红色文化在大学生德育教育中的实现路径探析

孙学文 黄跃林

红色文化在大学生德育教育中的实现路径探析

孙学文 黄跃林

红色文化是中国共产党领导中国各族人民在革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及其载体，是加强高校思想政治理论教育的优质文化资源。发扬红色文化的德育功能有利于探寻红色文化在大学生德育教育中的时代价值，探索新时期高校思想政治教育的新途径、新方法。

红色文化 德育教育 路径

红色文化是我国革命时期产生特有的文化形态,近年来随着社会主义现代化建设事业的深入发展,特别是社会主义精神文明建设的迅速发展,红色文化的作用更加凸显,红色文化是高校开展思想政治工作的重要载体和有效途径。

一、红色文化的内涵及特点

红色文化是中国共产党领导人民在革命建设、改革阶段形成的历史遗存、革命精神和优良传统，是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富和独特的政治资源，是以爱国主义为核心的民族精神的凝聚，是中国先进文化的载体，是马克思主义中国化的历史见证，是社会主义核心价值体系的重要精神源泉，是开展红色旅游的重要载体,也是高校辅导员进行思想政治教育的鲜活内容。红色文化具有鲜明的特点：

(一)红色文化具有独特性

红色文化它是中国革命、建设、改革年代特定的历史环境下形成的，是中华民族宝贵的精神财富和物质财富，是中华民族传统文化精神与时代精神的有机结合，具有时代的记忆和烙印，是独特的文化资源，是中国历史文化遗产的有机组成部分，是具有独创性和特殊性的一种资源。

(二)红色文化具有文化性

它具有文化遗产价值，既是物质遗产，也是非物质遗产。它既有红色文化的精神层面的内容，如韶山精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、雷锋精神、载人航天精神等，又有非物质文化的内容，如歌曲、歌谣、曲艺、诗歌、绘画、故事、传说等。还有体现其物质文化层面的内容，如纪念遗迹、事件遗存、建筑遗存、革命文物等。

二、红色文化在大学生德育教育中的重要作用

红色文化是民族文化的天然构成，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史内涵，是大学生进行思想政治教育的优质资源，具有重大的思想政治教育价值和德育功能。因此要积极利用红色文化资源开展大学生德育教育，培养大学生的爱国主义精神、提升大学生的思想政治素质和道德素质、传承红色理想信念。

(一)红色文化是大学生社会主义核心价值观教育的重要载体

社会主义核心价值观教育是高校辅导员思想政治教育的重要内容之一，通过红色文化把社会主义核心价值观融入到大学生的思想政治教育的全过程，使社会主义核心价值观成为大学生普遍理解接受、自觉奉行的价值理念。

(二)红色文化是提升大学生近现代史观的重要载体

红色文化是中国共产党领导人民在新民主主义革命、社会主义革命和现代化建设阶段形成的历史遗存，是一部展现中国共产党领导中国人民争取民族独立、实现国家富强的奋斗史。***同志讲过“忘记历史就是背叛”，然而我们的很多大学生对我们国家和民族的历史不了解、不熟悉了，我们要通过弘扬红色文化促进大学生的近现代史教育。

(三)红色文化是大学生理想信念教育的重要载体

理想信念是一个国家和民族奋勇前进的精神动力，***总书记也强调：“理想信念是共产党人的精神之‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。理想信念是红色文化的核心内容之一，遥想1927年的“四一二”反革命政变，面对“白色恐怖”，我们的革命先烈强忍泪水掩埋烈士遗体继续战斗。是什么支撑他们继续战斗——共产主义理想信念。改革开放以来，各种思潮涌入中国，社会价值观日趋多元化，大学生的思想易受影响和波动，我们要通过红色文化坚定大学生的社会主义价值观和理想信念。

(四)红色文化是高校学生党建工作的重要载体

高校学生党建工作是高校党建的重要组成部分，是大学生思想政治教育的重要抓手，对党员的培养和管理起着重要的作用。大学生党员是我党新生骨干理论的重要来源，也是党员干部的后备力量。大学生党员素质的高低不仅关系到大学生的整体面貌，也影响大学生党员的整体形象，而且关系到我们国家“两个百年目标”的顺利实现，关系到整个中华民族的伟大复兴，关系到党和国家的前途和命运。红色文化涵盖了中华民族的革命史、建设史，凝聚了中华民族的民族感情、革命精神、坚定信念和崇高理想，红色文化丰富的历史遗存为学生党建工作提供优质的教学资源，增强了思想政治教育的吸引力，利用学生党员主动接受。

三、红色文化在大学生德育教育中的实现路径

(一)加强高校校园红色文化建设

高校在德育教育中要有针对性的引导大学生对红色文化的认同，将红色文化教育落实到日常的德育教育中。高校要通过设立专门的管理部门，将红色文化融入校园的文化进程，同时可设立相关的教育目标和实施细则，为红色文化的校园文化建设提供指导。在高校的校园环境中，校风建设和校园的环境都会对大学生某些潜移默化的影响。因此在校园建设中加入红色文化理念的建筑物、塑像，定期开展“红色文化主题班会”和以红色文化为主题的实践活动，在校园文化建设的方方面面展现红色教育理念，让大学生在校园日常生活中逐渐内化红色精神。

(二)贯彻落实红色文化进课堂

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地，而红色文化很好的涵盖了思想政治教育的主要内容：道德规范教育、爱国主义教育和理想信念教育。因此思想政治理论课程的教育内容要与红色文化进行有机结合。在具体教育教学实施过程中，结合各门课程的教学特点和时代要求，开展红色文化专题教育，尤其在新生中重点安排红色文化专题教育，在思想政治教育的实践课中更要注重与红色文化的融合，将红色文化教育渗透到思想政治理的全过程。

(三)通过暑期学生“三下乡”活动增强红色文化教育的实践性和实效性

各高校每年都会组织学生进行暑期“三下乡”社会实践活动，组织学生到革命老区学习革命传统、服务老区人民。大学生通过到革命老区进行暑期“三下乡”社会实践活动可以把自身所学专业知识、扶贫帮困和感受升华对红色文化的认知进行有机的结合，如某医学院校的学生通过“为革命老区送医送药”活动，使学生既服务革命老区群众又在实践中得到锻炼和提高。这些活动的开展，有力地促进了红色文化教育由感知上升到认知，由感性上升到理性，真正的入心；有利于达到教育目的，实现教育目标，增强教育针对性和实效性。

(四)积极利用网络弘扬红色文化

在互联网时代网络已成为高校辅导员进行思想政治教育的重要阵地。在弘扬红色文化中，我们可以借助网络资源，特别是校园网络平台，如开发移动APP平台，建立具有思想性、知识性、时代性、服务性的红色文化传播媒介，让红色文化真正融入到大学生的思想政治教育中去。

(五)在学生活动中弘扬红色文化

在学生活动中通过寓教于乐等形式让学生在潜移默化中接受教育，如在重要的纪念日举行红色歌咏比赛、红色诗歌朗诵比赛等，组织学生观看红色经典影视作品和开展

红色文艺活动等,形式可以多样化，贴近大学生的生活，让学生在活动中接受红色文化和革命精神的教育和熏陶。

[1]孙学文,黄跃林.高校辅导员利用红色文化进行思想政治教育的探析[J].求知导刊,2016(11).

[2]陈少帅,封福霖.江西红色文化与大学和谐校园文化建设[J].科教文汇,2008(2).

[3]王以第.红色文化的价值及其实现[D].济南:山东大学,2006.

海南医学院)

本文系海南医学院马克思主义学院研究项目(项目编号：QMY KYLX201606)。

孙学文(1981-)，男，山东烟台人，海南医学院马克思主义学院，研究方向：思想政治教育；黄跃林(1979-)，男，江西九江人，海南医学院马克思主义学院，研究方向：思想政治教育。