儿童竹笛学习中的问题分析及策略研究

杨晔

摘要：近年来中国民族音乐逐渐受到关注，社会中掀起了一股学习民族乐器的热潮。竹笛是我国最具代表性的传统吹管乐器之一，有很多家长培养儿童学习竹笛，这对继承民族传统音乐，弘扬民族乐器起到了积極的促进作用，推动了我国竹笛演奏人才的培养与发展。

关键词：儿童竹笛;问题;策略

中图分类号：J632.1-4

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）12-0086-01

随着社会进步发展，越来越多的家长开始注重孩子的全面发展，为培养孩子兴趣爱好，学习一门乐器成为广大家长的共同选择。学习乐器不仅能够让孩子掌握一门技能，还能陶冶孩子的情操，丰富孩子的精神世界与艺术修养;孩子在学习乐器的过程中，可以磨练身心意志，增强孩子的毅力，对成长有积极的促进作用。这样的情况下，入门简单、携带方便的竹笛愈发受到家长关注，成为儿童学习民乐的热门首选之一。

一、儿童竹笛学习中的问题

1.教学资料过于陈旧。从当前儿童竹笛教学情况分析米看，不论是书而教材还是演奏曲目都比较单一。用理论化的文字表述来传授儿童演奏技巧，这种教学方式更适用丁青少年，不适合儿童竹笛教学。儿童天性活泼好动，喜欢新鲜有趣的事物，传统而枯燥的培训方式，难以让儿童保持长久的耐力与注意力，特别是吹奏一些中国传统曲目，制式化的教学模式对于刚刚接触竹笛的儿童来说有一定难度，在这样的情况下，容易让儿童对竹笛失去兴趣，出现厌烦情绪，甚至中途放弃。

2.大班授课存在弊端。乐器初学阶段注重教师的引导与启蒙，竹笛这一传统民间吹管乐器，在教学过程中，需要根据学生个人情况，以教师示范的方式，帮助学生将理论知识落实在手指和气息上，学生在模仿中逐渐掌握演奏要领。但是，从现实教学情况来看，普遍为大班模式，多人一起上课，教师在讲解的过程中只能精简内容，难以顾全细节;而一对一指导，一节课很快就过去了，不仅影响课堂教学效率，还会降低班级资优生的学习兴趣。

二、儿童竹笛学习教学策略

1.选择适合儿童的曲目。竹笛教学强调演奏技巧与气息训练，帮助学生打好基础是提升专业技能的有效途径，教师应当根据儿童的成长特征，结合学生的性格特点和专业能力，有指向性的挑选竹笛教材。《少年儿童竹笛教程》、《笛子演奏与教学》都是很好的选择，这些教材中有经典流行歌曲、民歌民谣，以及一些儿童熟知的曲目，浅显易懂的旋律能够拉近学生与学习内容之间的距离，激发儿童学习兴趣的同时，有助丁儿童更好的把握节奏与音准，通过练习这些曲目同样达到传统曲目训练的目的与效果，还能有效提升课堂的学习氛围①。

2.多样化的课堂示范。教师范奏是器乐教学的重要环节之一，对儿童的学习情况有直接影响，教师不仅要整体把握曲式结构，还要细致的为学生梳理演奏的重难点。例如《卖菜》这首曲子，在第一乐段的学习中，主要是训练吐音，继而加入剁音、颤音、滑音、历音等技巧，演奏速度由快至慢，由急板到行板，要塑造出卖菜人活泼热情的音乐形象。教师在教授这首曲目时，要为学生讲解乐曲表达的情境，引导学生融入音乐。此外，在为学生示范演奏时要注重对比，同一乐句从吹奏单一的主旋律，到运用演奏技巧，再到加入强弱快慢，以层层递进的方式带领学生感受音乐的不同形态。同时，在竹笛教学过程中，教师要为学生融入其他元素，以此调动学生的学习积极性，优化课堂气氛，提升教学效果。当教师发现学生在学习过程中，产生阶段性的兴致不高，可以尝试用钢琴或其他乐器伴奏进行辅助教学，也可以通过学生小组合作的方式拓展演奏形式，促进学生投入到竹笛练习中。通过这样的方式有效激发学生的演奏热情，帮助学生更好的掌握演奏技能，处理好乐曲中的情感表达。

3.积累演奏技巧。技巧是演奏乐曲的根本，它可以丰富乐曲的表现力，演奏技巧的掌握情况不仅决定了演奏者的演奏水平，还关系到演奏者对曲目的理解与体会，一首曲子的学习，由陌生到熟悉，再到有所感悟，需要一定的时间沉淀，随着竹笛演奏难度的进阶，技巧的运用频率逐步提高。为此在日常训练的过程中，不能放过任何一个细节，在学生具备一定的演奏基础后，便可进行装饰类技巧、唇舌类技巧等演奏技巧的系统化训练，为日后学习高难度曲目夯实基础，旨在培养学生掌握全而的专业技能。

随着音乐的不断发展与创新，竹笛与其他乐器的兼容性正逐渐提升，这对学生的演奏技能有了更高的要求，教师在教学过程中切不可急于求成，稳扎稳打才能支撑起后续的专业学习。因此，竹笛教师在教学指导的过程中，要培养儿童掌握每个技巧，确保在曲目练习时，儿童能够将这些技巧充分的发挥出来②。

三、结语

竹笛是我国的传统吹管乐器，具有独特的音乐魅力与艺术价值，近年来有很多儿童选择学习竹笛作为兴趣爱好的培养，但从当前竹笛教学情况来看，存在一些问题，影响教学质量的提高。对此，竹笛教师要为儿童选择合适的教材内容，采用有趣的教学方式，全面培养儿童演奏技能，有效提升竹笛教学质量与效率，推动中国传统民族乐器的传承与发展。

注释：

①周宁波.青少年竹笛教育的现状与发展[J].当代音乐，2016（21）：88-90.

②赵斌.浅析竹笛的训练与演奏[J].艺术教育，2016（01）：118.