校园环境中陶瓷艺术的运用研究

时间：2024-05-04

蒋懿丹

（四川师范大学成都学院，四川成都611745）

校园环境中陶瓷艺术的运用研究

蒋懿丹

（四川师范大学成都学院，四川成都611745）

在竞争激烈、生活高度紧张的现代社会,学校的育人环境更为重要，一个良好的学校环境,除了本身最基础的设施外,还应有一定程度的精神文化感染功能。而陶瓷艺术对校园环境设计的介入正好能够满足这种精神文明以及审美的要求。

校园环境；陶瓷；公共艺术

一、陶瓷艺术在校园环境中的表现

陶瓷艺术,是一种综合的艺术,而不是陶瓷艺术家单纯情感表达的个人艺术创作,是基于公共环境设计的一部分。由于其独特性,考虑到陶瓷与其他材料相比有更多的文化方面因素,在加上其自身的工艺性,使之更具有自己独特的个性和价值。

1.陶艺雕塑。陶艺雕塑是陶瓷与雕塑融合的较新颖的艺术表现形式，它包含着传统陶瓷材料的特性和当代雕塑艺术的造型的相结合。

2.陶艺壁画。人们通常用陶瓷作为装饰材料，加之运用不同的工艺技法装饰，以建筑或墙体本身为艺术装饰载体的艺术形式称为陶瓷艺术壁画。

3.陶艺小品。可供人们休息、欣赏以及点缀环境的小型建筑物和装饰设施。在一定的环境条件下，经过艺术者加工处理，具有独特的观赏和使用功能的小型建筑设施。

二、陶瓷艺术介入校园环境领域的必然性

校园环境是特殊的公共环境之一，有人群的针对性。随着校园环境建设越来越受到重视，它是代表学校整个风貌最直观的一个元素。校园环境设计不仅应该只注重材料,其材料本身的美也显得很重要。因此,审美已成为校园环境设计发展的基本要求,这也导致了环境设计材料的多样化。在挪威陶艺家乌拉·利斯勒罗和张甘霖老师的访谈中谈到“陶瓷材料的特性就是可以创造色彩肌理，此独特性是其他材料不可能有的，所以陶瓷材料介入室外公共空间是陶瓷材料运用的方向之一”。

设计师们总是在寻找新材料、新形式所赋予的意义。事实上,陶瓷由于自身的特点,在早期的建筑中有大量出现,如瓦当、汉代砖、龙山文化时期的陶水管等等。陶瓷艺术在校园里主要是服务于校园环境中的师生，不管是从形式还是内容都要适应广大师生的心理和活动特点，兼顾师生的审美意识，使校园环境与大学校园文化有机地结合起来。

三、陶瓷艺术的优势

1.审美优势。陶瓷艺术的审美优势是在于它是一种独特的艺术,其独特性表现在釉的颜色和肌理两个方面。釉是陶瓷艺术表现最直观的视觉审美。在高温窑火中使陶瓷艺术釉的颜色更加丰富有趣。在公共环境设计中充分发挥和应用的陶瓷艺术釉的魅力，能增加几分色彩，让校园环境更加有生机。

陶瓷材料的纹理表达，其艺术效果反映了陶瓷必不可少的一种美。陶瓷艺术在生产的过程中自然肌理的形成千变万化，质感也会有所不同。这也是陶瓷本质美体现的一个重要方面。

2.物理优势。陶瓷是经过提取加工后的天然泥料，更具有环保的特质。此外,陶瓷质地与同样的石材相比,要轻便一些，比其他的艺术作品更容易保存。

可塑性是陶瓷材料的一大特点，现在常用的公共环境的材料,如木材、玻璃、石材、水泥、相对来说可塑性较弱；性能稳定是陶瓷材料的另一个特点。陶瓷材料经高温后改变了它的性质,表面的釉不容易渗水,是永久固定的、耐用、不易腐蚀并能长久的保持原有颜色，使陶瓷艺术在公共环境中更容易使公众密切接触。

3.人文优势。陶瓷是中国的古老的一门艺术，因其文化底蕴深厚，已成为世界历史文化中的一个闪光点，而现代陶瓷艺术融合了中西方现代文化，是现代艺术的重要组成部分。现代陶瓷艺术运用于校园环境之中，以增添校园环境艺术的文化品质和人文历史精神内涵为目的，以此来满足人们对公共环境的文化需求。其人文优势包含了陶瓷艺术的文化性和时代性两个方面。国外已有很多的艺术家，设计师来到中国，学习、交流，陶瓷艺术成为了文化融合的一种媒介。