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博物馆文化创意产品开发的建议分析

时间:2024-05-04

张小鲲

一、现阶段博物馆文化创意产品开发存在的问题

(一)文化创意产品同化现象严重

现阶段,针对博物馆文化产品的开发存在着严重的跟风现象,缺乏一定的创新能力。如耳机、U盘、打火机、雨伞、杯子等,游客早已对此类产品屡见不鲜,根本不能够刺激游客的消费欲望。同时由于产品无论是从其做工方面,还是其性能价比,根本无法满足游客的消费需求,进而无法体现文化创意产品的纪念意义及收藏价值。另外,文化创意产品缺乏博物馆的文化特色,部分创意产品只是针对一些书画或文物图案直接印制在一些T恤、丝巾或文具上,严重的缺乏创新,其产品不能给人们眼前一亮的感觉,同时其缺乏一定的体系概念,不能对文化符号内涵及运用进行有效延伸,缺乏对博物馆文化的深入研究,以致文化创意产品根本体现不出博物馆的特色所在。

(二)对博物馆文化创意产品的认识及投入上的不足

博物馆管理工作人员缺乏对文化创意产品的正确认识,忽视了文化创意产品的开发在博物馆经营管理中的重要地位。部分工作人员认为只要完成正常的博物馆的经营工作即可,而对文化创意产品对博物馆展览功能及教育功能缺乏足够认识。另外,由于我国博物馆大多都是免费开放,其资金来源主要依靠于国家财政的拨款,而正常的拨款一般只能满足博物馆的日常运营,所以其在对文化创意产品的开发资金上显得较为匮乏。因此,基于博物馆文化创意产品的开发在国家政策上显得明显不足,缺乏一定的资金支持。

(三)博物馆文化创意产品开发模式及经营运行的不足

现阶段针对博物馆文化创意产品的开发工作中,严重缺少对市场及消费者分析,不能充分适应市场经济及满足消费者的各项需求,开发模式较为固化,严重缺乏创新。同时,在对博物馆文化创意产品的销售中,一直处于较为被动的状态,很少对文化创意产品进行宣传,只等着消费者主动上门询问。另外,其销售手段较为传统,没能充分依靠现代网络技术等进行营销,进而形成了博物馆文化创意产品开发及销售工作止步不前的现象。

二、博物馆文化创意产品开发的相关建议

(一)勇于创新、打造品牌

为有效避免博物馆文化创意产品开发工作中的跟风现象,打造个性化的博物馆文化品牌,必须加强创新工作的有效落实。在博物馆文化创意产品开发工作中,需对工作人员树立强烈的创新意识,培养其创新能力,只有个性化且功能化的文化创意产品才会促使消费者的消费欲望,同时需要注意文化创意产品的质量问题,若文化创意产品的质量如同街边小贩所卖的物品质量,那么文化创意产品还有何收藏价值及纪念意义。另外,需加强树立博物馆文化创意产品的品牌效应意识,打造博物馆文化创意产品的良好品牌。如三峡博物馆在2016年针对“古琴”进行品牌整体的打造过程中,相应推出了古琴学习班、古琴雅集等。而又推出其文化创意产品“中和琴”U盘,U盘模型以馆藏中和琴原型为基础,采用天然木材,内存为16GB,不仅有用较强的实用性,同时还具有一定的文化内涵,另外价格也比较合理,在市场上的反映较为良好,其针对“古琴”制作U盘,文化符号鲜明,同时具有一定的收藏纪念价值,是博物馆文化创意产品开发工作中的积极实例。

(二)加强文化创意产品开发认识及投入

博物馆文化创意产品的开发工作需加强相关管理人员对其的正确认识,意识到文化创意产品在博物馆正常运营之中的重要作用,积极学习国外博物馆先进的管理经验及对文化创意产品开发的先进理念,促使其积极踊跃的投入到博物馆文化创意产品开发的工作之中。同时,国家政府需加大对博物馆文化创意产品开发工作的资金支持,确保其正常经营的基础上仍具备一定资金来用于对文化创意产品的开发工作,强大的资金支持是文化创意产品开发的重要保障。

(三)合理分析市场,实行多元化经营模式

博物馆文化创意产品的开发工作需加强对市场经济的调研分析,同时满足消费者的多元化需求。在开发模式上的创新完善,来实现文化创意产品开发工作的有效创新。另外,需要采取多元化的营销模式,不断扩大市场。传统较为被动的营销模式存在一定弊端,因此,在博物馆文化创意产品的销售上应加强宣传力度,可通过制作文化创意产品条幅或文化创意产品展示等方式来提升宣传效果,积极为消费者讲解文化创意产品的文化内涵及性能价值。同时,可通多现代化科学技术进行营销,如采取微信公众号、淘宝网店等方式扩宽销售渠道。

三、结语

总而言之,我国博物馆文化创意产品开发工作仍处于起步阶段,仍需要进行不断创新及探索。文化创意产品的开发工作不仅需要引起博物馆相关管理人员的高度重视,同时还需政府加大对其资金的扶持力度,积极开发及打造特色的博物馆文化创意产品,通过多元化的营销模式,合理的对市场及消费者进行分析,有效的落实博物馆文化创意产品的开发工作。

[1]邓君.关于博物馆文化创意产品开发的建议[J].科技与创新,2017(5):13~14.

[2]叶舒然.国外博物馆文化创意产品开发分析及其启示[J].佳木斯职业学院学报,2016(3).

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