新媒体时代下民族高校思想政治教育民族地域性影响——以延边大学为例

刘 颖

新媒体时代下民族高校思想政治教育民族地域性影响
——以延边大学为例

刘 颖

当代新媒体社会衍生出来的多元化消息传达途径，互联网、手机、数字媒体相继发挥着潜移默化的时代力量。新媒体这把“双刃剑”对于高校思想政治教育提出了新要求以及新挑战。新媒体对于高校思想政治教育的时效性日益凸显。

新媒体时代 思想政治 民族地域性 影响

当代大学生通过正当的现代传播信息渠道达到新媒体思想政治教育的教育性功能尤为重要。民族高校是民族人才培养的摇篮，延边大学地处享有“教育之乡”美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市是一所具有鲜明民族特色的综合性大学，是中国共产党最早在少数民族地区建立的高校之一。民族高校具有民族地域性，对大学生思想政治教育具有一定的影响。民族区域特点、民族区域文化、民族区域民俗等，对民族高校以延边大学为例，思想政治教育有着潜移默化的影响。

一、利用新媒体传承民族区域文化

延边州是以朝鲜族的主要聚居地区，到处充满了民族风情，延边大学是培养少数民族人才的摇篮。学校中的宣传主页不仅有校园景色更添加了延边地区的民族之花金达莱的美丽。收货的秋季校园里弥漫着梨花的香气。学校创建了苹果梨社团、金达莱民俗网络平台，利用微信公众平台对苹果梨的种植与采摘进行介绍，并鼓励学生参与到社团的社会实践中来。举办一年一度的民族美食节，并通过网络投票的方式来对世界各地的美食进行评奖。朝鲜族民俗社团利用网络媒体平台传播介绍韩服的穿戴、韩国泡菜的制作、大高的制作。多媒体技术下对民族民俗文化进行宣传的同时对高校大学生思想政治教育具有正面的积极作用。更好的形成民族融合、民族互助、民族团结。

二、多媒体下发挥民族区域的优越性

随着旅游经济的迅速发展以及韩风的狂潮席卷全球，延边旅游以及韩国语热也是对延边经济的发展起到了促进作用，延边州临韩国、朝鲜、俄罗斯，所以异国风情也是延边靓丽的风景线。新媒体的优势在于它改变了传统大众传媒的一点对多点的传播方式，具有良好的交互性、有效的即时性、高度集成性与泛在的网络性等特点。其在教育方面的优越性在于：资源丰富、方便快捷、开放共享、尊重个性、互动性强、虚拟仿真、更具人性化。［1］除了传统的思想政治教育方式，当代最高效的教育方式就是学生与老师建立起多媒体现代通讯方式。QQ群、微博、微信、网络公众平台对学生的思想动态最快最全面的掌握。并根据学校动态传达通知，每天推出“教师爱言，学生爱行”座右铭回复板，鼓励激励学生，通过教师身上的点滴感染学生。学校为了全国各地的学生们提供学习韩国语的世宗学堂，有专业的韩国语教师对学生们进行小班化教学。鼓励教育“三困学生”学习困难、生活困难、心理困难的学生参加学校组织的三下乡，由于地域特点延边的边境风景以及边境文化为学校提供了得天独厚的社会实践基地。每年根据不同专业学生们去参见社会实践更好的服务社会。

三、多媒体下具有民族地域性的教育创新模式

继续发挥民族区域性优势对民族高校的思想政治教育具有必要性，可以形成延边大学的校内韩语交流aPP平台，利用邻国边境优势拓展领域，留学生与中国学生更好的互动学习交流。做成正能量传递平台在学校主页与学院主页宣传好人好事流动条，使学校新闻事件尽快传播。学校、教师、学生是以网络原住民为主体的三位一体的沟通方式。利用微信、微博、公众号新媒体方式建立家长委员会交流群，实时在学校公众平台上发布学生学习动态、活动动态、生活动态，第一时间反馈给家长，形成学生为中心的“家长之情，学校报情”良性发展模式。我校以学校为首，以学院为单位的长传下达机制，各部门都有自己的微信公众平台，发布各部门的相关信息。 传统的思想政治教育话语基于点对点、面对面的形式进行，由于话语受到新媒体时代的普及与高速发展，思想政治教育的方式转变收到迫切需要，新媒体创造出来的网络世界、虚拟空间里不再被任何话语权威所控制，新话语的出现要求对教育模式有所改变。［2］新话语中体现了现代元素字、音的变化，加入了很多生活元素。突出民族区域优势的同时寻求更多符合现代的教育创新模式。

民族高校的学生们热爱母校、热爱老师、热爱少数民族的大集体、热爱朝鲜族文化、热爱延边这个充满了异国风情的热土。新媒体下民族高校思想政治需要地方民族区域文化与特点的融入，需要充分发挥民族区域优势、发挥民族高校民族性的优势、将地区朝鲜族民族风土人情与高校思想政治在新媒体下形成合力，探索出符合时代背景的创新教育模式。

［1］郑元景.新媒体下高校思想政治教育时效性探究［J］.思想政治研究，2011（11）.

［2］季海菊.新媒体时代高校思想政治教育研究［D］.南京：南京师范大学，2013.

（作者单位：延边大学理学院）

刘颖（1987-），女，汉族，吉林通化人，硕士研究生，助教，辅导员，研究方向：思想政治教育。