基于思政教育模式下高校学生管理水平的提升

战 婷

基于思政教育模式下高校学生管理水平的提升

战 婷

随着社会的快速转型以及教育体制改革的不断发展，思政教育模式已经越来越普及和受到重视，但是大多数高校往往会忽略对学生们管理水平的提升上来，从而导致这种思政教育模式没有得到太大的改进，依旧停留在理念和形式之上。接下来本篇文章就针对这一问题进行详细的探讨，以提供给各大高校一些具有建设性的意见，促进各大高校管理水平的进步提升。

思政教育 模式 高校现状 管理水平

当前学校的管理工作正处于一个从外延到内涵深化的阶段。传统的教学管理模式根深蒂固的给学生和老师们强化了某种错误教学观念，也正是基于这样一个事实，我们希望可以采取一系列行之有效的措施来提高高校学生的管理工作，让学生们从中获得更多比较深层的东西，从而符合社会发展的要求，从容应对激烈的社会竞争环境，同时这也是教育研究领域的终极目标和核心任务。因此，如何有效提高当前各大高校的学生管理工作已成为当今21世纪教育研究发改委员会研究的重要课题之一。

一、当前高校学生管理工作的现状

现阶段，大多数学校都采用传统的学生管理模式，这种管理模式更多的关注学生们的成绩，而不是在真正意义上以提高学生们的综合素质为主要目的。要知道，在这种教学模式之下培养出来的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子是不能够满足社会发展要求的，所以我们一定要积极改变这一不良现状。俗话说的好“解铃还需系铃人”，要想解决这一难题，我们首先要充分了解当前教育管理模式当中存在的一系列问题，这样才能够具体问题具体分析，有针对性地提出相应的解决方案。

（一）管理观念偏向陈旧

在经过大量的调查之后，我们可以很明显的发现，大多数学生以及高校对于管理工作并没有充分的了解，他们不知道管理工作具体是做什么，这些对于自己以及学校的发展有什么用处，能够真正解决他们的问题吗？甚至有些学生还会认为高校是不需要进行管理工作的。值得特别注意的是，某些学校还对其他国内外高校的管理模式照抄照搬，缺乏符合自身发展情况的管理观念，这一错误的认识严重阻碍了思政教学模式之下高校学生管理工作的进一步发展。

（二）管理方式偏向落后

大学阶段对于学生们的管理并没有像中学和高中阶段那样严格，相对比较自由化。而管理层大多是各个学院安排的辅导员，辅导员在整个管理过程当中扮演着非常重要的角色，可以说，其管理方式是实现管理工作意义的根本保证。但是就目前情况而言，大多数院校都缺乏科学的管理模式，不能够真正满足学校和学生们的需求 长此以往下去必然会使得这一管理架空，无法真正发挥这一管理工作的重要性。

（三）学生管理者水平偏低

学生管理层人员的管理能力较弱，这是影响思政教育模式下各大高校管理工作可持续发展的重要原因之一。由于学校发展规模的不断扩大，相应的所需要的管理员人数也不断增多，也很少有学校会对这些辅导员进行有关的培训工作，这就造成了辅导员之间管理能力参差不齐的现状。再加上这些管理员的待遇比较低，这样也就无法在更大程度上激发辅导员积极工作的主动性和创造性。

二、思政教育模式下“以人为本”的管理理念及内容

特别是在近些年来，一切以学生为本的教育发展理念越来越受到重视。如果各大高校脱离学生们的具体情况来进行管理工作，必然会直接影响到学生们学习。因此，在管理工作当中，我想首先应该注重的便是怎样及时正确的了解好学生们的思想状况，这才是高校管理工作能够有效进行的基本前提。

（一）管理者要树立“以人文本”的理念

教育的实质不是一味的灌输，其过程要体现“以人为本”的理念。在传统的管理模式当中，老师与学生之间的地位往往是不平等的，也正是这种不平等的地位关系大大降低了学生们参与管理工作的积极性、主动性和创造性。现阶段，教育体制不断深化改革，以人为本的教学观念对于构建和谐的校园文化环境以及提高高校的教学管理水平都发挥着十分重要的作用。只有将这一办学理念深深地渗透到每个人的心中，充分满足学生们自我管理的自由性和灵活性，才能够在实际的管理工作过程当中取得良好的效果。

（二）构建和谐舒适的校园环境与丰富的校园文化

学校还要直接给学生们提供一个自我管理的独立平台，营造一个温馨舒适的氛围，避免给学生们带来较大的学习压力，从而带来事半功倍的效果。除此之外，学校还要带动校内文化的不断发展，这不仅是有效提升高效管理水平的重要方式，同时也是一个学校未来发展的根本动力。因此，在各个高校的管理过程当中，这个学校还应该充分利用这一点来提高自身管理工作的效率。要想实现这一目标，最好的办法就是成立一批优秀学生队伍，让其发挥先锋模范作用，以此来带动校内学生们的积极配合。

（三）学生和教师共同构建和谐的师生关系

在当今时代之下，老师和学生们之前的关系已经发生了根本性的变革，传统的一切以老师为主的落后师生关系已经不能够满足学生们学习以及当今时代教育发展的需求。为此，各大高校都要积极建立新型的师生关系，倡导互相尊重，相互平等，老师不仅仅是学生们的管理者，同时也是学习和生活上的伙伴。只有老师们充分意识到自己所扮演的角色，正确发挥好自己的作用，一切工作都要围绕学生来进行，放低自己的姿态，加强与学生们之间的沟通和交流，及时了解其思想动态，并为之提供相应的解决方法。只有这样才能够有效提升高校的管理水平，同时还有助于学生们的个性发展。

三、思政教育模式下提升学生管理水平的措施

（一）确定工作目标

为了尽可能的提升高校学生管理工作的管理效率，管理者首先要制定出更加合理科学的发展目标，一切管理工作都要围绕这一目标来进行，坚持一切从实际出发，只有认清自己的目标，对学校未来管理工作有一个科学、清晰的认识，才能够进行接下来的各项工作。除此之外，为了在较短时间之内改善学校的管理工作发展情况，高校还可以在总目标之下制定更多的具体工作目标，并为此提出更加科学具体的执行方案，而实践证明，这种做法确实起到了良好的管理效果。

（二）创新学生管理工作的模式

在进行管理工作的过程当中，管理人员要经常有意识的对现存的管理机制和管理理念进行创新。为了改变以往封闭式的管理模式，高校可以启用开放度较大的管理方法，始终坚持与时具进，不断的对现有的管理工作模式进行调整，这样便可以避免学生们因循守旧，树立起强烈的创新意识。当然，传统的教学理念还认为学校对学生们管理工作的责任主体就是学校，实则不然，除了学校之外，家庭和社会也是最主要的责任主体。所以，家庭和社会也要认识到自己所承担的责任，积极配合学校的各项工作，为学生们的发展创造良好的环境。

（三）加强学生的思政教育和人格教育

思想政治教育的理论与实践是不断发展的，作为高校对大学生进行管理工作的最重要教育领域，各大高校也要正是这一教育的发展。自从***总书记上任以来，便一直倡导加强对当代大学生们的思政教育和人格教育，围绕此发表了一系列重要讲话。进行学校的管理工作，就要在如何加强对学生们这两个教育领域的发展之上下足功夫，特别是要深刻理解这两个教育之中的精髓和灵魂，着力提高学生们的思想道德素养，从而不断增强自身的管理水平和创新能力。

（四）重视学生的人文素养

学生们的人文素养是加强对其了解的一个重要方面，与其今后的发展关系重大。可以说，大学生们人文素养的提升是其承载的基础，所以要想进一步提升高校对学生们的管理水平，就必须要认识到这一方面的重要性。面对新的社会发展环境，学生们要积极配合学校的各项管理工作，从中提高自身的综合素质，锻炼自己各方面的能力，追求更加完美的人格，为其今后迈入社会奠定坚实的基础。

[1]冯亚林．浅析高等院校学生思政教育模式的构建[J]．山西青年,2016(1):100．

[2]陶权．构建“互联网＋”高校学生思政教育模式的路径[J]．广东石油化工学院学报,2016,26(5):67～70．

[3]王力飞．基于思政教育模式下高校学生管理水平的提升对策[J]．中外交流,2016(21):106．

[4]毕璟娴．基于思政教育模式下高校学生管理水平的提升[J]．大众文艺,2015(18):237．

（作者单位：大连财经学院会计学院）

战婷（1981-），女，辽宁大连人，大连财经学院会计学院辅导员，研究方向：大学生思想政治教育。