小学语文翻转课堂教学模式的应用

徐 超

小学语文翻转课堂教学模式的应用

徐 超

传统的教学模式，不仅固定了学生的思维模式，阻碍了他们自主学习能力，而且长此以往，必然会致使他们对学习失去兴趣。翻转课堂的教学模式恰好打破了这一传统缺陷，使原本满堂灌的教学流程转变为以学生为主，老师为辅的模式，这样不仅促进学生牢固的掌握基础知识，还能提高他们的学习和领悟能力。而本文主要是通过阐述翻转课堂在教学中的应用，从而凸显它的实际价值。

小学语文 翻转课堂 教学模式 应用研究

教育部门对小学教学模式的重视，主要是为了从小学生抓起，让他们从小就能充分的锻炼听说读写能力。而翻转课堂教学模式的提出，目的就在于从传统的教学中，将老师剥离开来，使学生与老师之间即有联系又似分离。这样做的用意除了能培养小学生独立思考的能力例外，还能让他们变成学习上的主人，通过从小形成的习惯，进而在以后的学习生活工作中都能保持一颗好学热学爱学的心，并且能学会利用身边现有的资源，比如说老师，书本，网络等来充分提高自身能力。这种教学模式的推行，影响的不仅仅只是学生的小学阶段，对于他们今后的整个人生走向都有巨大的促进作用。

一、翻转课堂教学模式的概念

所谓的翻转课堂，就是逆行传统的教学模式。比如说，传统的教学是以老师讲述为中心，学生听记为辅，这样的模式带来的教学效果是学生根本没有掌握课堂的重点知识，对于老师的一些搞笑，与课堂无关的话倒是一清二楚。这也不难怪，毕竟小学生注意力集中的时间本来就很短暂，加之对周围一切充满好奇，必然在课堂上很容易走神和出差。而翻转课堂，恰好弥补了这一不足，它如同是让学生提前预习的升级版，不仅能让学生自主探索知识，还能让学生根据自身能力的大小和掌握的深浅做出不同的反馈，而老师，作为知识的引领者，这时就能充分的根据每个学生的不同需求进行快速的点拨和讲解，从而使学生真正的体验到由迷茫到恍然大悟的成功之感，进而促使他们对学习提高兴趣。

二、翻转课堂教学模式在小学语文教学中的应用

（一）提供优质资源帮助学生自学

翻转课堂的展开自然也不能少了老师的帮助，在这个教学模式中，最显著的变化就是老师的一切活动和安排都应以服务学生为主，对于学习上的帮助，老师只止于解惑，而不是传授。所以，为了帮助学生尽快的适应这种教学模式，在他们开始学习和接纳新内容时，老师就应该提前为他们准备好一些辅导材料和重难点，这种优质资源的准备工作可以随着学生自觉性的提高而逐渐移出，但是对于前期的适应阶段还是必不可少的。

比如，进行《亡羊补牢》教学时，我准备了两个微课视频和一份导学案。微课视频一是对课文中的字词进行了梳理，学生观看结束后，能够掌握课文中生字和生词的读音以及意义，这样就能够顺利地阅读课文了。微课视频二是对课文的内涵进行讲解，从第一次丢羊、第二次丢羊到养羊人补牢的过程都作了详细分析，学生观看后能够对全文的含义有一定的理解。导学案上提出了一些思考问题，引导学生的自主学习。因为有了优质的学习资源，学生在课后的学习井然有序，效果较佳。

（二）引导学生自主解决疑惑问题

课堂时间主要是用来答疑解惑的，但是教师最好在答疑解惑前帮助学生复习自主学习的内容，让学生形成一定的知识体系，因为有的学生通过自主学习获得的知识可能是碎片化的。答疑解惑要有针对性，教师可以使用连续问题的方法来发现学生的疑惑之处。教师答疑最好用引导的方式，对学生进行提示，帮助学生自主发现问题的答案，而不是全程包办。教师答疑结束后要进行适当的总结，帮助学生加强记忆和理解。

（三）拓展应用促进学生能力提升

通过翻转课堂的锻炼，日积月累，学生在自主学习的道路上必然有所领悟，对于知识框架的建立必然也日渐完熟，虽然存在一定的小问题，但是只要老师与学生之间相互配合，这些都能被有效的解决。所以，当学生的基础能力达标后，利用翻转课堂培养和拓展他们的综合能力也非常重要，而这主要是通过实践来提高的。

（四）自主学习促进写作水平提高

对于写作而言，一个人对于生活的观察力，感悟力是比不可少的。因为好的作文就是来源于生活，从身边的小事折射出人生的哲理。老师在作文的教学过程中，必然也要将这种意识传播给学生，通过引导他们观察生活中细节，来表述内心情感的起伏。而翻转课堂就能起到这样的作用效果，具体来讲，可以带领学生参加志愿活动，走进自然，观察资源，以及组团旅游等多种方式，然后通过这些活动，让学生自己总结所见所闻所感，进而形成个人的感触和经验。这些对于培养学生的观察力和表达能力都有非常好的效果。

三、结语

小学生的学习成果折射的不仅仅是一个学校教学质量，更是一个国家未来发展的潜力，如果教育方面不能推陈出新，借鉴国内外的教学模式和方法，那么必然只能固步自封，不进则退。俗话说，少年强，则国家强，少年志，则国家志，因此，只有相关的教育管理部门不断的审视自身教育缺陷并及时弥补，不断的加大教育经费投入并摸索探究，我们祖国的花朵才能在辛勤园丁的培养下开出鲜艳的花朵，才能真正意义上的成长。因此，对于这种新型模式的教育方法，笔者还是深表赞同。希望通过教育部门的大力宣传，翻转课堂的优势能普及到教育界的边边角角，从而使广大的小学生都能从中受益。

[1]唐奕．翻转课堂在我国小学语文教育中的应用与问题[J]．成都师范学院学报,2015(04)．

[2]管珏琪,苏小兵,等．电子书包环境下小学数学复习课教学模式的设计[J]．中国电化教育,2015(3):103～109．

（作者单位：哈尔滨市继红小学校）