浅谈职业学校美术教育创新发展之路

万青

（江西省商务学校，江西 南昌 330038）

浅谈职业学校美术教育创新发展之路

万青

（江西省商务学校，江西 南昌 330038）

在上世纪90年代我们国家急需有用的人才，那时职业美术毕业生与大专、本科毕业生一样都是栋梁之才。可是经济的突飞猛进、教育水平的逐步提高，职业学校美术教育每况愈下、今非昔比。所以解决职业学校美术教育如何在当前形势下生存发展的问题已刻不容缓。

职业美术教育；创新；发展

前言：随着改革的不断深入和经济的快速发展，行行业业都蓬勃发展，进入快车道。可是由于职业学校美术教育师资力量薄弱、生源素质受阻、学生对美术的实践能力缺乏等等原因，从而使得职业美术教育每况愈下。

一、造成职业学校美术教育今非昔比的原因

（一）师资力量的薄弱及敬业精神的缺乏

因为市场经济的影响，各种辅导班应运而生，很多老师已不再专攻与美术教学，导致敬业精神的缺乏日益明显。

（二）生源素质的受阻

随着应试教育深入人心以及社会对人才各方面要求的日益苛刻，在与很多大专、本科学校的竞争中，职业学校因为录取分数线低，所以很多学生选择职业学校并非因为他们热爱美术或对美术深感兴趣。因此相比之下，职业美术学校的生源偏差。

（三）实践能力差就业困难

因为职业美术学校的生源素质较差，很多学生没有美术基础，对美术学习没有兴趣，这会直接直接影响到他们的未来。另一方面职业美术教育未能及时结合当前的就业形势，不注重培养学生对实用美术的应用能力，从而导致学生就业困难。

二、关于职业学校美术教育创新发展的探讨

美术教育又称审美教育，它是以人文教育为核心、运用艺术美来感染人，进而挖掘人文内涵的一种教育。职业美术学校肩负挖掘培养拥有美术技能的专业人才的使命。但是与其他美术教育不同，职业学校美术教育具有专一性，有着其独特的性质。因此，在对职业美术学校教育进行改革时，我们不能照葫芦画瓢，盲目的复制一些普通美术学校的教学方式。而要从教育思想、教育理念、教育方法、教育体系等多方面着手，并结合职业美术学校自身的特色实行改革。职业美术学校教育正是因为其职业性强，才会培养出与社会接轨的人才。如果失去这一特点，不但会使人才与社会脱节，还会浪费教育资源。因而职业美术学校教育要在专业理念、师资力量、学生素质等方面实行改革，进行创新，从而突出其职业性特色。

（一）端正办学思想，强化教育理念

美术教育具有实现个人艺术价值、继承精神文化遗产的作用，这是现在人们对美术教育的普遍认识。对传统的美术教育理念进行改革是当务之急。结合当前市场的需求，加强对学生的了解，增强师生间的互动，更要突出职业美术教育的职业性。在实践美术教学中，最大程度的发掘学生的创新精神，避免单方面的填鸭式的教学。作为美术教学思想的传播者，美术教师要加强与学生在学术上的交流。更要成为倾听者，及时与学生进行沟通，了解学生的思想，对其进行思想启迪。引导学生将自己的思考、发现以及体会渗透到美术中，鼓励学生勇于创新。

（二）改变教学方法，培养学生兴趣

如今，职业美术学校学生素质偏低是客观事实。大部分学生没有学习兴趣，缺乏学习主动性，不仅老师头痛，也给学校管理增加了难度。所以要改变传统教育方式，采用多形式的教学方法，因材施教。对于学习较好的学生可以适当加快速度，对于水平较低的学生，进行单练，逐步培养其对美术的兴趣，循序渐进。

（三）完善教育体系，改革教学模式

学校的中心任务就是保证教学质量。以教育教学为中心，对教育进行严格的管理。以素描为基础的传统西方教育体系已不再适用于我国先进的职业美术教育。无论是从对学生的培养力度上，还是在专业课程的设置上，它都对职业美术教育起到了制约作用。所以，在经济快速发展的今天，职业美术学校教育一定要与职业教育人才培养模式相结合，从而满足社会对美术专业者的要求。在制定教学规划时要将学校的总规划和美术专业自身的特点相结合，加强专业划分和系统整合，及时发现专业设置的缺陷并加以改正。同时还要增加拓展性、实践性较强的专业，以适应时代的需求。在关于美术课程设置方面，我们要及时的了解市场的需求及技术发展的趋势，快速掌握先进的材料、技术。

（四）加强师资队伍管理，激发教师工作热情

人文教育实现的关键在于教师，所以美术教师要有良好的人文修养和专业的才能。教师应积极主动地为职业学校的发展尽心尽力。教师还要以自己的人格魅力去感染学生，针对不同年龄段的学生给于不同的教育，提高教学质量。学校要多给职业美术教师提供机会，让更多的教师得到锻炼和发展，从而提高教师的艺术实践能力。

结论：综上分析可知，随着社会的不断发展，对人才各方面素质的要求将会越来越高，其中对于专业性和创新能力的要求最为严格，当然职业美术教育也不例外。职业美术学校不仅要根据社会发展的需求制定详细的人才培养计划，同时要保障人才的数量与质量。我们只有紧跟社会发展的步伐，不断的更新专业美术教育的理念、改革职业美术教育体系，做到理论与实践相结合，才能满足现代的职业美术教育的要求，为繁荣的社会主义新文化培养出德艺兼备的职业美术人才。

[1]应宜文.20世纪初期（1900-1936）中国美术教育的转型研究[D].浙江大学，2013.

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1005-5312（2014）14-0249-01