谈民族音乐在音乐美育中的魅力

倪浙

摘要：在素质教育不断深化的今天，美育教育备受关注，美育教育对实现学生的德智体美劳发展意义重大，因此许多音乐老师着眼于美育教育的核心要求，将丰富多元的民族音乐融入这一教育教学环节，积极彰显音乐美育的魅力以及价值，

关键词：民族音乐;音乐美育

中图分类号：J607

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）12-0073-01

一、引言

作为我国优秀传统文化中的重要组成部分，民族音乐为推动国家的文化发展以及文化继承做出了巨大的贡献，通过对民族音乐的分析及研究可以了解各个民族的风土人情以及风俗习惯。因此，在音乐美育教育的过程之中，老师需要充分利用这一特殊教育教学资源，在引导和鼓励学生的过程之中保障音乐美育教育的质量以及水平，对学生进行潜移默化的引导和鼓励，实现学生的全面成长进行发展。

二、民族音乐是母体音乐

在音乐发展以及变革的过程之中，民族音乐扮演着重要的角色，在新的时代背景之下，民族音乐的内容和形式越来越丰厚及多元，这一音乐形式是民众几千年来在社会生活实践之中所创作出米的重要精神文明财富，是大众现实生活的再现，蕴含着丰富的思想情感以及审美标准。音乐作品的创作以及音乐教育活动的开展都需要以民族音乐为基础，因此，学术界明确提出，民族音乐就是我国的母体音乐。通过对作曲家的作品分析不难发现，许多作家积极的在我国的民族音乐之中吸取营养，结合现实生活的实质情况不断丰富作品内容以及作品形式。其中音乐家与民间音乐艺术之间的密切联系对丰富民族音乐的形式，推动民族音乐的发展做出了巨大的贡献，因此对于音乐美育教育米说，老师也需要坚持民族音乐的主阵地关注，对这一教育资源的优化配置以及合理利用，为学生的音乐学习以及美育教育提供更多的依据和借鉴。

三、教学中以本民族音乐为先导

民族音乐是我国音乐发展史之中的重要组成部分，通过对民族艺术表现形式的分析及研究不难发现，大部分的民族音乐受到了民族情感以及民族心理的影响，艺术表现形式非常多元，另外不同民族音乐之中所呈现的审美情趣比较特殊，只有采取针对性的艺术表现形式，才能够实现自身的稳定发展。其中民族情感的分析最为关键，这一点也是民族音乐中的核心所在，只有结合民族艺术发展的过程进行分析才能够了解其中的审美标准，因此对语言民族音乐教学米说，老师需要以音乐美育为依据，关注民族音乐的先导作用及重要角色，了解新时代发展背景之下民族音乐的新内容、新要求和新标准，着眼于时代发展的趋势米进行针对性的调整以及变革。比如著名的音乐学家柯达伊明确提出，每一个民族都有大量的优秀音乐文化代表以及音乐作品，这些音乐作品是音乐教育教学之中的重要学习要素，通过对民间歌曲的分析及研究可以加深学生对民族音乐的认知及理解，老师需要引导学生对本民族音乐作品进行分析，了解其中的情感元素，提升学生的音乐内涵，让学生能够在自主学习和实践研究时获得更多的收获，丰富个人的情感。对于演唱者来说，在演唱以及演奏的过程之中，如果能够以本民族音乐作品为依据，那么对实现听众与作品之间的情感共鸣将会有重要的意义和作用。为了推动音乐美育教育教学实践活动的顺利开展，老师需要注重民族音乐的有效融入，抓住两者之间的相似之处，将丰富多元的本民族音乐融入课堂教学环节，以此米吸引学生的注意力，调动学生的音乐学习兴趣和动力。

四、民族音乐在音乐美育中的作用

综合上文的相关论述不难发现，在开展音乐美育教学的过程之中，民族音乐扮演着重要的角色，我国是一个多民族国家民族，音乐作品非常丰富及多元，同时拥有较为深刻的历史渊源，通过对民族音乐的分析可以了解民族的生存意识以及哲学思想，以此来更好的体现音乐美育的重要价值及作用，结合古代哲学思想分析和研究可以发现民族音乐是我国汉民族文化结构中的重要组成部分，如果能够实现民族音乐与音乐美育之间的有机结合，那么对于体现民族音乐的丰富化以及多元化意义重大，音乐老师需要了解新课改背景之下美育教育的核心要求，关注音乐元素的融合背景，积极加强民族音乐与美音乐教育教学活动之间的联系以及互动，培养良好的音乐感知能力，提升学生的音乐素养，让学生在音乐美育学习的过程之中对民族音乐有一个深刻的理解及认知。

五、结语

音乐美育教育之中民族音乐的融入对体现这一教育环节的重要价值及作用意义重大，民族音乐是我国的母体音乐，对丰富我国的音乐表现形式、推动音乐文化的发展意义重大，在教学的过程之中老师需要坚持本民族音乐的先导作用，关注民族音乐的合理利用以及分析，更好的实现这一优质教学资源的合理利用及共享。

参考文献：

[1]陈静梅.谈民族音乐在音乐美育中的魅力[J].电影文学，2007（08）.

[2]吕国庆.论语言在辅导课中注重民族音乐情感的培养[J].魅力中国，2011（010）.

作者简介：倪淅（1985-），女，陕西西安人，助教，大学本科，空軍工程大学军政基础系，从事音乐美育方面研究。