藏在平仄起伏里的韵味

□ 何冲龙

《尚书》有云：诗言志，歌永言，声依永，律和声。楹联，俗称“对联”“对子”，是从骈文、律诗、词曲的艺术长河中汲取精华而成的对偶文学，文辞精炼，平仄相谐，构思机敏，句短意长。

在人生路途的不同阶段，楹联之于我，都曾起到过重要的启发引导作用。那些或豪迈或厚实或灵巧的文字，总会在某个时候，蓦然从脑海深处跳跃出来，有时令胸怀豁然开朗，有时在静夜引人深思，有时如春雨润物无声，有时又如灯塔照亮前方。

楹联之忆

此地修和修义；

期间亦读亦耕。

在老家村祠堂的门口，这副楹联一笔一划地简单刻在并不起眼的石柱之上，没有雕龙画凤的装饰，也少有德高望重的长者会指着它，对着我们这群顽劣的孩子语重心长教育一番。

但有一天，一个习惯了下河抓鱼、爬树逗鸟的调皮孩童，却偶然间注意到了这两排普普通通的大字。一读觉得有趣，再读若有所思。内心深处，却不知不觉因这些文字，种下了一粒茁壮的种子。

人生在世，修行修德、“和”与“义”本该是最初始的为人处世之道。村人淳厚朴实，向来注重教育子孙后代以和为贵、深明大义。而对于历经五千年悠久历史文明浸染的中国人来说，安身立命最根本的两件事，便是“读书”与“耕田”了。

耕田可以填饱肚子，读书可以充实脑子。任何时代，任何环境，对一个传统的中国人来说，发奋读书、追求知识，都是一份于国、于家、于自身无可推卸的责任和使命。而耕田种地，则是一个踏过几千年农耕文明历史长河的农业大国，以之为生存之本的头等大事。

楹联不会说话，有时却可以是最明事理的启蒙老师。和为贵，义为先；进可仕，退可耕。这样的理念简单而朴素，但已足够在一个少年的心里，烙上读书做事、为人处事的基本道义。

楹联之悟

楹联的优雅美妙给人享受的同时，更有陶冶情操、提高修为的作用。

得好友来如观月；

有奇书读胜观花。

在外求学时，曾读到这样一副妙联，初见之下，心中一动。学生时期意气风发，初出家门，眼界放宽，心怀敞开，新的朋友、新的环境、新的知识，无不令人欢喜雀跃。能得情投意合的知心好友常伴左右彻夜长谈，还能时常读到妙语如珠让人醍醐灌顶的好书，那样的生活，可让一颗年轻的心不再孤单。

绿水本无忧，因风皱面；

青山原不老，为雪白头。

看似在写山水，实则是写人心。很多事情，原本就无须忧虑和挂怀，何必为他人的心思惶惶不安，又何苦为外界的纷扰反复纠结。

楹联不仅利于治学和修身，也常能影响到人的胸怀气魄和思想眼界。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

读来使人热血沸腾，激励人们在困境中奋发图强。

楹联的魅力，还在于海阔天空、应景而生、信手拈来的意趣。很多风景名胜区的楹联作品，往往融情于景、情景互映，人们游览于名山胜水之间，眼前蓦然映入两行行云流水的文字，读来使人心领神会，豁然一笑，抚手称快。“煮沸三江水；同饮五岳茶。”三五好友凭栏危坐，将脚下的滔滔江水慢火煮开，眼前这巍巍青山，权当是上好的绿茶。谈笑间，三江五岳一饮而下，是何等的豪迈气概。“一弹流水一弹月；半入江风半入云。”这是江西省九江市琵琶亭上的应景文字。“天外是银河，烟波宛转；云中开翠幕，山雨霏微。”这是颐和园养云轩的怡然美景。“梳长生鹤发；妆不老峰头”，这是对小姑山梳妆亭的生动描述。“山从平地起；水向远天飞。”这是镇江北固山上的飞来神句……

凉风习习，碧水潺潺，青山不言。这些巧夺天工、寄情山水的作品，被永久镌刻在中华大地的各处名胜景点，最终成为楹联文化深深嵌入中华文明的显著标志。人间的美好景致，尽在古今文人墨客的笔下，化身为有生命、有灵魂的存在。

楹联之途

教化、励志、祝福、美学……不同场合，不同时代，楹联对于民族文化、社会风尚、道德氛围都起到潜移默化的作用和影响。

风声雨声读书声，声声入耳；

家事国事天下事，事事关心。

这是楹联文化传递的治学做人之道。

吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓；

得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官。

这是劝诫为官者要摆正心态，放低姿态，把百姓当作衣食父母，尊重有加；看淡人生起伏兴衰成败，对一方百姓要将心比心，以诚相待。同时也客观辩证地道明了为官一方的职责和作用，既不可高高在上，也不必妄自菲薄。

说是机缘也好，灵犀也罢，这些初读有趣、再读有感、越读越能发人深思的独特文字，都曾在迷惘时给我指引，在奋斗时给我激励，如同一位低调但负责的老师，每当学生心灵困顿之时，便适时现身，答疑解惑，排忧解困。

文字只是载体，深藏在那些平仄韵脚、标点字句背后的，是厚重的文化积淀和闪光的民族智慧，古老而又质朴，简单而又深刻，传统而又极具生命力。而唯有这样的文字，才是真正能够走进人心的。