包装设计中图形语言的应用

胡茂生

包装设计中图形语言的应用

胡茂生

在包装设计中，常用的图形语言有直观性的、印象化的、陪衬性以及美化性的，合理应用图形语言，提升商品价值，并提升消费者的购买欲望。在应用图形语言时，可采取图形语言与产品实物相对应的方式，形成特有的产品包装风格。

包装设计 图形语言 应用

包装设计是设计艺术应用于市场营销中的一种应用形式，集实用性与美学价值与一体，好的包装设计，能够提升商品的价值，增加人们的购买欲望[1]。包装设计通过视觉向消费者传达某种信息，以吸引消费者的眼球，达到促进购买的目的，设计师常用的视觉传达媒介有文字、图形、色彩等，其中图形语言能够让消费者直观地感受到设计师想要传达的意识，包装设计中较为直接鲜明的设计语言，也是包装设计中不可或缺的一种表达形式。

一、包装设计中图形语言的应用价值

（一）加深消费者对于产品的认知

一件商品，给消费者的第一印象，就来自于产品的包装，而在所有的包装设计语言中，图形给人以最直接的视觉感知，能够直观强烈的传达出设计者的理念，传达出商品的内涵。在包装设计中，应用图形语言，可以加深消费者对于产品的认知，比如说通过与产品实物相对应的图形语言，消费者可以直接获取产品的性状信息，明确产品的外观和功能，继而判断出是否需要继续了解产品的其他信息。可以说，包装上的图形语言会决定消费者对于产品的第一印象，继而影响到其购买力。

（二）增加包装设计的趣味性

一般情况下，图形语言占据了商品包装的主体，这样能够增加包装设计的趣味性，丰富产品的包装内容，使得其设计层次和设计语言更为丰富，能够更好地吸引消费者的眼球。在很多的商品包装中，通常都会出现这款商品的代言信息，无论是代言人，还是品牌的虚拟形象，其目的都在于发挥代言形象的魅力，增加消费者继续了解产品信息的可能性。具有趣味性的包装语言，往往能够抓住消费者的眼球，继而在一瞬间让消费者将商品放入购物车，尤其是一些快消品。

（三）形成产品特色

包装设计是品牌形成的一种方式，如果仔细观察，会发现同一系列的产品其包装设计往往风格类似，仅仅以图形、色彩的不同来区别商品种类。借助图形语言形成产品特色，可以扩大品牌知名度，继而提升商品的价值。

二、包装设计中图形语言的应用策略

（一）图形语言与产品实物相对应

在应用直观的图形语言时，应该尽量保证图形与产品实物的一致性，这样才能够发挥图形语言表达产品性状的作用，尤其是在应用一些涉及到产品外观或数量的图形语言。很多时候，市场上的一些产品包装上的图形，与产品实物有着较大的差距，这样会让消费者在看到产品时产生较大的心理落差，影响商品的信誉度，给患者留下不好的印象，继而影响到该商品的销售额。图形语言是吸引顾客的一种手段，但是绝对不能夸大事实，欺骗消费者，这样只能发挥一时的作用，反而会令商品逐渐丢失市场。

（二）根据具体情况选择图形语言

在不同的市场中，需要应用不同的图形语言，尤其是对于一些市场跨度较大的大品牌来说，因为不同国家或者不同种族其文化信仰是不同的，迎合消费者的喜好，选择合适的图形语言，可以增加消费者对于商品的好感度[2]。例如说，中国人民喜欢梅兰竹菊等高雅植物，在选择礼品时喜欢端庄大气的包装，喜欢大红和黄色的色彩，在对流通于中国市场的商品进行包装设计时，就应该根据这一喜好选择图形语言，确定图形语言在整个包装中的占比和结构，迎合消费者对于包装的选择心理。

（三）明晰图形语言的主题内容

不同的商品，其消费人群是不同的，例如说小零食的消费主体为儿童，化妆品的消费主体为女性，烟酒茶等多用作礼品，消费者注重包装的档次。在进行包装设计时，设计师应该要根据消费主体，明晰图形语言的选择要点，比如说在设计零食类商品的包装时，可以选择喜洋洋、米老鼠、倒霉熊等这类幼儿喜爱的卡通形象作为主体图案，抓住幼儿的眼球，提升商品对于消费者的吸引力，从而提升商品的市场竞争力。图案语言在包装上占有较大的比重，较多商品的包装设计都是以图案为中心开展的，因此图形语言的选择，决定了整个包装设计的主题，决定了设计的整体基调，需要设计师慎重选择。

三、结语

包装设计是商品增值的一种方式，也是提高商品吸引力的一种手段，而在所有的设计语言中，图形语言具有直观的表达特点和一定的美学价值，成为包装设计中的主要表达方式。在包装设计中，设计师可以应用直观的与产品相应的图形让患者了解产品的外观，也可以应用印象化的图形比如虚拟任务、虚拟形象来增加消费者对于产品的联想，提升其购买欲望，或者是使用陪衬性及美化性的图形语言，来提升商品的美学价值，这种一般常见于烟酒、茶叶、化妆品、护肤品等的包装设计中。

[1]李欣,周丽洁．包装设计中图形语言的传导性解析[J]．美术大观,2015(07)：140～141．

[2]李典,曲业华．包装设计中图形语言的视觉传达[J]．美术教育研究,2015(20)：58．

（作者单位：重庆商务职业学院）

本文系重庆商务职业学院校级课题：《广告设计》课程模式构建与教学研究，编号：2016XJKTYB07；重庆商务职业学院校级课题：《三大构成》课程模式构建与教学研究的阶段性成果之一。

胡茂生（1977-），男，汉族，四川宣汉人，研究生，重庆商务职业学院，讲师，研究方向：广告设计。