浅谈班主任工作的艺术与方法

阴晓敏

摘 要： 了提升班主任管理艺术水平，为此，我主要从以下几方面做好班主任工作的。首先班主任要提高自身的业务水平。其次关爱学生是班主任工作的起点，在班级管理中恩威并施，爱而有度。把握好对学生“爱”与“严”的尺度。除此之外，要想获得同学们的尊重，树立在学生中的威信，还要有自己的独特艺术风格。首先，全面了解学生，选好班干部，其次，明确班规，信守公约。最后，家校联手，帮助学生共同成长。这样一来，就可以是班主任工作无往不利。

关键词：班主任；艺术性；爱

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）11-0248-01

班主任工作千头万绪，是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教育教学工作及各种教育活动的得力助手，在学校教育教学工作中，有着重要的作用。因此，班主任在工作中应加强教育的艺术性，改进工作方法，从而更好地完成班主任工作任务。

一、班主任要提高自身的专业水平

要成为一个优秀的班主任，首先必须是一位优秀的教师。年轻教师的成长，首先也应该是专业的成长。班主任知识水平的高低，直接影响着学生对班主任的信赖感。面对学生的信赖，我告诉自己一定要继续努力，“事实胜于雄辩”，用扎实的专业水平和优异的教学成绩回馈家长与学生的肯定。所以，做为一个班主任，应当努力钻研业务，时时给自己充电，使自己具有深厚广博的专业知识和扎实的教育理论、教育技能修养，以此取得学生和家长的尊重与信赖，从而提升自己在学生中的威望。

二、关爱学生是班主任工作的起点

从心理学的角度来看，每一个学生都非常在乎老师对自己的评价和感觉：一句发自内心的赞美，可以让学生兴奋无比；一句严厉的批评，可以让学生茶饭不思，甚至一蹶不振；一个不轻易的举动可能带给学生的是一种全新的感触。赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童”。苏霍姆林斯基也说过 ：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。每天早晨无论第一节是否有课，我都第一时间到教室，面带微笑地迎接学生，注意观察学生的衣着冷暖，面容神态。或给这位整整衣领，或在那个孩子头上轻轻地抚摸一下，亲切地和他打招呼，让他们感觉到老师无微不至的关爱在点点滴滴中。

三、加强班级管理

班级管理是班主任工作的中心。班级管理工作可谓艰巨而繁琐，随意是不可能把一个班级带好的。要真正的当好一名班主任，带好一个像样的班级，作为班主任老师必须付出艰苦的代价。首先，要取得学生对自己的信任。在与学生的接触中以爱为主，以德为先，注意树立自己的威信。作为班主任，没有驾驭学生的能力是根本不行的。

1.全面了解学生，选好班干部。选好班干部是培养班干部的基础，用好班干部是培养班干部的关键。新接一个班级必然要了解学生情况，而选拨班干部就更需要了解哪些同学适宜担任什么职务，同学、老师对其评价如何等，有了这手资料，选拨时方向就比较准确，可以少走些弯路。当然，情况盥太了解的，就要靠老师在平常与学生的接触中去分析、去发现哪些同学适合担任班干部。

2.注重培养班干部的组织领导能力和创造能力。首先，班干部要管理好班级，自身素质要高，这就是说：要求别人做到的，自己一定要做到。只有这样，才能树立长久的威信。一个班干部如果组织能力强，他的工作便能顺利进行，反之，组织能力差，他的工作将无法进行。其次，发动他们组织班会，创办墙报，表扬先进，宣传班干部的好人好事，通过各种活动，班干部的胆量大了，信心足了，组织能力在实践活动中有了很大的提高。在班级管理中，我尽量让这些小干部都参与到管理中来，让他们都有锻炼的机会；还要考虑到每一个班干部的特长，让他们有自由发挥的空间，积极培养他们的自主性，而班主任最好扮演一个知心朋友的角色，起到帮助和监督作用就可以了。

3.明确班规，信守公约。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”开学初，按照学校一日常规管理条例，结合本班的实际情况，制定适合本班的工作与学习制度，并且班主任要以身作则，班干部带头，全班共同履行，在执行过程中，需要有同伴间的提醒、监督，需要老师的引导、管理，更需要学生自觉进行自我约束。

4.加强班风班貌的建设。班风班貌是一个班级的品牌，品牌不仅要求质量好，其包装也要好才行。班主任要精心设计班级的学习、生活园地，其形式要达到新颖美观，内容丰富多彩，刻意优化教学环境，使其达到让人赏心悦目，催人奋进的境界。此外，还要教育学生使用文明语言，形成团结协作，共同进步的良好班风。

5家校联系，帮助学生健康成长。家庭是儿童最先接受教育的地方，父母是儿童最早的老师。在青少年的成长和发展过程中，家庭教育是重要教育環节，其教育影响的深刻性，是其他因素无可比拟的。当前很多学生不良性格和异常行为的产生常常是由于父母错误的教育方法导致的。因此班主任要切实加强与家长的联系，帮助家长端正思想、提高素质，改进教养方法，使家庭育人环境不断优化。为学生营造一个良好的育人环境。

四、结语

总之，为了提升班主任管理艺术水平，倡导班主任创造性地开展班级管理，在管理中树立“以人为本”的理念，坚持民主、开放、公正的科学管理方法。在平常的工作中，要积极主动地与学生沟通交流，动之以情，晓之以理，争取让学生成为老师的知心朋友，在班级中引进竞争机制，多开展有新意的活动，让学生树立正确的竞争观点，培养学生的创新意识。努力提升班主任的管理艺术水平，充分发挥学校的育人功能。