大学生核心价值观养成教育——以志愿服务为研究对象

谢国旗 杨俊萍 贾 双

众所周知，我国正处于社会主义发展初级阶段，大学生作为国家的未来力量，他们的思想品德与专业技能，关系着中华民族是否能够实现伟大复兴。在这样的背景下，社会主义核心价值观的提出，为大学生思想建设发展指明了方向，而通过志愿服务这种接地气的活动，大学生能够更加直观地感受到核心价值观的内涵与意义，也才能够将理论知识付诸与行动，更好的为社会主义现代化建设贡献自己应有的力量。

一、志愿服务与核心价值观培养融合优势

2012年11月，党的十八大会议上，对于社会主义核心价值观进行了明确的定义，提出“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观的主要内容。这24个字其实包含了三个层次的内容，即现代化建设、法制建设以及道德建设，而大学生志愿服务活动能够有效的体现这些内容，具体来说，大学生志愿服务与核心价值观进行融合具有以下几点优势：

(一)志愿服务能够深化大学生对核心价值观的认知

志愿服务的出现，能够让大学生通过具体的事情体会到核心价值观中的各项价值观念，比如说社区义务劳动这项志愿服务项目，大学生通过帮助社区孤寡老人打扫房间，就能切实感受到什么叫作“奉献、友爱、互助、进步”的资源服务精神，对社会主义核心价值观中的“文明、和谐、诚信、友善”理念有了更直接的影响，从这点可以看出，志愿服务与社会主义核心价值观培养进行融合，能够使大学生在了解我国基本国情的同时，更加肯定相关的价值体系，对自己所从事的工作更加喜爱，明白它的价值意义与价值目标。

(二)志愿服务能够为大学生提供核心价值观的实践空间

笔者在研究调查过程中发现，很多高校在进行社会主义核心价值观讲解时，都是通过思政课堂，单纯通过理论讲解进行灌输的。这种方法很难引起大学生的兴趣，再加上这些内容需要考试，反而会引起大学生的反感，因此改善培养方法是社会主义核心价值观教育亟需解决的一个问题。志愿服务的引入，可以使大学生在服务实践中进行自我感悟与提升，不断调整自己对社会主义核心价值观的看法，这样就能有效地避免以为过于理论的讲解从而出现厌学情况，使大学生潜移默化地感受到社会主义核心价值观的魅力，从而提升大学社会主义核心价值观教育实效性。

二、以志愿服务为载体的核心价值观培养对策

通过上述分析，对社会主义核心价值观培养过程中融入社会志愿活动的优势进行了阐述，那么在今后的教育工作中，相关教育工作者应该通过哪些对策来实现这一目标呢？接下来笔者就针对这个问题谈一下自己的看法与建议。

(一)坚持项目化运作，细化服务内容

正如上述所提到的，无论是社会主义核心价值观还是志愿服务，其基本内涵内容都比较多，所以要想通过志愿服务来体现社会主义核心价值观内容，就需要对志愿服务内容就行细化，比如服务人数、服务方法等等，使大学生明白自己在这个服务过程中扮演的“角色”，这样才能够做到有的放矢，提升志愿活动的质量。

(二)坚持社会化动员，营造志愿服务浓厚氛围

志愿服务只有被人们普遍理解和接受，并转化为社会群体意识，才能为大多数人所认同和奉行。比如说建设志愿服务理论教育和实践平台。将志愿服务纳入到思想政治理论课教育教学，在城市社区、农村乡镇、社会服务机构等建立起一批相对稳定的志愿服务实践基地，形成对思想政治理论课相关知识的实践性评价。

(三)坚持制度化发展，健全志愿服务长效机制

上述两点都是从志愿服务外部环境来说的，正所谓“打铁还需自身硬”，提升大学校园志愿服务体系才是保证社会主义核心价值观与志愿服务进一步融合的重要保证基础。要做好这项工作，需要注意以下两点：

第一，对志愿服务机构领导层进行优化。具体来说就是对相关领导人员进行定期培训，例如理论知识训练、实践技能培养等等，保证志愿活动领导者能够明白社会主义核心价值观与志愿服务结合的意义，并且能够通过相关途径实现上述目标。

第二,对志愿服务内部大学生团体进行奖罚制度的制定，根据大学生志愿服务的不同内容，设置不同的奖励方法，比如学分、奖学金等等，让志愿者除了获得精神与物质多方面的肯定，从而提升他们的自豪感与责任心，促使没有参加志愿活动的学生勇于尝试，保证志愿活动的良性循环。

三、结语

综上所述，志愿活动提倡的“奉献、友爱、互助、进步”精神与社会主义核心价值观所提倡的“自由、平等、公正、法治”等要求不谋而合，大学生作为社会未来的希望，不断完善他们的世界观与价值观非常必要，希望通过本文的分析，能够促进大学生志愿服务事业的发展，同时也为社会主义核心价值观的发展提供一定的思路。

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