学好钢琴艺术指导 快速提高试奏能力

摘要：本文论述了钢琴艺术指导的方向，及如何学习，以及对提高试奏能力提出了一系列措施及方法。

关键词：钢琴艺术指导;如何学习;提高试奏能力

中图分类号：J624.1

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020） 09-0091-01

一、钢琴艺术指导学的是什么

所谓钢琴艺术指导指钢琴伴奏及艺术指导为一体的学科，钢琴伴奏者不但具有演奏乐谱的能力，还需具有指导声乐演唱者表演方向及情绪的能力，更重要的是具备一定的试奏能力。

钢琴艺术指导一般涉及方向有：歌剧伴奏，民歌伴奏，室内乐伴奏，以及器乐合奏等。

国内许多音乐类大学在本科期间会开设《艺术指导》这门课程，主要培养钢琴独奏系学生具备一定同声乐演唱者合奏的能力，让学生对伴奏有一个初步了解。

而国外更多的大学开设了《艺术指导》研究生方向，甚至博士学位，让更多学钢琴的同学有了更多的选择，也让热爱艺术指导的人才们找到了方向。

二、如何更好的学习钢琴艺术指导

第一，要当一名好的艺术指导，需要大量累积音乐作品。

了解作每一首作品的背景，风格，作曲家的乐派、喜好。如伴奏的作品是歌剧的选段，要完整的了解歌剧的故事背景，情节发展，此选段处于歌剧中的第几幕，故事发展到哪里等，都要有一个大概的认知。闲暇时间多积累新作品，每周学习数量不易过大5-10首为准，如学习歌剧则最好不超过50页，反复练习。

第二，需要和合作者多加练习。

由于每个人对音乐的理解不同，感受不同，因此每个人表达出的音乐也就不同。如果说积累作品是打地基，那和合作者多加练习就是每一块瓦砾，每练习一次也就多增加一瓦。拿钢琴艺术指导和声乐演唱者合作来举例，如作品中有切换节奏部分，每个人对快板的速度理解不同，对行版速度把控不同，如果不进行多次的磨合在切换节奏时很容易双方“脱轨”导致两列“火车”失之交臂。如和器乐一起合奏，则考验双方的契合程度，双方的停顿，延长，渐强等处理都不是一朝一夕能完成的。

第三，钢琴艺术指导需对音乐节奏有一个精准把控。

很多人误以为钢琴伴奏和其他人合作一定要伴奏者去跟随演唱者。其实不然，钢琴伴奏充当的不仅仅是伴奏，而是指挥，以及乐队。在歌剧演出时，绝不可能是乐队配合演唱者，而是演唱者跟随乐队的节奏。

因此，钢琴伴奏一定要对谱上的每一个音乐专业术语熟练把控，而每一个音乐术语都有固定的节拍，平时可多听节拍器，切记混乱了节奏，打乱了合作者的情绪。

三、如何快速的提高试奏能力

第一，拿到新谱第一时间看升降号。

升降号的多少，一定程度上决定了一首乐谱的难易程度，升降号越多，往往曲子就越难。快速翻阅此作品有没有调性变化，往往每换一个调，小节前都会先标明新的升降号。在有变化的小节处用铅笔快速标明。

如著名男高音咏叹调《偷洒一滴泪》来举例，该曲选自多尼采蒂作品《爱之甘醇》。当拿到此曲第一时间看升降号，第一段5个降号，在第39小节转换成两个降号，用铅笔标记，以免试奏时对调性的转换措不及防。

第二，快速翻阅整首作品的拍号，及音乐专业术语，用铅笔快速标记。

每一位钢琴艺术指导者心中都应该有一个节拍器，拍号的转换代表节奏的转换，情绪的转换。其次，每换一次拍号往往会伴随新的音乐专业术语出现，每一个专业术语都有大概的节奏。伴奏者需对音乐专业术语有一个大致掌握。如广板46，行板66，小快板108，快板132.掌握音乐术语会对试奏有一个快速的提升。如著名女高音咏叹调《美妙的时刻将来临》举例，该曲选自莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》。在此作品一开始写着allegro vlvace assai（活泼的快板）四四拍。普通快板一般速度在132，活波的快板大指在132 160左右，因此可判断这一段落并不慢，如四四拍在节奏比较快时，演奏者可按四二拍来打更简单。在歌曲的25小节处写着andante（行板）八六拍。

行板速度一般在66，可见到25小节后弹奏速度有所放缓，八六拍可打成两个三拍，更容易跟上节奏。

第三，学会省音。

当拿到一首新谱，发现和弦过于复杂，有很多临时升降号时，可找到和弦的根音并只弹八度或单音，遇到一个小节里有快速同音换指的地方，把众多音弹成2两个三个或4个。如左手过于复杂可只弹每个小节第一个和弦并重复彈奏，着重在右手的识谱，通常歌曲的旋律音在右手。如男中咏叹调《ho un granpeso sulla testa》举例，此曲选自罗西尼歌剧《阿尔及利亚的意大利女郎》纵观全谱，两个升号，四四拍，全曲没有换调性及节奏，但难点是快板，并有大量的同音换指及跑动，在此处可把所有的同音换指处只重复三遍，左手相同和弦可以只重复一到两次，但切记每换一个和弦也就换了和声，因此左手一定要更换新和弦。如掌握了多种省音办法，对视奏速度的提高很大，但前提是音不能乱省，节奏也不能改变。

台上一分钟台下十年功，无论何种技巧还需大家努力花时间学习，让钢琴艺术指导这门新兴学科走的更远更大！

作者简介：段瑞雪（1996-）.女，贵州贵定人，意大利巴里音乐学院，研究生在读，研究方向：钢琴艺术指导。