教育部新《规程》背景下图书馆面对应用型高校转型的几个关键问题

何 林

教育部新《规程》背景下图书馆面对应用型高校转型的几个关键问题

何 林

高等教育结构调整的重要举措是引导地方普通本科高校向应用型转变。地方民办本科院校在转型中，怎样满足经济建设，适应社会发展的需求，培养应用型人才，已成为一个重大热议课题。图书馆应从自身实际出发，针对本院的应用型人才培养目标，准确定位其服务，针对性建设馆藏，有效拓宽服务对象和范围，为培养具有实践能力和创新能力的应用型人才做出自己的贡献。

新《规程》 应用型高校 图书馆 转型

一、前言

针对地方普通本科高校向应用型转变和目前建立“双一流”一样，成为中国高度教育新时代的两大热词。在教育部发布的高校数量中，地方本科院校占到了全国本科高校数量近一半。如何实现地方本科院校向应用型人才培养转变，更好地满足服务地方经济社会发展需求，教育部于2015年颁布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，而各地教育行政部门等相继出台了有关文件，加快推动地方本科院校向应用型转变。同时，教育部于2015年底颁布了《普通高等学校图书馆规程（修订）》，新规程对图书馆定位、体制机构、法理地位等都有了新的明确和指向，其中“图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志”，对高校图书馆的未来发展，对图书馆职业规范做了宏观上的要求。面临学校整体应用型转变的趋势和教育部图书馆规程的大背景，作为高校三大支柱之一的图书馆，图书馆如何完善自己的服务，匹配学校应用型人才培养目标，这是一个值得思考的问题。笔者认为，教育部新《规程》背景下图书馆面向应用型高校转变，至少有以下几个关键问题亟待解决。

二、应用型大学图书馆资源的建构

（一）认清学校人才培养目标

应用技术型大学在人才培养方案上侧重职业技能培养，强调知识能力，职业技能契合，为地方经济发展输送技能型、技术型、职业型、专业性的复合人才。这导致应用技术型高校无论是教学模式，还是课程设置，都必须紧密围绕提升学生的实践能力，强化学生的知识应用而展开的。因此，而作为高校三大支柱的之一的图书馆，其馆藏结构优化的出发点，应该是应用技术型人才培养目标，契合教学实际需要。比如，根据四川工商学院教学人才培养描述，培养技术能力为培养本位，专业特点为切入点，课程设置有通识教育、学科基础、专业教育、个性教育知识四大块智能体系，我们也应该以此来构建图书信息资源。

（二）文献资源跟进专业设置

譬如，我们通过专业调查了解，我院大力推行“11342”经济管理学科专业人才培养模式，以“校企合作、实践教学”为突破口，重点抓好实践教学。财务管理专业，本专业培养掌握财务、会计、金融等基础理论，熟悉国际惯例，具有战略思维和分析判断能力的，服务于地方经济建设和西部企业，能在各类单位组织机构中从事财务基础工作和管理工作，具有财务经理潜质的高级应用型人才。核心课程上开有经济学、财务管理学、会计学基础与实务、财务会计、税法、中级财务管理、管理会计、财务分析、资产评估、审计、项目投资管理、证券投资管理等。根据这个培养目标和课程设置，我们图书馆在馆藏采购的时候，就可以针对性地给予提供与财务管理的有关操作辅导书、软件工具书、实习实训平台方面的案例，投资理财课程采用网络资源教学电子资源等。

（三）强化实验性、实践性、技能性和技术性馆藏资源建设

与公办院校不同的是，民办高校本身办学资金有限，在建设馆藏上必须切合办学实际。笔者认为，应用型的高校图书馆学术专著类别的图书馆，可能与专业相关度不高的图书，可以缓建，应该将资金重点有倾向性地用于专业技能发展迫切需要的资源建设上，强化技能技术性实验性馆藏。

（四）加强职业技能类图书资源建设

2015年初学院教学改革上，为适应教育部《职业教育发展意见》，提出了建立和完善双证书制度。图书馆应该围绕职业资格鉴定和培训，选择与专业设置相近的工种作为馆藏资源配置的抓手，侧重各职业工种的鉴定理论课程，侧重实操性教材。而练习性、参考性图书作为辅助。为应对职业技能鉴定考试的需要，职业技能培训体系论文撰写等资源为主要采购目标，同时，读者渴望能有涉及各工种的练习题和模拟题库，图书馆在进行电子资源配置时也应给予充分考虑。

（五）以服务地方经济建设为宗旨，广泛收集地方文献资料

图书馆规程中提出高校图书馆还有一个重要职能，就是为社会服务。应用型高校，不但办学定位要从服务学校培养应用型人才的目标出发，图书馆也应该从这个角度来完善信息资源体系，以满足于地方用户对文化信息的多元需求。同时，在信息爆炸的时代，任何图书馆建立发展的过程中，本校图书馆现有的文献信息资源是远远不够的。以我们学校为例，四川工商学院靠近成都高新西区，有很多高新技术企业、富士康、华为、惠普产业园、科技氛围浓厚，创新创业示范效应强。立足区域优势蕴藏在高新区企业中的文化信息资源是丰富多样的。图书馆可对有特点的文献加以收集整理。比如地方传统特色，郫县豆瓣、川菜、农家乐等；二是地方文学戏曲等，如东坡文化特色；三是针对高新区企业发展、基本建设提供参考依据的，如政策方针、行业分布等资料；四是可以参考借鉴的科研实践资料，如郫县或眉山专利情况，成果转化应用等诸如此类的地方三、健全服务体系，创新服务模式，提高服务效益和用户满意度

科研实践成果资料。

（一）深化嵌入式服务，嵌入教学各个阶段

新形势，新背景，新《规程》提出服务模式的转变。图书馆要从用户实际需求出发，开展嵌入式服务，适应新应用型人才培养的转变。嵌入式服务要求，图书馆员，应该深入挖掘馆藏资源，深入人才培养的一线进程中。我们的老师要去课堂上给学生提供知识服务，信息环境的建立，需要适应学术交流、技术交流、实践平台操作。

（二）服务跟进“双师型”教师队伍

双师型是应用型转型过程中对老师提出最多的一个要求，图书馆应针对双师型教师的文献信息资源需求，实施一对一的跟踪、采访、收集、采购。切实帮助教师查阅重点参考资料。针对老师的课题和指导的学生，开展的校企合作项目等，提供情报推送服务，为人才培养提供更充足的条件。

（三）拓宽参考咨询服务网

参考咨询服务是图书馆服务的重要内容之一，传统的参考咨询太过狭窄。应用型要求把图书馆参考咨询服务扩大延伸到教室、寝室、实训平台、操作间、企业合作现场等各个角落。变传统的参考咨询服务为更贴心的实实在在走进用户。

四、强化信息素养教育课程体系建设

新《规程》第三十一条提出，加强信息素质课程体系建设，继续发挥信息检索课先天优势。笔者认为，信息素质教育是学生应用型培养目标中非常重要的一个知识单元，必须继续做好信息检索课程的教学工作，但与此同时，除了信息检索课程培养学生，最基本的信息意识，信息的收集能力，信息的分析能力以外。数据库建立，个人知识组织、文献管理软件，数字搜索的原理和文献综述写作，信息分析等课程，都应该掌握。从而更加全面地提升学生的信息素养。在未来的工作生活中，对信息检索技术和分析的能力非常重要，这是竞争力。

五、结语

综上所述，应用型高校图书馆对人才培养、教学科研，以及对地方经济服务的支撑是非常重要的。要建成这样的图书馆也不是一天两天，首先还是要实现“以用户为中心”的办馆理念转变；在此，应该依靠强有力的管理措施，完善的制度和科学化技术，循序渐进地构建信息服务体系。在这个过程中高校图书馆必须发挥自己大学人才培养的主阵地作用，着力建构第二课堂。凸显第二课堂对学生实践能力的培养，与教学的第一课堂相互呼应，培养综合性人才。

［1］ 刘孟贺.应用型本科院校图书馆信息服务的转型研究［J］.洛阳理工学院学报，2015（02）.

［2］李良友.试论地方高校向应用技术型大学转型中高校图书馆的应变策略［J］.科技情报开发与经济，2015（22）.

（作者单位：四川工商学院图书馆）

何林（1987-），男，重庆云阳人，四川工商学院图书馆教学科研情报部主任，馆员，研究方向：图书情报学、信息检索、信息分析、学科服务。