有关提高高职院校学生学习兴趣和效果的方法路径研究

郭学霖

有关提高高职院校学生学习兴趣和效果的方法路径研究

郭学霖

高等职业教育在我国教育领域中占有举足轻重的地位。高等院校的存在目的是为社会培养符合社会发展的高等技术创新型人才。由于对高职院校教育有它独特的特点，高等院校学生的学习底子相对高校来说较为薄弱，会有很多问题在高职院校学生中出现。根据以上现象我们可以看出，加强对高职院校学生学习兴趣的培养的重要性。由此，本文将对高职院校学生学习兴趣的方法和途径进行探讨，希望能够帮助高职教育工作者，为他们教学提供参考。

高职院校 学生 学习兴趣 提高 方法路径

一、学生学习兴趣的培养对高职院校的意义

在高职院校教学中，具有非常重要性的意义是在教书育人过程中加强培养学生的学习兴趣。一方面，兴趣可以更好地调动学生对学习的主动性。学习兴趣的由来主要是我们追求一种事物更深层次的欲望，以激发探索某种事物为基础，对我们选择认识方被情感方面的意识所驱使。它主要的作用是推动高职院校学生学学生去探求事物真理并且认识事物。其实，对学生来说，有趣的事情可以充分调动他们自主学习的兴趣，可以在较短时间提高学习起到事半功倍的效果。另外，拥有了较强学习兴趣以后，他们就会在学习过程中就可以克服困难，把握良好的精神状态并且拥有充足的学习信心。这样就会让教师在高职院校的教学的过程中，更加注重提高教学中效率与效果，结合课堂的实际情况做出充分的应变。其次，兴趣对增强学生的个性化发展也很有帮助。只要有了一定的学习兴趣，对学生在学习中，有助于学生在所学的基础上进行创新，从而推动自身的良好发展。以驱动学生继续学习和探究专业知识、提高学生的专业技能的学习兴趣，才是我们高校所需要引导的。因此，对高职院校学生的学习兴趣的培养具有极其长远的意义，有关的高职院校教育的领导或者主管教育的有关部门应该充分的重视学生学习兴趣的培养。

二、在高职院校教育中培养学生学习兴趣的有效方法和路径

（一）完善教学情境问题引导教学

我们都知道，世界万物没有一个完全一样的生物。人类的学习水平也不例外，高职院校学生的学习水平与院校其他的学生的学习水平都会有所差异。这就需要老师在课堂上发挥能动性与引导作用，应该充分利用有效的教学方法，去调动学生的学习积极性。因此，需要教师在教学的过程中不仅要为学生讲述足够的理论基础知识也要结合学生的自身特点，深入了解学生的兴趣爱好并对学生进行专门的指导，调动学生主动学习的积极性，可以最大的挖掘学生的探究事物的潜能。例如，教师在讲三重积分的相关内容时，三重积分由于内容较为复杂且难懂。因此，教师应该尽量将内容简化并通过幽默风趣引用话题的方式，让学生在乐趣中去认识与理解，从而降低学习的难度和枯燥程度。另外，教师在课堂教学中还可以利用问题引导教学，用问题吸引学生，让学生对能够深入的思考，培养学生的独自思考能力。

（二）调整讲课的主体，把握教学的民主化

在传统的高职院校的教育教学中，教师一直是课堂的主体中心，老师一直在自己去讲课，没有与同学产生互动，只关注自己的教学任务，这种教学方式已经渐渐不符合当代社会的发展和现代教育发展。因此，在新的高职教育中应该把学生放在课堂的主体中心位置，实行创新思维教学，这样可以增强学生的主体意识。在学习过程中，转化课堂的主体有利于激发学生学习兴趣和欲望。进而，教学中可以在提高教师的教学效果和提高学生的所学专业成绩上起到非常显著的效果。因此，教师在教学的过程中能够结合时代发展潮流，尽量创造良好的课堂氛围。在课堂教学中结合学生的就业形式，这样不仅仅可以激发学生的学习热情，还能为学生未来的就业发展创造良好条件。例如：高职院校的教师在讲中国特色社会主义时，为提高学生的社会责任，可以通过结合当下的时事与热点。如国家对反腐的强硬态度，连续处理了五个副国级“大老虎”，设置国家反腐态度对我们生活的影响让学生对其进行探讨。而这种影响较大问题，学生是有非常感兴趣的，可以充分激发学生主动学习的积极性，老师的讲课效率也会事半功倍。

（三）帮助学生树立学习信心

俗话说得好：“尺有所短，寸有所长”。高职院校的学生与本科院校的学生相比各有各的优缺点。因此，在高职院校教师想要从根本上激发学生的学习兴趣，就一定要帮助学生能够在内心里树立学习的自信心，并且促进他们对专业知识的掌握。对学生学习兴趣的培养有足够重视，大量的高素质人才才能从高职院校培养出来，为社会发展输送有用人才，进而提升高职院校在社会中的发展地位。

三、结语

综上所述：在当今社会高职院校教育事业的发展中，注重培养学生的学习兴趣，提升教学水平已经是学校长远发展的立足之本，是社会进步的需要。在高职院校的教学过程中，教师应该注重教学方法，充分激发学生在课堂中的学习兴趣，提高教学质量。对于高职院校的学生来讲，提高自身的学习成绩需要由学习兴趣的培养的保证。因此，加强高职院校学生的学习兴趣的培养，可以使高职教育的教学效果产生巨大的提高，为社会的发展和人类文明社会的进步培养出更多具有创新思维和实用型技术型人才。

［1］许照慧.关于提高高职院校计算机专业学生学习兴趣的讨论［J］.城市建设理论研究，2014（28）：2169～2170.

［2］吴凤梅.浅谈在高职院校中如何激发学生对语文课的学习兴趣［J］.中国科教创新导刊，2013（13）121.

（作者单位：楚雄医药高等专科学校）