面向未成年人的公共图书馆阅读推广实践

邱素娟

摘要：现阶段，全民阅读实施以来，许多未成年人都开始利用公共图书馆的便利条件来获得更多的知识与培养自身的阅读习惯，对未成年人今后的发展起到了积极地促进作用，有利于推动社会进步。

关键词：未成年人;公共图书馆;阅读推广

中图分类号：G258.2;G252.17 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）03-0279-02

自从2014年“全民阅读”的兴起，我国政府工作报告已经连续五年都将全民阅读纳入工作的首要任务，“少年强，则国强”，未成年人是我们祖国的希望，同时未成年人已经成为全民阅读的主力军，加强公共图书馆阅读推广，有利于让更多的未成年人前来图书馆中获取科学文化知识，培养未成年人的阅读兴趣。因此，本文主要以面向未成年人的公共图书馆阅读推广实践，进行以下分析，以期为我国公共图书馆事业贡献一份力量。

一、面向未成年人的公共图书馆推广存在的问题

（一）不够健全的未成年人阅读推广制度

目前，尽管公共图书馆的建设得到了各级政府的政策与资金的支持，但是并没有建立面向未成年人阅读推广制度与地方性的管理条例。虽然公共图书馆的功能与基础设施逐渐完善，但是图书馆并没有充分结合未成年人的特点，建立有效的阅读推广服务制度，使公共图书馆阅读推广制度缺乏实用性针对性。

除此之外，在推廣未成年人阅读时，各级教育部门与学校并没有将公共图书馆进行有效推广，忽视了公共图书馆的功能，特别是在欠发达地区，学校图书馆的图书陈旧、单一，而公共图书馆在《公共图书馆法》实施后普遍重视未成年的阅读工作，图书馆资源基本能满足少儿读者的需求，但由于没有地方性的阅读推广制度，学校与公共图书馆没有职能交叉，所以阻碍了公共图书馆阅读推广的传播，影响了面向未成年人公共图书馆阅读推广的整体水平。

（二）缺乏专业的公共图书馆阅读推广人才

目前，在面向未成年人的公共图书馆阅读推广中，还存在着许多问题，由于缺乏专业的公共图书馆阅读推广人才，从而导致公共图书馆专业化水平较低，服务意识较差等，尽管公共图书馆拥有阅读推广工作人员，但是随着社会进步以及科学技术手段不断完善，阅读推广工作人员的知识更新没及时与时俱进，也导致公共图书馆阅读推广无法满足现阶段未成人的根本需求，使公共图书馆阅读推广模式仍然停留在单一、传统的模式中，缺少针对性与科学性技术指导。

二、面向未成年人的公共图书馆阅读推广实践措施

（一）建立完善的未成年人阅读推广制度

为了加强落实面向未成年人的公共图书馆阅读推广，我国各级政府与相关部门应该加强重视面向未成年人的阅读推广工作，因此各级政府与相关部门应该建立完善的未成年人阅读推广制度，摒弃传统的各自为营的政治格局，从而有效地保障公共图书馆阅读推广工作顺利实施。公共图书馆在进行项目建设时，要充分结合未成年人的特点与阅读习惯，从而使公共图书馆的建设更加具有针对性与合理性。我国教育部门与学校应该加强重视公共图书馆的功能与作用，进而在实施未成年人阅读活动时加大对公共图书馆的宣传力度，发挥公共图书馆的主体作用。

（二）改善社会环境

现阶段，公共图书馆应该加强宣传力度，从而让广大群众尤其是未成年人群体，充分地了解与认识公共图书馆的服务功能与图书资源，营造良好的全民阅读社会风气，提高未成年人的阅读意识。与此同时，随着教育改革深入发展，我国教育模式发生根本转变，从应试教育向素质教育中过渡，学校与教育部门应该运用素质教育模式，加强培养未成年人的阅读兴趣，提高未成年人的阅读能力，让更多的未成年人喜爱阅读，进而吸引更多的未成年人到公共图书馆阅读图书，为未成年人提供更多的阅读机会。提升未成年人的思想文化素质是需要一个长期的积累过程，需要提高未成年人的阅读数量，有利于未成年人更好的进行知识积累，帮助未成年人建立知识导向。除此之外，应该加强提高社会治安的综合治理，有助于构建和谐、平等的社会环境，保障未成年人阅读环境，从而为未成年人提供便捷、舒适的公共图书馆阅读环境，让未成年人通过阅读获取更多的知识，在知识中寻找快乐。

（三）提高公共图书馆服务人员的专业水平

公共图书馆应该加强重视服务人员的专业水平，进而加强教育指导，让公共图书馆服务人员充分的理解与认识面向未成年人进行阅读推广的意义，提高服务人员的服务意识。同时还要充分发挥公共图书馆内部管理功能，将责任进行细致划分，建立联动化工作体系，有效地保障了公共图书馆阅读推广的顺利进行。公共图书馆内部要定期组织人员参加专业技能培养，从而有效地提高服务人员的专业推广能力，提升服务人员的综合水平。公共图书馆针对未成年人进行阅读推广，可以参考国外先进的事例，从而吸取国外的推广经验，开展针对未成年人兴趣阅读的相关培训，使阅读推广更加形象化、具体化，更好的服务于未成年人。

（四）建立阅读推广评价与监督体系

在面对未成年人的公共图书馆阅读推广时，要重视服务效果，从而进行有效评估，评估的结果可以有效反映阅读推广的质量。因此公共图书馆可以建立阅读推广评价与监督体系，从而根据阅读推广的目标，通过实际实施效果、渠道、措施的结果进行综合评价，进而将阅读推广的相关数据与基本情况真实的反映出来，将此作为面对未成年人阅读推广的重要参考依据，根据公共图书馆阅读推广的效果，进行有效的整合与调整，使公共图书馆阅读推厂的效果小断提升，才能展现公共图书馆的职能与作用，促进社会进步。

三、公共图书馆未成年人服务保障制度的实施及效果

未成年人服务保障制度，是公共图书馆管针对未成年人服务办事的准则与流程，使公共图书馆管理工作更加科学、规范，从而确保面向未成年人实施阅读推广的顺利进行。

由于公共图书馆经费、设施、人员配备等方面比较完善，通过对未成年人有效的阅读推广，使前来公共图书馆阅读的未成年人数量成倍增加，越来越多的未成年人利用周末空闲时间，来到共同图书馆中选择自己喜爱的图书类型，进而享受读书的精神食粮。以雷州市图书馆为例，面向未成年人进行有效的阅读推广，比如每年固定举办21天阅读挑战书、中英文演讲比赛、4.23世界阅读日征文比赛、故事姐姐讲故事等等，自2014年，未成年人来图书馆借书共计45200册;2015年，未成年人来图书馆借书共计46472册;2016年，未成年人来图书馆借阅57125册，2017年未成年人来图书馆借阅73512册，通过数据显示，雷州市图书馆通过有效的对未成年人开展阅读推广工作，已经取得显著的效果，使越来越多的未成年人纷纷来到图书馆借阅与阅读图书，提高了未成年人阅读写作水平。得以说明全民阅读在我国实施以来，越来越多的人们更加重视阅读的重要性，提高了国民阅读意识，推动社会进步。

为了提高公共图书馆阅读推广知名度，应该积极开展图书馆阅读活动，从而为学生构建第二学习课堂，创建多元化的阅读活动，通过组织未成年人演讲、征文、猜谜等活动，进而激发未成年人参与热情，针对前来参加的未成年人，给予一定的物质奖励，从而吸引更多的未成年人前来加入阅读推厂的活动中，有效的提高未成年人语言表达能力、表演能力与交际能力等，有助于提高未成年人的全面发展，积极向上的图书馆阅读活动，得到了学校、社会、家长与孩子的一致好评，依然成为现阶段图书馆阅读推广的重要手段，对未成年人的成长与发展起到了积极的促进作用。

四、结语

综上所述，随着《公共图书馆法》的实施，使我国公共图书馆各项制度逐渐完善，因此在面向未成年人进行阅读推广中，通过图书馆结合自身的有利形式与特点，建立公共图书馆的品牌文化，为更多的未成年人提供个性化优质服务，从而为社会进步贡献力量。在全民阅读的背景下，为了加强培养未成年人的阅读能力与兴趣，公共图书馆应该加大力度针对未成年人进行有效地阅读推广，从而满足不同的未成年人的阅读需求，让未成年人享受到读书的乐趣。