浅谈校友资源开发的理论基础及原则

肖大为

浅谈校友资源开发的理论基础及原则

肖大为

可持续发展理论、教育学和管理学相关理论论证了开展校友资源开发和管理工作的合理性与必要性，高校学校要根据校友管理工作特点，坚持情感性原则、服务性原则和全面性原则，推进该项工作的长效良性发展。

校友资源 理论 原则

校友作为一种资源，可以发挥一定的效能已经得到了学术界的肯定。从资源学维度理解校友资源，我们可以将之视为一种帮助高校提升自身形象、改善教学资源、完善师生联动的有益促进力量，这种力量从源头上产生于高校内部日常的教学与生活之中，从时间上没有边界，在感情上有较持续的功能性发挥，可以作为独特的资源加以利用。校友资源的存在有一定理论基础，不少教育学理论、管理学理论论证了其发挥效用的可行性与科学性。校友资源开发目前在国内学术界已经产生了较大的影响，不少高校已经开始注重完善校友资源开发相关工作的部署与安排。从理论层面研究校友资源开发的基础，可以帮助高校更好的认识校友资源的特性，并有针对性的加以利用与开发。我们可以从以下几种理论层面理解校友资源开发。

从可持续发展的理论角度来看，开发校友资源也符合可持续发展的要求。可持续发展理论重点强调资源的开发利用过程中的兼容性，这种兼容性包含了对于子孙后代需求的关切，换言之，我们在资源开发利用过程中不应只考虑眼前利益。此理论可应用于高等教育发展之中，高等教育的目标是立德树人，如何在激烈的社会竞争中坚持本色，保证高校发展的可持续性是我们需要重点关注的。高校发展受到内外部条件的制约，从宏观层面讲，国内外政治因素、经济发展状况、文化传播情况等外部环境均可作用于高校发展，而从微观层面分析，高校内部教师队伍情况、教学质量情况、学生招生情况等内部因素也是影响因素之一。在这样的情况下，高校要谋求自身长远发展，必须树立可持续发展的观念。校友资源作为学校发展过程中留下的源源不断宝贵财富，从某种程度上可以成为高校可持续发展的有益力量。高校校友具体资源性的特点，在政治、经济、文化、科研等领域均有一定背景和成果，可以为高校可持续发展提供物质动力与精神动力，从可持续发展的理论来看，开发校友资源势在必行。

教育社会学、教育经济学、教育心理学用教育的视野审视了高校校友资源存在的合理性和开发的必要性。教育社会学认为高等教育应该致力于提升学生对母校的认同，这种认同不仅仅限于学校生活，更应该放大到社会生活中。高校是培养社会人的重要场所，为社会提供了源源不断的新生力量，作为社会团体中的一员，高校毕业生以学校团体为背景可以在互动中产生情感认同，身处社会之中的毕业生依靠校友的身份获得某种自我认同。我们可以看到，高校为社会输送新鲜血液，而作为社会人的校友也可以用反哺的方式回馈高校，开发校友资源是利用社会资源促进自身发展的手段，符合社会发展规律。而教育经济学则认为高等教育不仅仅涉及公益事业，对受教育者来说，纵观其成长为社会人的过程我们发现，教育在他们眼中可以视为投资与消费。智力投资重视投入与产出比例，我们可以将校友视为产出的劳动能力，是一种对社会发展有益的力量。因此我们在教育过程中对受教育者全方位的关怀与关心是帮助其“产出”的重要力量，作为“产品”的校友，是体现学校培养质量的标志，加以开发利用可有效的改善教学质量、更新培育模式。教育心理学从人性的角度阐释了开发校友资源的可行性。作为学习的个体，高校为学生发展提供了必要的物质和精神支持，是个体发展的助力者，也是实现其个人价值实现过程中最主要的力量之一。走入社会的校友，从人性的角度会对高校存在感恩回报之心，这种回报之心源自于对教育过程中有益力量的正向回馈，属于教育反馈的范畴。因此，高校有组织有目的的开发校友资源，在一定程度上是符合校友意愿的，为校友帮助母校提供了渠道和动力源。

管理学也为我们研究校友工作提供了一些视角。美国学者詹姆斯·S.科尔曼在《社会理论的基础》等文献中谈到了有关社会资本的相关问题，在他看来，社会资本与社会结构中的组成要素存在紧密的关系，一定状态下的社会资本可以有效的帮助个体在具体的行动中得到正相关的结果。社会资本成为了促进个体或组织内部健全发展的有益因素。同样，相关学者也提出，社会资本作为一种隐性资源，在平时可能并不明显的表现在公众或个体面前，但其功能却并未因此而有所损折。一般情况下，我们可以将符号化的意义体系视为社会资源的组成部分，而对于高校来说，校友的权力、声望和社会地位等符号化的意义就成为了构成社会资源的重要组成部分，按照这样的观点，我们可以清晰的发现，校友资源是高校的社会资本，高校可以通过该社会资本获得利益。同样作为社会资源，高校的声誉等也可以成为校友的资源，双方可以建立一种良性的互动。人力资源管理理论强调了调动人的积极性以促进组织发展是可行的，作为高校的社会资本，加强对校友资源的管理，可以将校友个人目标与高校组织目标有机的结合在一起，组织管理者通过细化管理、科学管理可以将组织组织目标最大化的任务在实践中落实。因此，从管理学的角度来看，加强校友资源的开发与管理，有助于将校友这种社会资本有效的转化为高校发展的实际动力，对校友自身发展及目标价值的实现也有促进作用，是一个双赢的结果。

综上，从可持续发展的理论、教育学以及管理学的相关理论我们发现，校友资源是一种有助于高校可持续发展的社会资本，可以在具体的教育实践中转化为促进高校教学、科研、社会活动工作的刺激力量，加强校友资源开发符合高校发展的利益，同样符合校友自身价值实现的个体目标。我们需要有的放矢的开展校友资源开发工作，将管理工作落实到实处，为更好的将校友资源开发工作做好，需要坚持以下原则。

首先，应该坚持情感性原则。校友之所以成为一种资源得益于学生与学校之间的情感纽带，校友之所有成为高校的社会资本同样得益于二者之间的情感归属，教育心理学强调了学生对于母校的怀念与感激之情是促使其反哺母校的重要精神动力。因此在进行校友资源开发时，我们要特别注意坚持情感性原则。校友资源是以具体的个人为载体的，因此作为管理者，校友管理部门要清醒的认识到自身工作的性质，将情感维系作为工作的要点，努力树立为校友服务的宗旨，搭建好学校与校友之间的情感互通桥梁。在实际管理工作中一定要充分考虑校友的情感需求，勿过分要求校友贡献而忽略自身服务。

其次，要坚持服务性原则。在坚持情感性原则的前提下，我们才可以有效的发挥服务的职能。管理部门首先要把服务做好。这种服务应该包括多个层面的含义，一方面，高校校友管理部门是学校职能部门，首先要为学校自身的发展提供服务，这是开展校友工作的基本需求，另一方面，作为服务窗口，要为校友的个人目标价值实现服务，只有做到对校友的良好服务，才能更好的促进校友与学校之间的有效连通与互动。

最后，要坚持全面性原则。全面性原则重点强调校友资源开发工作要统筹规划，只有进行科学的规划，才能够从宏观和微观层面将该项工作组织成计划得当、策略有效、

目标明确、步骤合理的工作。坚持全面性原则还要秉承可持续发展的观念，在全局上把握校友资源的开发可以有效的调动源源不断的校友资源。校友资源是永不枯竭的，高校要树立长远的目光，避免急功近利，要从学校的协调可持续发展着眼，建立一个校友资源开发和管理的长效机制，为学校的立德树人大计源源不断的提供物质和精神支持。

[1]张粉婵.高校校友资源开发与利用研究[D].西安:西北农林科技大学,2012.

[2]谢晓青.高校校友资源开发与运用研究[J].高教探索,2010(2):27～30.

[3]杨韶昆.高校校友资源的综合开发与利用[J].河南理工大学学报(社会科学版),2008(03):396～400.

西安科技大学)

肖大为(1979-)，男，陕西西安人，工程师，研究方向：高校校友工作。