科学建构大学生安全管理体系的方法和途径

时间：2024-05-04

吴勋华

（赣州师范高等专科学校，江西赣州341000）

一、引言

青年学生是祖国的希望和未来，是建设国家的生力军，他们的安全至关重要。但在当前家庭教育水平参差不齐、社会环境复杂的状况下，大学生轻生、受骗、误入歧途、心理扭曲等安全问题时有发生。在大学生安全管理工作实践中，广大教师要深刻认识到高校大学生安全工作的重要性、严峻性和复杂性，必须抓严抓实。

二、大学生常见的安全问题分析

1.思想单纯，容易上当受骗。如参加某机构英语培训被骗数千元，还被洗脑，变得兴奋疯狂；把身份证借给别人开淘宝店，涉嫌商标侵权；有两位贫困学生分别被江湖医生诊断为盆腔积液和中耳炎，本来只是小问题，却被骗住院。

2.粗心大意，导致财物被盗。如忘记锁门、背包随意放在舞蹈房门口等，造成钱、手机、化妆品等被偷。

3.胆小，不少女生对红蚂蚁、黄蜂、蜈蚣等蚊虫只会尖叫，没有一点抵抗、处理能力。

4.思想不正、行为不端。如给淘宝店刷单，赚取不当酬劳，后因酬金问题陷入纠纷，经常收到恐吓电话，导致惶恐不安，不敢出门。

5.不善于沟通，易发生人际关系危机，导致心理、行为异常，有的与室友不和，闹矛盾；有的失恋后从疯狂报复对方发展到仇恨所有人。

6.兼职存在安全隐患，有位学生因申请在外住宿没有获批，认为学校和老师不理解、不支持自己创业，情绪既激动又愤怒。有位学生在广东打工，老板说不留下就不发工资，这名学生不知道用法律维护自己的权益，陷入两难境地，最后提出退学申请。

7.消防知识缺乏。如人走不拔插头、使用劣质充电宝引发寝室火灾。

8.制度执行不严，引发不良连锁反应。如一名女生与老师发生冲突，从开始不上某位老师的课，发展到随意旷课。课任教师和班主任均未引起重视，等学生会干部检查发现、上报系部时，该班已经有多名女生旷课严重，最后导致受到学校严肃处理。

三、科学建构大学生安全管理体系的方法和途径

（一）严守规章制度，规范有序管理

目前，高校已经普遍有了较为全面、系统的学生管理制度，如《学生学籍管理办法》《学生学业警示办法》《学生实习管理办法》《学生日常管理规定》《学生违纪处分规定》《学生申诉处理办法》《学生宿舍住宿管理规定》《家庭困难学生资助办法》《班主任工作管理办法》等等，覆盖了教育学习、思想行为、资助帮扶、住宿生活等各个方面。有了制度，就要用于管理，发挥作用。

第一步，要熟悉和掌握制度。系部领导、干事、任课教师、班主任、辅导员，都要熟知这些规章制度、管理办法和管理程序，并能运用好，用制度管人，用规章约束人。第二步，要明确安全工作职责。谁管理谁负责，谁的班级谁负责，谁上课谁负责，把纪律挺在前面。有了高度的责任心，才能用心育人。如坚持考勤、坚持安全零报告，坚持认真填写教学日志，全面、及时地把握学生有没有安全返校、有没有参加活动、在不在上课等状况，发现异常及时报告和处理，做到对学生情况不模糊、安全管理不盲目。第三步，要对学生进行普法教育。组织普法学习，让学生熟悉规章制度，懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，对规章制度产生敬畏感，增强遵规守纪的自觉性，做到知法、懂法、守法。第四步，要严格执行制度。如果有令不止、执行不力，规章就是一纸空文，纪律就是一句空话、管理就是一种摆设。一次无故旷课、一次晚归、一次漏宿、一次使用大功略电器，如果没有被发现，或者发现了不处理，就会出现第二次、第三次，最后就会泛滥，造成一盘散沙，局面难以扭转，甚至不可收拾。比如有一个班级，一名学生一个学期没来学校，辅导员却不知道，课任老师的成绩单上，有的写着“退学”、有的写着“休学”、有的写着“转系”。系部发现这个情况去调查时，那名学生又已经回到了学校上课，这是严重的管理失误失职。

只有走好了“熟悉掌握制度”“明确安全职责”“进行普法教育”“严格执行制度”这四步，才能使学生管理工作有章可循，规范有序，避免出现安全隐患。

（二）构建安全体系，筑牢安全防线

安全管理体系必须是一个完善的系统，包括制度建设、课程设置、教育内容、设施设备等方方面面。现在高校的规章制度只能说是比较完善的系统，但还需要进一步完善。安全工作体系完善了，才能实现良性循环，切实筑牢安全防线。

1.完善考评制度。高校的考评由于涉及到学校、部门、系部等几个层次，多有交叉，量化考评很难做到科学准确，评先评优还时常主观地凭印象和感情。尤其是奖罚机制不到位，不利于激发教职工的工作积极性和主动性。因此，需要建立起“量化考核与民主评议相结合”的周密评价体系，切实体现“奖罚分明”“能者多劳”“多劳多得”。

2.保障设施安全。有的寝室门锁坏了，没及时维修；有的寝室外墙极易攀爬。因此，首先要保证提供的设施设备安全可靠；其次要经常检查，排查线路有没有老化、护栏有没有生锈松动等；第三出现故障时能得到及时维修。

3.科学设置课程。课程内容，要丰富、实用，符合大学生专业成长和适应社会的需要。如学前教育专业，既要有文化基础知识、专业技能知识，又要有安全教育知识。同时要使得各种知识有机融合起来。

（三）加强安全教育，提高防范能力

可以充分利用班会主题教育、谈心谈话、专题讲座、开展文体活动等形式，从思想引导、普及科学知识等方面进行教育：

1.安全第一，警钟长鸣。经常收集典型的安全事故案例，用事实进行提示、警醒和教育，使全体师生牢固树立“安全是第一要务”“安全责任重于泰山”的意识，懂得安全的重要性，知道预防在先的必要性。

2.抓全抓实，防微杜渐。建立班会安全主题教育的完善网络，根据不同时期的不同需要，有步骤、有针对性地进行消防安全、心理安全、网络安全、疾病预防、预防溺水、交友安全、食品安全等各个方面的安全教育，进行安全演练，班会安全教育不走过场，注重实效，引导学生认识社会的复杂性，使他们学会安全防范方法，提高自我保护能力。班主任、辅导员、课任老师、干事和系领导要深入学生、了解学生，全面掌握学生的学习、生活、思想和心理情况，不放过安全隐患的蛛丝马迹，发现问题及时处理，把安全隐患消灭在萌芽状态。

3.思政引导，丰富活动。高校学生安全管理，要与教学工作、党建工作紧密结合，不能分家，不能脱节。实施课程思政很重要，安全工作要得到全体教师的支持，并在课程教学中融入思想品德教育，引导学生树立科学的人生观、价值观、婚恋观，做高尚的人、感恩的人，做有追求、有爱心和宽容之心的人。教育学生爱祖国、爱生活，积极向上，不牢骚满腹，不怨天尤人，不信谣不传谣，不走歪门邪道。如有的大学生对学校住宿条件稍有不满意，就到网络上发布激进言论，引发网络舆情，造成恶劣影响，严重损害学校声誉。如果我们能够引导学生学会沟通、妥善解决问题，学会将来如何步入社会、融入社会，就可以避免很多不良情况的发生。要培养学生牢固树立专业思想，以学业为重，有职业理想，如学前教育专业要培养学生爱孩子、热爱幼教事业，乐于成为一名幼儿教师，健康生活，愉快学习，积极工作。

要丰富和活跃大学生的学习和生活，组建社团，广泛开展琴、棋、书、画、弹、唱、跳等有益的文体活动，充实学生的校园生活。