高校大学生考研帮扶对策研究

马 媛

目前考研学生越来越多，考研的结果直接影响以后的发展。考研帮扶是非常必要的，目前可以进行考研帮扶的主要是两种：高校授课老师、以往考取研究生的师兄师姐；考研培训组织的人员。授课老师、以往考取研究生的师兄师姐多为对报考学校、报考专业及备考方面的建议和指导，这些人员不了解考研大学的特点和规律，对考研整体过程没有把握、对考研需求缺乏专门地研究和分析，在对考研学生进行帮扶过程中会有很强的个人想法和经验导向。这种个人想法和经验导向的指导不具有普遍性和科学性，不能做到有针对性的指导和帮扶。考研培训组织的人员，缺乏对考研群体、考研资讯的深入分析，对考研大学生各个阶段的技能培养和心理辅导并不到位，服务形式、手段较单一，服务内容只局限于考研各科知识的讲解、强化等方面，无法满足广大考研学生的需求。

本文将考研时间段分为“起步阶段”“强化冲刺阶段”“复试调剂阶段”，制定出每个时间段对学生的技能培养和心理辅导，提出针对性的帮扶对策。

一、起步阶段

此阶段为导向阶段，对学生考研的整体方向做一个规划。对于学生来说，需要搜集研考资讯，确定研考目标，全面了解所报专业的信息；购买公共课和专业课备考资料。另外，第一轮复习，重在基础复习，需要作出全面详细的复习计划，踏踏实实把书看一遍，不放过边边角角。由于不同学校的专业课考试内容不同，第一轮专业课复习要紧跟所报院校的专业课方向。

对于学校，在此阶段需要引导学生树立良好考研动机。通过分析可以看出各高校学生考研动机的总体倾向是健康、积极向上的，但是也有一部分学生的考研动机存在偏差，甚至模糊不清。对于这一情况，可以适当地开展相关的讲座或报告，或者开展团体辅导，针对个别群体进行心理辅导，端正其考研态度，使这些学生在考研的道路上少走弯路或不走弯路。除此之外，研考目标的确定与考研结果高度相关。北京、上海这些城市的竞争力逐年增加，淘汰率也是非常高的，而且如果本校的几个学生同时选择同一个学校，同一个专业，竞争就进一步增加。所以，研考目标的选择要慎重，要考虑自身前六学期总平均学分绩点和专业排名，本科期间的平均绩点在很大程度上会对考研的结果起着关键性的作用。适当召开新老生交流会、往届学生考研去向分享对学生研考目标的确定有很大的帮助。

二、强化冲刺阶段

对于学生，强化复习，重在归纳总结、查漏补缺，通过专项突破弥补“短板”。9月份关注最新招生简章、考研大纲，及时完善备考计划。冲刺复习，重在真题，理清脉络、进行题型归纳。模考训练，按照考试时间的安排进行模考，临考前保持考试做题状态。调整心态，熟悉考点环

境。在此阶段，学生需要调整心态情绪，尽量保持紧张有序，平稳推进复习进度。可以采取早操放松或夜跑压力释放的方式进行减压。经过几个月的复习，只要你投入到学习之中，自身的实力一定得到了很大的提高。只是可能自己感觉不到，但是一定要对自己有信心，不可否定自己。良好的心态和必胜的信心可以产生强大的驱动力，让你激情满满地投入到每天的复习之中。

对于学校，为了对专业课复习进行有针对性的指导，可以举办专业指导大会，邀请各专业优秀教师对本专业的考试形式以及题型等等与学生交流和指导。辅导员可以将以往收集到的专业课备考资料发给学生，以备学生进行专业课强化复习。

三、复试调剂阶段

2017年2月中旬研究生成绩陆续公布，关注分数线，准备复试。搜集复试信息，了解复试常见问题；联系往届的师兄师姐，请教经验。联系导师，了解导师的研究方向，最好能深入研究导师撰写的1-2篇最新论文。巩固专业知识，了解专业前沿信息，应对复试笔试、面试。联系导师，了解研究方向，深入挖掘，吸引面试导师的注意。

对于学校，针对国家分数线以下的学生，督促其抓紧时间完善简历，明确工作方向，参加招聘会；针对需要调剂的学生，建立调剂信息讨论组，及时发布调剂信息；针对进入复试的学生，建立复试信息讨论组，督促学生抓紧时间准备复试科目，及时发布复试通知。

总之，考研是大学生获取更高层次知识的一个选择 通往成功的道路需要坚持，更需要借鉴成功的经验。大学生在本科学习阶段要注重课程的学习过程和学习效果，考研复习阶段要制定切实可行的复习计划，同时认真实施，根据自己的特点和具体学习状况选择报考学校和报考专业，加强心理训练，保证自己在考场正常发挥，甚至超长发挥。

[1]王学颖,张楠楠.大学生考研关键因素分析研究[J].沈阳师范大学学报(自然科学版),2014,32(1):111～119.

[2]吕冬诗,徐宝贵,张彬.影响大学生考研动机的主要因素研究[J].出国与就业,2011(15):45～46.