初中英语有效阅读教学模式的构建与运用研究

■王旖旎／无锡外国语学校

一、前言

伴随着时代的不断进步，经济全球化趋势不断深入，英语作为国际通用语言，其教学质量受到了极大的关注。未来社会所需要的人才是全面发展的人才，英语作为高素质人才的标配，已经成为了我国教育体系的不可或缺的一部分，在初中英语课堂教学中，阅读教学是必不可少的部分，但是当前的初中英语阅读课堂教学的现状还是不尽如人意，因此必须打破传统英语阅读教学模式的束缚，开拓出一种新型有效的初中英语阅读教学模式，不断提升阅读教学的质量，提升初中生英语阅读水平。

二、在初中英语教学中促进有效阅读教学模式构建的必要性

当今时代是知识型时代，也是人才的时代，人才做为各国竞争的软实力，谁掌握了人才谁就占据了主动的地位。对人才培养的要求越来越高，再加上国际贸易的不断深入，英语作为一门必修的语言而存在。阅读作为英语教学中的重要组成，能够帮助学生从阅读中获取重要的信息，掌握必要的语言技能，促进学生英语知识丰富的同时开阔其眼界。在这样的时代背景下，初中英语阅读教学的重要性就凸显出来。阅读教学目标的有效实现必须以高效的教学模式作为指导。开展初中英语阅读教学，促进有效的教学模式的构建可以让学生真正认识英语学科，意识到学习英语的重要性及必要性，积极投入到英语阅读实践中，感受到英语语言的魅力，长此以往建立起对英语学习的兴趣。此外，初中英语阅读教学还能够为学生创设多样化的英语阅读情境，促进学生英语素材的不断积累，在潜移默化中促进自身英语词汇储量的扩大，掌握各类语法知识，深刻感知英文读物的主题思想，提升学生理解能力，分析能力的提升，阅读能力的提升也为学生写作水平的提升奠定基础。

三、如何促进初中英语有效阅读教学模式的构建与运用

（一）促进英语教师素养的提升，课堂教学实现全英语化

促进初中英语阅读教学中有效教学模式的构建离不开教师的正确指导，教师作为教学活动中的引导者，必须促进其专业素养的提升，分析当前初中英语阅读教学的实际及初中阶段的学生的英语水准，努力实现英语阅读课堂教学的全英语化教学。在初中阶段学生正式系统性的接触英语学习，所以英语对大部分初中阶段的学生来讲还比较陌生，虽然经历了小学阶段的英语学习，但是其英语基础还是处于初级阶段，即使到了初中，学生的英语水平也不高，而阅读学习作为英语学习中的难点，学生学习起来难度更大，所以教师一定要积极发挥其引导作为，尽可能的为学生创设一个良好的英语学习氛围。正式授课开始之前，做好备课工作，需要充分考虑到初中学生英语学习的实际，尽可能的采用一些难易适中的英语表达，对英语阅读学习中的重难点可以组织课堂讨论环节，也要引导学生积极使用英语进行表达，利用全英语化的课堂教学，促进学生养成良好的英语思维，为英语阅读学习奠定扎实的基础。

（二）以学生的学习兴趣作为切入点，培养其良好的英语学习习惯的养成

兴趣是推动学习行为顺利展开的关键，所以教师一定要将学生的英语学习兴趣作为切入点开展英语阅读学习，这样的学习过程才是有效的。教师不仅要做学生的良师也要做学生的益友，增强与学生之间的交流，了解初中学生的英语阅读需求，结合现阶段学生的兴趣爱好，为学生选择一些合适的英语阅读材料，极大的刺激学生的阅读兴趣。例如在课堂正式开始之前，可以为学生播放一些短小的英语娱乐新闻，引导学生在有限的时间内了解新闻的内容，激发学生的阅读兴趣，这样在潜移默化中学生的英语阅读能力也会不断提升。此外，想要提升初中学生的英语阅读能力的提升还需要引导学生养成良好的阅读习惯，督促阅读能力的提升，词汇作为学生阅读过程中的大障碍，很多学生一遇到陌生的单词就借助词典，而不会根据上下文推测陌生单词的含义，如果学会推测，然后再查询求证，那么在阅读中就能提升自己的词汇量，促进阅读能力的提升。

（三）重视基础教学，鼓励学生广泛涉猎

初中学生的英语阅读能力之所以很难提升，主要是语言基础不扎实，所以英语教师在教学过程中除了要重视学生阅读技巧的学习，更要重视学生语言基础的学习。结合素质教育的要求及实际的教学目标，重视学生的英语词汇，英语语法学习。此外必须明确的是英语阅读能力的提升不是一朝一夕可以完成，而是需要长期积累、广泛涉猎、大量阅读英语读物，所以教师可以在充分了解学生的学习兴趣的基础上，为学生针对性的推荐一下英语课外读物，例如英语经典名族，报刊等，促进阅读能力的提升，广泛的课外阅读还能够促进学生英语视野的拓展，提升学生的英语素养。

四、结语

综上所述，初中英语阅读教学中促进高效的英语阅读模式的构建，需要重视学生的学习兴趣，重视良好的阅读习惯的培养，引导学生广泛涉猎，大量阅读，长此以往学生的英语阅读能力才会提升。