***总书记系列重要讲话精神教学探讨

汪慧玲

***总书记系列重要讲话精神教学探讨

汪慧玲

***总书记系列重要讲话精神(以下简称系列重要讲话精神)是党校培训干部的重要课程，基层党校宣讲系列重要讲话精神要做到两个方面合格：授课人政治素质、业务素质合格；教学专题内容合格、结构合理。

***总书记系列重要讲话精神 教学 合格

***总书记系列重要讲话精神(以下简称系列重要讲话精神)是党校培训干部的重要课程，基层党校宣讲系列重要讲话精神要做到三个方面合格：

一、授课人必须合格

党校精品课程须由党性原则强、学术造诣深厚的教员打造，系列重要讲话精神的授课人必须具备以下两个基本素质：

(一)政治素质合格

党校姓党，是党校工作的根本原则，也是做好党校工作的根本遵循。***总书记在2015年的全国党校工作会议上要求各级党校要高扬党的理想信念旗帜；自觉同党中央保持高度一致。这是对党校所有教员的总要求，做到这两点对系列重要讲话精神的授课人来说更为重要。

只有高扬党的理想信念旗帜，真懂马克思主义，真信共产主义，才能深刻领会系列重要讲话中蕴含的信仰之光，从而旗帜鲜明、大张旗鼓地宣讲系列重要讲话中一贯尊崇的理想信念。只有真行中国特色社会主义，才能真正了解和掌握***总书记关于坚持和发展中国特色社会主义的论述，解答好干部群众普遍关注的问题。只有同党中央保持高度一致，向以***为核心的党中央看齐，才能在任何时候坚持以人民为中心的价值取向。不会口无遮拦、对党和国家大政方针妄加议论，不会为了沽名钓誉而标新立异。只有摒弃小我意识，具备家国情怀，才能深刻理解***总书记关于中国梦的论述；只有摒弃本土观念，具有世界眼光，才能深刻领会***总书记关于人类命运共同体的阐释。

(二)业务素质合格

***总书记2014年与北京师范大学师生代表座谈时指出：“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质”。对于系列重要讲话精神的授课教员来说，对照以上标准其业务素质须从以下四个方面不断锤炼。

首先，要具备扎实的知识功底，须原原本本学习和研读马克思主义作家经典著作，努力把马克思主义立场、观点、方法学到手，作为自己的看家本领；学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，作为自己的理论储备；学习科学、文化、法律和业务知识，作为自己的知识积累。其次，练就过硬的教学能力，每次授课确保语言表达准确规范、力求讲课艺术炉火纯青、保证教学手段高度配合。再次，保持勤勉的教学态度，坚持不懈筑牢理论功底、精益求精准备宣讲专题、全神贯注开展课堂教学、不时失机总结教学经验。最后，运用科学的教学方法，完善讲授式和体验式教学、拓展案例式教学、探索模拟式教学。

二、专题必须合格

系列重要讲话，博大精深，是一个系统完整的科学理论体系，这就要求授课专题的内容必须高度凝练，逻辑必须极其严密。

(一)内容合格

准确领悟系列重要讲话精神要坚持读原著、学原文、悟原理。中共中央宣传部2016年版系列重要讲话读本共十六个部分，读原著就要逐篇研读、字字斟酌；系列重要讲话与时俱进，不断丰富，学原文就要动态跟进，应学必学、应学尽学、应学立学；系列重要讲话涵盖广泛、内容丰富、思想深刻，悟原理就要领悟讲话的基本内涵，领悟蕴含其中的新思想新观点新论断新要求。

高度概括系列重要讲话精神要在集思广益的基础上,通过独立思考撰写讲稿。系列重要讲话精神学习的讲课稿相对较多，若直接复制某一权威专家讲稿，会因缺少授课者本人的思考过程，使释疑解惑的讲授变成照葫芦画瓢的传声。若一味闭门造车，或因自身功底不够，抓不住要害，使讲课内容流于浅显；或因眼界狭窄，使讲课内容囿于陈规。只有把博采众家之长与独运一人匠心结合，才能打造上乘之作。

深入贯彻系列重要讲话精神要坚持理论联系实际。联系地方实际讲部署、联系基层实际化矛盾、联系群众实际解困惑、联系思想实际明方向，从而增强讲稿的针对性实效性。

(二)结构合理

基层党校特别是县级党校准备系列重要讲话精神专题有三个薄弱之处。一是师资方面，不具备几个或多个教师分别从不同角度承担系列重要讲话备课任务的条件；二是主体班次学制方面，不具备就一个课程安排多次授课的条件；三是宣讲方面，不具备一个课程到相同单位宣讲一次以上的条件。这些决定了系列重要讲话精神学习专题宜采用综合性专题，切忌思路不清，缺少主线，放得开，收不拢。

综合性专题可采用总分式、并列式、递进式等结构，无论采用哪种结构，都不能偏离主线。***总书记说：“党的十八大的精神说一千道一万就是坚持和发展中国特色社会主义”，这也是系列重要讲话的主线。确定好这个贯穿讲话始终的主线，谋篇布局才能有条不紊。在此基础上，要达到形式与内容的高度契合，须从时间和空间两个维度展开内容。

中国特色社会主义的时间维度以5000多年前中华文明的开端为起点、到1516年空想社会主义产生、到1840年鸦片战争爆发、到1848年科学社会主义诞生、到1917年第一个社会主义国家建立、到二十世纪30年代苏联模式形成、到1949年中华人民共和国成立、到1978年改革开放。空间维度可从中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化四个方面展开。

安徽石台县委党校)

汪慧玲(1971-)，女，汉族，安徽石台人，研究生，安徽省石台县委党校，教师。