中职语文教学培养学生职业素养的策略探析

时间：2024-05-04

王旭亮

中职语文教学培养学生职业素养的策略探析

王旭亮

众所周知，中等职业学校的主要教育目标就是培养拥有较高职业技能的职业素养素养的专业人才，那么在这样的教育目标下，就需要各个科目的老师做出奋斗，尤其是在语文教学中，教师更应该不断的在教学中加入有关职业素养这方面的思想教学，这样才能更好的帮助同学提高自身的职业素养，以此在今后的职业道路上发展的越来越好。因此在这篇文章里主要讲述了中职语文教学培养学生职业素养的策略，以保证学生更好地发展。

中职学校语文教学职业素养培养策略

一、前言

随着时代的不断发展，学生自身所拥有的职业素养成为了是否能找到好工作的重要因素，而在对于学生的职业素养进行培养时，语文学科又起到了至关重要大的作用。因为在语文学科的学习过程中，主要考察的就是学生对文字等的理解能力，那么在进行学生的职业素养培养时，需要学生深刻的理解职业素养的含义，必要的时候还需要进行一定的实践，因此在中职学校的语文教学中应该不断的加入对职业素养的培养，这就要求教师不仅要十分重视讲解和传授语文知识，还应该让学生掌握职业素养相关方面的重要思想。

二、在中职语文教学中渗透学生职业素养培养的重要性

其实我们一直所说的职业素养就是体现在职业活动中的一种重要品质，这就在很大程度上决定了个人对职业的选择以及今后职业道路的发展，同时这也能很好的体现当代社会的综合素质。良好职业素养的养成受多方面的影响，例如个人所受教育的水平、个人经历以及所处的外界环境等等。再加上在中职学校中，语文学科是每个学生的必修科目，具有非常强的工具性和人文性，能够帮助学生养成良好的思想道德品质和健全的人格，同时语文知识是比较基础的知识，学生对于知识的理解程度也是比较好的，再加上职业素养也是文字性较强的专业知识，因此在语文教学中加入职业培养培养是非常有必要的，这样学生对于这类知识的理解和记忆就会不断地加强，同时在中职语文教学中，不是简单的让学生背诵课文，老师会给学生讲解一系列名人故事、历史典故和历史事实，这样就能帮助学生掌握正确的人生观、价值观和世界观，因此我们发现在中职语文教学中融入职业素养培养是至关重要的。

三、中职语文教学中培养学社职业素养的策略

（一）利用教材进行职业道德和职业理想教育

中职学校使用的教材都是比较有权威性的，里面所使用的文章大多数都取自名家之作，既有古代比较杰出的文人，也是近现代著名的作家，文章所使用的表现手法都是非常好的，同时作家们都有着丰富人生阅历和经历，因此学生在学习这些文章时都会给心灵带来震撼，并且还可以和作者的思想感情产生共鸣，而且我们发现这些文章所表达的人生观、世界观和价值观都是非常正能量的，例如在一些古诗词中，都体现了诗人们坚韧不拔的品质，这样就会帮助学生养成坚韧不拔的品质；还有在学习《我的父亲》这篇文章时，文章处处所写都在表现父爱的伟大和人性的善良等等。因此我们教师在进行语文教学时，讲解的重点不是书中的知识，而是作者的人生经历和人生阅历，这就可以在无形之中帮助学生养成相关方面的品质，从而在今后的道路上学生的发展就会越来越好，为学生的发展打下坚实的基础。

（二）加强学科教学、为职业素养培养提供人文内涵

我们所说的职业技能不是只有在职业技能方面体现，还应该体现在思想道德和工作态度方面，良好的职业素养对于学生今后人际关系的建立和交际能力的提高都有着是非常重要的帮助。而且在学生今后的日常工作中，人际关系的处理是非常重要的，并且企业在运作过程中必须时时刻刻坚持“以人为本”的管理思想，这就可以很好的调动学生的工作积极性，这样才能很好的保证员工之间的和谐和睦相处，因此在这样的背景下，中职学生就必须十分重视学生人文内涵的培养。与此同时，语文学科还有着较强的工具性和基础性，对于学生职业素养的培养有着十分重要的影响。

（三）利用口语交际及写作提高学生的就业竞争力

在语文的教学中，口语交际能力的培养和写作能力的培养是非常重要的，就目前我国市场的发展趋势，我们发现只有专业技能较强的学生才能找到较好的工作，这样才能适应本职工作，同时我们发现拥有好的口语交际能力和写作能力的人员才能更好地和周围的人相处。此外，企业在进行招聘时，首先要对求职者的简历和材料进行审查，之后才会确定进行面试的人选，在这一过程中学生的书写能力显得尤为重要，因为良好的写作能力能够将求职者自身的特点和优势清楚而有条理地展现出来。良好的交际能力有助于求职者在进行面试时能够尽快地与面试者建立一个良好的沟通，从而可以最大限度的展现出自己的能力。