将中华传统文化融入大学语文教学的思考

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吉林广播电视大学辽源分校

优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。发掘中国传统文化的优势，并赋予其新的内涵，将之转换成有效的资源和力量，使它重新成为促进社会发展的因素，是当前文化传承和建设的重要任务。为此应坚持“取其精华、去其糟粕，古为今用、推陈出新”的原则，全面挖掘和阐发优秀传统文化的思想价值，大力弘扬和传承优秀传统文化。

一、中华传统文化融入大学语文教学的意义

(一)有利于中华文化的传承

大学生是祖国未来的建设者，中国文化的传播者。在中国改革开放建设以来，向西方学习成为各行业的主流，同时西方文化也大量融入我国文化当中，对我国中华传统文化造成一定程度的冲击。而当前，我们看到在国家富强崛起的同时，世界对于中国文化的了解很少，中国自己对自己的传统文化传承的也十分匮乏。如今我们经济也进一步发展的过程中，西方文化中的腐朽思想，已经成为阻碍我们进一步发展的阻力，我们必须要向中华传统文化学习，才能为祖国发展，寻找更好的出路。

大学校园作为文化传播的重地，是知识密集的场所。大学生作为未来建设者需要对祖国传统文化有了解、有认识、有见解。然而，当代大学生在成长过程中缺乏中华传统文化教育的环节。因此，当前，应加强对大学生的中华传统文化教育，让他们在大学的课堂上补充上中华传统文化知识，为国家进一步发展做出贡献，为中华文化的传承与弘扬做出应有的努力。

(二)有利于重塑学生的“三观”

多看来，大学生的人生观、世界观、价值观或多或少受到西方文化的影响，其中杂夹着享乐主义、自由主义、拜金主义、个人英雄主义等。对大学生的成长十分不利。将中华传统文化渗透到日常教学当中，将中华传统文化的精髓潜移默化地融入刚才学生的三观当中。让他们在大学期间重拾“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”的传统美德，并以此武装自己的头脑，从而培养良好的道德品质。

(三)有利于提高学生的综合素质

将中华传统文化融入大学语文教学当中，可以使大学语文的课堂更加鲜活生动。对于培养学生的语言表达能力、展示学生的书法绘画能力等各方面都有着良好的作用。同时，中华传统文化博大精深，对于学习、工作、为人处事、言谈举止、吃苦耐劳等都有着很好的引导作用，有利于全面提升学生的综合素质。

二、中华传统文化融入大学语文教学的策略

(一)线上渗透

当前，随着智能手机、移动网络的普及，使得在线学习成为主流学习途径。因此，大学语文教师一定要利用互联网教学的优势。将中华传统文化融入到大学语文的线上教学当中。通过在QQ群、微信群中推送与中华传统文化相关的网络链接，文字、图片等吸引学生关注中华传统文化。另外，当前基于智能手机的教学APP也颇为流行，教师可以利用这些教学APP进行中华传统文化教学内容的分享，并且可以通过APP平台统计学生阅读的时间、频率等，对学生的学习进度进行监控。

(二)日常教学

教师在课堂教学中要有融入中华传统文化教学的主观意识。时刻记得将中国传统文化的精髓融入到课程当中。用中华传统文化的思想去论证讲解教学内容就是其中的重要方法与手段。无论是什么教学内容，都可以在中华传统文化思想下进行剖析与解释，从而让学生在中华传统文化的大框架下进行分析理解。

同时，在教学内容中加入中华经典文学的鉴赏。通过鉴赏中华经典文学让学生感受到中华传统文化的博大精深，从而调动起学生学习 中华传统文化的兴致。

另外，大学语文教学作为全校的公共平台课，可以进行全校范围内的学习活动。例 如开展“国学大讲堂”等讲座式活动、中华书法展、中华美术展、中华传统工艺展、中华传统文化读书会等。通过这些具体的活动，在全校营造起全员学习中华传统文化的热潮，让中华传统文化渗透到学生生活学习的每一个角落。

三、实践效果分析

中国传统文化博大精深，蕴含着丰富的人文精神和价值，是文化传承与民族复兴必不可少的精神保障。高等教育作为国民教育的最高层次，在继承和发扬中华优秀传统文化方面有不可推卸的责任。把中华优秀传统文化教育融入到高校相关课程体系中势在必行，作为母语课程的“大学语文”尤其要担当重任。实践中通过线上线下混合式教学渗透，充分利用语文课堂的优势广泛宣传优秀传统文化，引导大学生们自觉参与到中华文化的学习当中来，营造出了学习、传承、践行优秀传统文化的良好、氛围。同时，配合学校的新闻报道、文艺晚会、广告宣传、各级竞赛等具体形式，多侧面、多角度地宣传介绍优秀传统文化，使得校园内的中华传统文化氛围浓厚。

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[1]康芸英.将传统文化元素融入大学语文教学的思考[J].现代语文(学术综合版),2017(04).

[2]焦凤华,吉毛太,应成荣.大学语文教学中渗透优秀传统文化教育的探索[J].文学教育(下),2017(12).