关于高校辅导员思想政治教育的探索

时间：2024-05-04

朱旭英

关于高校辅导员思想政治教育的探索

朱旭英

本文立足于中国高校学生思想教育的现状，着重分析了现今时代高校学生思想政治教育的特点，并在此基础上提出了提升高校学生思想政治教育水平的策略，旨在提高中国高校辅导员思想政治教育的教育水平，培养出助力于中国发展的优秀高校毕业生。

高校辅导员思想政治教育

一、前言

在中国高校教育具有极其重要的地位，因为高校向国家输送的是高水平高素质的人才，这批人能够促进和推动中国的快速发展。进入到高校时，学生的人生观和价值观基本已经形成，对其进行思想政治教育具有一定的意义，同时对于高校的辅导员来讲，高校学生的思想政治教育是一项具有挑战意义的工作，本文主要探索了高校辅导员的思想政治教育。

二、高校学生思想政治教育研究的现状

随着中国经济和教育的发展，高校学生的思想政治教育工作面临着机遇和挑战。首先，中国发展的大潮能够推动中国高校学生思想政治教育研究的进一步发展。此外，引进国外先进的思想政治教育经验，能够进一步促进中国高校思政教育的发展，能够助力于中国高校培养高素质、高水平的人才。但是，中国的高校思想政治教育当前也面临着巨大的挑战，本文以此为基础，分析中国高校学生思想政治教育研究的现状：

（一）中国高校辅导员缺乏学生思想政治教育的经验

在中国高校辅导员普遍存在从业人员年龄偏小化的现象，不少高校研究生在毕业之后会选择留校或者跨校担任辅导员的工作，从而使中国高校辅导员的平均年龄变小。年龄较小的辅导员在学生思想政治教育过程中缺乏经验，不能够实事求是的对学生进行指引。有些年轻辅导员在学生遇到问题时，会因为缺乏经验而束手无策，更有甚者，部分年轻辅导员因为缺乏思想教育经验，不能及时准确的领悟学校文件精神，从而不能很好地传达学校的指示，不能准确下达任务。

（二）中国高校辅导员的学生干部意识薄弱

在中国高校中，辅导员在学生的生活学习中起着非常重要的作用。但是，在中国高校学生的日常生活中，学生干部的作用是不可替代的。辅导员要想带领班级积极主动地完成学校交代的各项任务，必须依靠班级的学生干部，尤其是班长和团支书。作为辅导员，在班级活动中，要能够敢于放权，敢于把事情交给学生干部去做。学生干部的生活和学习都和其他学生在一起，与学生能够形成更紧密的情感关系，具有更强的班级向心力和班级凝聚力，从而更能够顺利带领自己的同班同学完成任务。不少高校的年轻辅导员意识不到学生干部的重要性，不能引导学生干部在学生之间发挥重要作用，从而不利于各项学生活动的顺利进行。

三、提升高校学生思想政治教育水平

（一）定期组织高校辅导员进行沟通交流

在中国高校，新入职的年轻辅导员缺乏学生思想教育的经验，因此，学校定期组织新老高校辅导员进行沟通交流具有十分重要的现实意义。首先，经过老辅导员的经验之谈，新辅导员能够及时掌握学校的发展动向，正确领悟学校的文件精神，先行掌握部分学生工作的处理方式。再者，通过和新辅导员的沟通和交流，老辅导员能够时刻反思自己在学生工作过程中的不足并及时给予改正，进而使接下来的学生工作更加顺利。另外，通过新老辅导员的沟通交流，两者之间能够做到取长补短，同时学校也能够及时掌握辅导员的心理状态，进而共同促进高校的进一步发展。

（二）注重培养辅导员和学生干部之间的感情

前文已经提及到，中国高校辅导员的思想政治教育过程中，由于辅导员缺乏对学生干部重要性的认识，很多时候可能是辅导员承担了许多班级事情，不敢放权让学生干部放手去做，从而不利于各项工作的顺利进行。因此，在辅导员进行高校学生思想政治教育的过程中，要注重培养辅导员和学生干部之间的感情。当学生干部和辅导员之间培养出较为深厚的感情时，辅导员会更能够从心理上愿意放权，愿意让学生干部共同带领本班的同学共同完成学校交予的各项任务，进而锻炼学生干部的个人能力，同时能够提升班级的凝聚力和学生的综合素质。再者，学生干部在与辅导员建立了深厚的感情后，学生干部在完成辅导员交代的任务时，也会尽心尽力，从而保质保量的完成任务。

（三）对辅导员进行入职培训

对辅导员进行入职培训是提升高校辅导员对高校学生思想政治教育水平的有效方法。首先，在入职培训过程中，辅导员会对其职业有一个更加全面的认识，从而能够提前做好心理准备，时刻准备面对辅导员任职期间出现的各种问题。其次，入职培训过程中，具有思想政治教育经验的老辅导员能够将经验传授给新辅导员，进而完成提前意识，提前准备的过程。再者，通过入职培训，学校能够更加清楚地认识到什么样的人更加适合高校辅导员的工作，进而做出更好的选择。