师应该认识到大学生的思想政治教育工作不应该局限于思想政治教育学习，在每一科学科知识、专业知识的学习中都应该渗透思想政治教育，可以通过学校的宣传栏、网站宣传首页等多种途径来营造良好的学校思想政治教育氛围，这样不仅能够提升学生的学科知识素养，还能有效的提升学生思想政治素养。

(三)构建掌握互联网信息技术的思想政治教育教师队伍

高校在开展大学生思想政治教育工作的过程中，要认识到教师在其中的重要引导作用，通过多种措施构建起一支掌握互联网信息技术的思想政治教育教师队伍。首先，高校要认识到加强大学生的思想政治教育的重要性，要根据学校的思想政治教育工作情况、学生情况来选出一批具备较高专业素养的思想政治教育教师。这是因为教育教学辅助手段不管如何发展，都离不开教师的言传身教，优秀的教师能够发挥自己的榜样量，从而对学生产生积极的影响。其次，高校还要组织思想政治教师参与到专业培训学习中，为教师提供充足的学习机会，这样教师的专业素养提高才能更加有效的提升大学生思想政治教育质量。最后，教师也必须要认识到在思想政治教育中自身发挥的重要作用，能够在教学结束之后，主动积极的接收新信息，不断的提高自己的政治素养和专业知识，还可以通过网络知识平台来学习相关知识，了解最新的思想政治教育动态，从而能够提出更加切合实际的观点，从而有效的提升大学生思想政治教育效果。

三、结语

综上所述，在互联网中大学生的思想政治教育工作要想获得比较理想的教学效果，就需要教师在教学中在充分、灵活的应用互联网中优秀的思想政治教育资源、素材，提炼其中的有效信息，应用互联网提供的资源素材、信息与平台，从而使得学生能够与教师之间形成良好的沟通与互动关系，教师能够及时的掌握学生的思想动态，并针对学生的实际情况采取更加具有针对性的思想政治教育教学模式、教学策略，从而帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。