论新媒体视域下高职院校学生党员教育方法的优化

王春花

摘 要：近年来，随着互联网社会发展和信息传播技术革新，新媒体受到当代大学生的青睐，成为获取信息和人际交往的重要途径，深刻改变着大学生们的学习和生活方式。高职院校学生党员教育随之面临挑战和机遇，积极探索新媒体时代下提升学生党员教育的有效途径和方法，才能切实提升学生党员教育的实效性。

关键词：新媒体；学生党员教育；方法

中图分类号： D267.6 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）11-0213-01

随着信息技术的普及，以互联网、手机终端为代表的新媒体得到迅猛发展，并深刻影响和改变着我们的生活。同时，新媒体对高职院校学生党员教育也提出了机遇和挑战。高职院校学生党员一般而言是二年级发展，三年级顶岗实习，这意味着在校培养时间短，党员教育存在空间难题。因此，在新媒體时代下，优化学生党员教育方法，成为摆在高职院校党建工作者面前急待研究的一个重要课题。

一、新媒体时代下高职院校学生党员教育面临的机遇和挑战

（一）新媒体给高职院校学生党员教育带来的机遇

1.新媒体为开展高职院校学生党员教育提供新的平台。根据2016年1月中国互联网信息中心发布的《第37次中国互联网络发展状况统计报告》显示：“截至2015年12月，手机网民规模达6.2亿，占比提升90.1%，无线网络覆盖明显提升，网民Wi-Fi使用率达到91.8%”“2015年新增加的网民群体中，低龄（19岁以下）、学生群体的占比分别为46.1%、46.4%”，新媒体成为获取信息和人际交往的重要工具，很多高校党组织纷纷开通微信公众平台，大到学校党委组织部，小到党支部，新媒体成为重要的网络宣传阵地，为学生党员教育提供了新平台。

2.新媒体有利于提升高职院校学生党员教育的效果。一是新媒体特有的开放性、便捷性、实时性、高效性，与90后大学生的个性具有较高的契合度，因此广受青睐。通过这一新平台，高职院校学生党员教育脱去一味政策宣讲和解读的枯燥外衣，拉近与学生党员的距离，从被教育转化成乐教育。二是新媒体为党建工作者提供了大量有价值的资源，极大丰富和延展了学生党员教育的内涵。三是新媒体突破时空，让在外实习的学生党员教育更有实效性。高职院校学生党员一般到了大三下学期都在外实习，传统的教学方法很难发挥优势。而通过大学生不可或缺的新媒体平台，能实时传播时政热点、党的理论知识、方针政策等内容，发布校内党建中心工作信息，与学生党员进行互动，使党员教育常抓常新，富有实效性。

（二）新媒体给高职院校学生党员教育带来的挑战

1.高职院校学生党员教育环境发生改变。新媒体彻底打破传统媒体的限制，传播信息丰富多样，但同时海量信息加剧多元价值的分化与对立，很多内容难以甄别真假，价值导向不一。因此，当前高职院校学生党员教育环境变得开放而复杂。

2.传统的党员教育方法不能满足当代大学生党员的需求。传统的党员教育方法比较严肃和单一。一些红色网站多是政策文件、会议纪要等精神传达，缺乏互动交流，导致访问量和浏览数持续走低，最终失去存在的真正意义。有些党建活动只是单纯理论灌输，导致学生党员对组织生活缺乏兴趣和积极主动性。

二、新媒体时代优化高职院校学生党员教育的方法

1.创新载体，将新媒体纳入党建工作，打造高职院校学生党员教育新阵地。 在新媒体环境下，高职院校党组织要主动创新工作载体，积极创建红色党建论坛、支部微信群、党建微信公众平台等网络党建新平台。除了定期推送“时政要闻”、“理论前沿”、“党史园地”、“示范引领”、“活动风采”等内容，同时设立“互动专区”加强互动交流，引导舆论走向。

2.加强党建工作队伍建设，提高运用新媒体能力。高职院校要努力打造一支勤思考、懂技术，善美文的新媒体师生团队，加强培训，使党建工作队伍熟悉和掌握新媒体技术，遵循网络传播规律，负责新闻策划、编辑排版、图像设计等平台建设，善用网络语言，用既有意义又有意思，既具权威性又具亲和力，既富有普遍指导意义又富有个性化表达的传播方式，提升学生党员群体的阅读体验和融合感，更有针对性开展党建教育。

3.培养学生党员中的“发声源”和 “新传源”。在新媒体时代，人人都可以是“发声源”和 “新传源”。高职院校要注重在学生党员队伍中培养一批传播正能量的网络领袖。网络领袖采取推送“轮班制”，负责收集近期时事政治和热点新闻材料，成为积极健康的信息“发声源”。同时，以主人翁的姿态做好“新传源”，带动入党积极分子和广大群众关注相关党建平台、积极点赞和转发，引领新媒体主旋律。

4.建立规范的新媒体监管体系，做好信息传播的“把关人”。高职院校要不断完善网络监管机制，规范新媒体环境，搭建清朗网络空间，确保学生党员教育的纯度和高度。尤其是在面对南海、萨德事件等网络舆情高涨时，“把关人”要及时站出来进行正确引导，拨开层层网络迷雾，澄清事实真相，积极引导舆论走向。

参考文献：

[1]李庆波，谢正宇.新媒体环境下大学生党支部建设创新探析[J].学校党建与思想教育，2016（02）.

[2]雷湛，沈嘉达.“微”时代高校传导正能量文化的路径探赜[J].学校党建与思想教育，2016（05）.

[3]赵媛媛，陆佩华.新媒体环境下开展党员教育的研究[J].甘肃理论学，2012（11）.