辽宁省高职院校学习型党支部建设调研报告

王艳东

辽宁省高职院校学习型党支部建设调研报告

王艳东

学习型党支部建设是加强基层党组织建设的重要内容。当前，高职院校学生党支部建设良莠不齐，为了解当前辽宁省高职院校学生党支部开展学习教育情况，课题组进行了网络问卷调研，对当前存在问题进行了分析，并提出对策，为建设学习型党支部提供借鉴和参考。

高职 学习型 党支部 调研报告

学习型组织和学习型政党是先进的发展理念，建设学习型党支部是强化学生党组织的核心力量的必然要求。当前，高职院校学生党支部建设良莠不齐，为了深入了解当前辽宁省高职院校学生党支部开展学习教育活动情况，课题组开展了网络问卷调研。

一、调研基本情况

本次调研对象以辽宁建筑职业学院为主，同时在辽阳职业技术学院、辽宁交通高等专科学校、辽宁省金融职业技术学院四所院校的学生党员、预备党员和入党积极分子中开展了调研。其中中共正式党员6.26%，中共预备党员12.53%，入党积极分子81.21%，收集有效数据447份，通过统计学软件SPSS17.0对数据进行整理并对数据进行分析，进一步明确了当前学生党员和积极分子的学习需求，并对如何进一步加强学习型党支部建设提出了对策和建议。

二、数据分析

（一）关于入党动机和参加党支部学习教育活动的意愿调研

由统计数据可见，有68.9%的学生入党动机明确，是为了追求共产主义信念，有16.55%的学生是受身边人的感染，但同时也有14.54%的学生入党动机不端正，入党功利心很强，是为了满足虚荣心或发展需要。

关于参加党支部学习教育活动的意愿调研，有95.75%的学生表示愿意参加，有4.25%的学生参加学习活动意愿不强。一方面说明学生想通过支部的学习教育活动提升自己，另一方面也说明当前党支部的教活动还是有一定的吸引力和感召力。

（二）当前高职院校学生党支部开展学习教育活动情况

（1）当前高职院校学生党支部活动频率较低。数据显示，一个月能够参加一次活动的仅有53.91%，一个季度参加一次活动的26.85%，还有19.14%的学生半年以上参加一次活动，显然目前党支部的学习教育活动没有达到经常化、常态化。

（2）当前高职院校党支部学习教育方式排在前三位的仍然讲座和报告会、集体学习、读文件，而相对更加灵活、更加有吸引力的调研考察、应用现代信息技术的网络学习等学习载体应用还较少。其中“您所在的党支部对网络教育载体的利用情况”一题，仅有不到50%的党支部利用较多，有52.44%的党支部应用很少甚至基本没有，这滞后于当代大学生对网络使用的普及以及依赖。

（3）“当前创建学习型党支部存在主要问题”排在前三位依次是：大学生党员缺少学习兴趣和学习热情、缺少学习资料和学习形式太单调。分析产生这些问题的原因，党支部学习教育模式创新力度不够，学习不深入，学习内容枯燥，方式呆板有关。在调研“党支部吸引力”一题中，觉得党支部活动有吸引力的仅有54.36%，还有将近一半的党员、积极分子认为党支部吸引力不足。

（三）当前高职学生党员、积极分子的学习效果

79.87%党员、积极分子关心国家方针、政策，但也有20.13%的学生关心很少或者不关心；只有29.75%的学生很了解“三严三实”的具体要求，54.81%的学生知道一些，其余的知之甚少；而对于社会主义核心价值观，仅有45.64%%的党员和积极分子能背下来，其余的只知道一部分，还有3.13%的学生表示不了解；十八届五中全会的精神只有41.61%的党员积极分子了解；调研结果可见当前高职院校的党支部学习教育活动未能达到预定的效果。

三、大学生学习型党支部建设的意见或建议

（一）各级党组织要重视学习型党支部建设

要将学习型党支部建设纳入整体的工作规划，制定详细的学习方案，落实工作机制，明确建设目标，作为加强基层组织建设的重要举措来抓，并在落实当中不断加强执行力度，确保学习计划的完成。

（二）要营造浓厚的学习氛围、先进的学习理念，丰富的学习内容，民主的学习环境，高效的学习方法和长效的学习机制

从学生的选项来看，最关心的还是学习氛围、学习理念及学习内容。当前党支部的学习更多时候是为了完成上级安排的学习任务，在内容选择上枯燥单调，应付了事，不能从党员自身成长发展的需要出发，营造更利于党员主动学习的氛围和环境。因此，亟待转变学习理念，改革学习机制，让被动学习变为主动学习。

（三）创新学习活动形式

在“您喜欢的学习形式”调研中，排在首位的是集体学习和讨论，其次是观看电影、视频、参观考察、讲座、网络学习和自学。从排名来看，传统的集体学习讨论还是学生最喜欢的方式，而网络学习和自学等方式排名反而靠后，说明大学生党员在学习问题上更依赖于组织安排，希望党组织能够采取灵活多样的学习形式，将大家集中在一起学习。但也应该充分利用微信、QQ、BBS等现代网络平台，加强政治修养和理论教育。

（四）注重提升组织影响力

学生党支部现在的角色多为“接受型”，被动的接受上级党组织布置下来的任务，缺乏主动性的创造，党支部的组织能力渐渐式微。必须加大党支部对学生学习、生活的关心、帮助，增强组织凝聚力和影响力。

本文系辽宁省2015年度高校党建课题，课题编号：GXDJ2015-B147。

王艳东（1973-），女，副教授，硕士，辽宁辽阳人，辽宁建筑职业学院，研究方向：大学生思想政治教育。