大学思政教育实践育人模式及其价值分析

时间：2024-05-04

朴晶

大学思政教育实践育人模式及其价值分析

朴晶

本文简要分析了大学思政教育实践育人模式和思政教育实践育人模式的重要意义，并从此探讨了大学思政教育实践育人的价值体现。

大学思政教育实践育人模式价值分析

当前，大学生思想政治的教育工作成为最重要的内容之一。为了响应政府教育者的号召，大学普遍实施思政教育实践育人模式，通过对大学生进行思想政治理论与实际生活的实践相衔接，利用具体的活动来培养学生的思想政治修养，让学生在实践中树立正确的思想观念，并且能够学会灵活运用理论知识联系实际生活。以此来提高大学生的思想政治素养和社会实践能力，为我国培养一批有作为、有责任、有思想的人才。

一、大学思政教育实践育人模式分析

（一）思政教育实践育人模式的概述

随着时代的进步，改革教育的深入，对学生教育的方面更加注重思想政治知识的讲解。在这样的社会环境下，我国提出了思政教育实践育人模式的方案，大部分高校把思政教育设为主要的教育内容，不仅对学生进行基本的思想政治理论知识教育，还结合具体的校内实践和校外实践活动，旨在全面提高大学生的思想政治修养和社会实践能力。思政教育实践育人模式与传统的思想政治教育模式大大不同，不仅在思想政治理论知识讲解上有了更大的提升，还增设了具体的实践活动，将理论知识与实践操作相结合，以此来促进高校思政教育工作的发展。思想政治的理论知识主要是通过老师在课堂上讲解基础来传授，而校内实践则是举办各种各样的活动，通过具体的活动来培养学生的思想政治修养，让学生在实践中树立正确的思想观念，形成良好的价值观和是非观，并且能够学会灵活运用理论知识联系实际生活。

（二）思政教育实践育人模式的重要意义

当前，很多高校普遍推行理论与实践相结合的育人模式，旨在消除大学生思想政治理论知识与实际生活相互脱离的情况。通过理论知识与实践生活相结合，不仅能够帮助大学生提升思想道德修养，还能将理论知识灵活的运用到具体的实践工作中去，从而提高大学生的综合竞争力，为以后步入社会打下了基础。另外，在社会经济迅速发展的环境下，社会风气也变得浮躁，很多不良风气盛行，影响大学生的思想。因此，加强大学生思想政治教育应运而生。

二、大学思政教育价值分析

大学教育资源丰富多彩，不仅有优秀的教师团队，还有先进的设备条件支持。所以，进行思政教育的形式也多种多样，不仅有课堂上基础的理论知识讲解传授，还有满足学生需求的各种社会实践活动。不过长久以来，理论知识的讲解和社会实践活动总是处于脱离的情况下进行的，没有进行有效的结合，导致实践教学环节薄弱、成效不足的问题。追其根本，主要是受实践教学资源闲置和传统思政教学观念落后的影响。随着教育改革的深入，加深了实践教学的要求，出现了思政教育实践育人模式，成功的将思政教育资源有效的、合理的运用，并且提高了思政实践教育的科学性。思政教育实践育人模式主要分为三个板块，包括思想政治教育课堂、校内实际活动、校外实践活动。其中，最基本的也是最重要的就是思想政治教育课堂，而校内实践活动，主要是通过讲座、比赛、活动等形式展现，通过具体的形式来反映学生的思想政治知识的运用。另外，校外实践活动主要是利用社会资源，这些实践活动都有效地利用了校内校外的各种思想政治教育资源，并且进行了综合、全面的利用，避免了思政教育资源浪费的现象。

不仅思政教育资源有重要的作用和意义，而且思政教育的环境也有重要的作用和意义。思政教育环境主要是指在进行思想政治教育的过程中影响学生思想政治修养形成和发展的一切因素。这种环境是发展变化的，并且具有复杂性。总的来说，思政教育环境主要有学校环境、社会环境、心理环境、家庭环境等。良好的家庭环境能够起到积极地影响作用，父母也应该注意自己的思想政治素养，所有的一切言行举止都对学生有耳濡目染的影响。从整体上分析，思政教育实践育人模式高效地协调了学生、学校、社会三者之间的关系，实现了环境与资源共同互补发展的优势，从而具体科学地从各个方面起到了优化的作用。

思想政治教育不仅要在理论知识上跟紧时代的步伐，而且在教学的内容上也要跟上时代的发展，使教学内容具有针对性和开放性。传统的思想政治教学大多呈现一种空洞、虚假的状态，也正是因为教学毫无新意，使得学生没有学习兴趣，即使是正确的观点，也会让学生产生一种遥远的距离感，这样就大大降低了教学的成效性。与传统思想政治教育相比，当代的思政教育实践育人模式存在很多优势，更加注重实际生活和实践锻炼，使学生能够具体的感受到思政理论知识的存在。综上所述，高校合理地对思政教育资源进行整合，将其了校内实践和校外时间的结合，充分发挥思政教育环境的优势，最大程度上丰富思政教育的内容和形式，从而提高了思政教育实践育人模式的成效，也具体展现了思政教育实践育人模式的价值所在。